Maison pour l’été

Comment les parents et les étudiants peuvent mieux s’entendre pendant les longues vacances

En tant que professeur, je m’assieds régulièrement dans mon bureau avec des étudiants pendant l’année scolaire, écoutant leurs déplorations pour l’été. Et en tant que femme d’une quarantaine d’années avec beaucoup d’amis dont les enfants d’âge collégial sont de retour à la maison, j’entends les préoccupations de l’autre côté.

Source: Alexis Brown / Unsplash

Ce qui est intéressant, c’est qu’il existe essentiellement un modèle, tout le monde dit une version de la même chose. Celles-ci deviennent des conversations dans lesquelles je marche sur une corde raide, essayant d’éclairer pour un groupe de personnes ce que l’autre côté ressent.

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Ainsi, résumées ici, je souligne ici certaines préoccupations et leurs paradoxes inhérents, avec quelques secrets qui pourraient aider à faire de cet été la période facile et insouciante que nous espérons tous être.

1) Le paradoxe de l’indépendance ou “Laisse-moi tranquille et arrête de me traiter comme un bébé … mais je veux encore du macaroni au fromage fait maison”.

Le point de croissance social et émotionnel clair du collège est que les étudiants puissent s’isoler de leur famille d’origine. Ainsi, par extension, les élèves fonctionneront mieux à la maison lorsque les parents respecteront la vie privée de leur enfant adulte et s’abstiendront de faire la fête. Au collège, les étudiants prennent eux-mêmes régulièrement des décisions, dont certaines aggraveraient et bouleverseraient leurs parents, mais une fois de retour à la maison, les étudiants ont toujours besoin de prendre leurs propres décisions, de vivre avec les conséquences et de défendre leurs intérêts. se.

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2) Le paradoxe du changement ou “J’ai changé. Je ne suis pas la même personne que j’étais avant. “

Le cadeau d’une expérience universitaire réussie est que les étudiants peuvent être exposés à des mondes qu’ils ne connaissaient pas et essayer ensuite certaines de ces idées et sensibilités pour la taille. Les élèves peuvent rentrer à la maison en déclarant qu’ils sont soudainement végans, qu’ils rejettent leur religion ou qu’ils l’adoptent, qu’ils changent d’opinion politique ou qu’ils font des choses folles sous forme de tatouages ​​et de piercings. Ils ont peut-être colorié leurs cheveux avec une nuance de bleu ou de violet, ou vivent des relations interraciales, interconfessionnelles ou interculturelles, avec peut-être un nouveau désir d’étudier à l’étranger dans le pays d’origine de leur partenaire. en tant que gay, lesbienne, bisexuel ou transgenre.

La chose à retenir pour les parents est que certaines de ces attitudes et comportements ne collent pas et que certains ne le sont pas. Il est donc inutile de les attacher, de les attacher et de les critiquer. . Les parents seraient bien servis pour penser à leurs enfants alors qu’ils n’avaient que très peu de raisons de se rappeler comment certaines qualités essentielles, intérêts et choix sont demeurés intacts au fil des ans et comment certaines choses ont changé. Ce même jeune homme n’est peut-être plus intéressé par les cartes Pokémon et cette même jeune femme a probablement abandonné Dora l’exploratrice au profit de son propre terrain. Mon conseil aux parents est toujours le suivant: soyez curieux de savoir qui sont vos enfants et éliminez-les un peu pendant qu’ils tournent et font tourner de nouvelles idées et identités. De la même manière que les parents étaient probablement intéressés et amusés par les expressions de leur bébé, les nouveaux mots et gestes de leur tout-petit, ou la curiosité de leur enfant d’âge scolaire pour une nouvelle idée à l’école, les parents sont bien servis. leurs enfants adultes.

Certains problèmes ne manqueront pas d’appuyer sur des boutons plus chauds dans les familles et d’avoir des conséquences plus durables selon la façon dont ils sont actuellement reçus, tels que la sortie LGBTQ. Si les parents veulent une relation durable avec leur enfant adulte, ils devront probablement surmonter leur malaise, peut-être avec un thérapeute ou une communauté de soutien comme PFLAG (parents, famille et amis des lesbiennes et des gays).

3) Le paradoxe de la programmation ou “J’ai besoin de la voiture. Je sors et je ne sais pas quand je reviendrai. “

Bien sûr, l’un des plus grands défis pour avoir des enfants adultes à la maison est la question fondamentale de la planification quotidienne et de l’invocation des moeurs quotidiennes. C’est là qu’il est bon de s’asseoir face à face et d’avoir un véritable échange sur les attentes concernant les couvre-feux, le sommeil, les horaires de travail, les tâches ménagères, le covoiturage, les repas et les voyages en famille. Les étudiants des collèges doivent se rappeler comment leur comportement affecte les autres.

Les parents, et en particulier les mères qui, à cause des pressions culturelles et des idéologies de la maternité sacrificielle, ont peut-être consacré une partie de leur temps et de leur énergie intellectuelle à la vie de leurs enfants. les nouvelles priorités de leur enfant adulte et le désir de passer de moins en moins de temps avec la famille. Cela peut sembler être le rejet d’un espace sacré que la mère a nourri pendant longtemps.

Il ne fait aucun doute que le fait qu’un enfant quitte la maison modifie la dynamique familiale. Cela est vrai lorsque les frères et sœurs sont présents ou non, car le départ change la focalisation sur les autres enfants s’il y en a, modifie le mariage ou la relation intime des parents et éclaire les parents de la manière dont ils souhaitent regarde et ressent.

4) Le paradoxe de l’argent ou “Puis-je emprunter de l’argent?”

Comme pour les problèmes logistiques liés à la planification, l’argent soulève toutes sortes de problèmes sur le plan pratique. Les étudiants sont généralement bien servis pour occuper un emploi rémunéré en été, ce qui leur permet d’obtenir de l’argent en été et peut-être de l’argent pour retourner aux études à l’automne. Et en tant que professeur, je suis conscient que la recherche montre que les étudiants qui ont eu au moins une expérience de stage pendant leurs années d’études se porteront mieux en cherchant un emploi après avoir obtenu leur diplôme. Certains étudiants sont en mesure de trouver des stages rémunérés, mais il est beaucoup plus probable que ces expériences ne soient pas rémunérées ou ne soient assorties que de très peu de compensation. Les parents doivent souvent être sensibles à cette dimension, sachant que le stage n’est pas imparfait, mais peut être la clé pour ouvrir des portes à un emploi rémunéré pour l’avenir. les intéresser, les fantômes, etc.

5) Le paradoxe de la communication ou “Parfois, j’ai besoin de parler et parfois je ne veux pas.”

C’est un problème délicat. Une fois à l’université, les enfants adultes ont probablement, et on l’espère, cherché de nouvelles personnes à consulter au sujet de leur vie: professeurs, entraîneurs, conseillers, pairs, etc. Parfois, ils semblent suivre le mentorat de chacun mais leurs parents. La meilleure chose que les étudiants puissent faire est de cultiver profondément ce réseau de connexions. Au cours de l’été, il est préférable que les parents ne remettent pas en question chaque geste de leurs élèves et leurs projets pour les majeures et les mineurs et leur diplôme. Au lieu de cela, les parents peuvent réfléchir à ce que leurs enfants adultes essaient d’ouvrir et ensuite vraiment écouter. L’une des histoires les plus déchirantes que j’ai entendues a été celle d’une femme qui a dit qu’elle avait essayé de parler à ses parents de l’agression sexuelle qu’elle avait subie et ils lui ont dit qu’ils en parleraient avec elle le lendemain matin. C’était il y a plusieurs années et la conversation n’a jamais eu lieu.

6) Le paradoxe du rejet ou “J’ai hâte de sortir d’ici et de retourner à l’université”.

Si votre enfant veut retourner à l’université, c’est une raison de célébrer! Rappelez-vous les années de lycée et de lycée angoissées, pesant le pour et le contre de divers collèges et visitant différents endroits? Vouloir retourner à l’université signifie que les étudiants ont choisi un endroit qu’ils aiment vraiment et qu’ils peuvent appeler chez eux et qu’ils se sont engagés à créer une vie dynamique.

En bref, j’essaie de souligner aux élèves que leurs parents sont tout aussi anxieux quant à la manière de bien vivre ensemble et de considérer les questions incessantes de leurs parents comme un intérêt potentiel pour devenir ce qu’ils sont et de leur laisser un peu de répit. . En attendant, j’essaie de rappeler aux parents qu’ils ont élevé leurs enfants pour finalement partir et devenir indépendants, qu’ils font généralement exactement ce qu’ils sont censés faire à cet égard, de savourer ce nouvel adulte cool qu’ils rencontrent occasionnellement. sortir avec et pour couper les enfants et eux-mêmes un peu de mou.