Chaque année, des étudiants diplômés en psychologie clinique, médico-légale, internationale et psychologie du sport et de la performance commencent les orientations de leurs programmes en écoutant les membres du corps professoral se présenter. Je pensais poster mes commentaires des deux dernières années (aussi près que je me souvienne d'eux).
Mais d'abord, je voudrais définir le concept d'orientation. L'orientation vient du mot, orient , signifiant est , signifiant originellement montée . De vieilles cartes placées à l'est en haut et au nord à gauche, alors s'orienter soi-même signifiait déterminer dans quelle direction. Eh bien, cela aurait pu signifier utiliser le lever du soleil pour vous orienter, mais en choisissant entre deux bonnes histoires, je préfère celle qui fait un point: Toutes les cartes sont arbitraires, reflétant l'agenda du cartographe, et les cartes fournies en orientation disent beaucoup sur les valeurs des personnes qui les fournissent, pas seulement sur ce à quoi s'attendre dans l'année à venir. Pendant des années, j'ai donné une conférence pendant l'orientation sur la psychologie du démarrage de nos programmes (ce qui montre à quel point mes collègues sont tolérants et indulgents) parce que je voulais préciser qu'il s'agit d'une expérience éducative. Lorsque l'orientation se concentre sur administrivia, elle communique par inadvertance que le programme concerne les listes de vérification et les exigences. Voici donc mes deux dernières notes, parmi près de 40 professeurs et membres du personnel se présentant aux cohortes entrantes.
2017 Je suis Michael Karson. Je suis un étudiant de quarante-quatrième année, enseignant dans les programmes médico-légaux et cliniques. Il y a une vieille blague à propos de deux personnes qui campent dans la nature quand un ours en colère les accuse. Alors qu'ils s'enfuient, l'un des campeurs hurle: «Nous ne pouvons pas courir plus vite que l'ours.» L'autre crie: «Je n'essaie pas de courir plus vite que l'ours. J'essaye de courir plus vite que toi .
Parfois, la faculté se tournera vers vous comme des ours en colère. Ce sera particulièrement vrai si vous pensez que votre vie est en jeu lorsque vous êtes corrigé en classe ou lorsque vous recevez une note médiocre, parce que votre sentiment dictera votre perception de la situation. Votre tentation à ce moment peut être de vous sauver en jetant d'autres étudiants dans le chemin de l'ours. Comment? Eh bien, vous pouvez rouler les yeux quand ils parlent en classe. Vous pouvez envoyer un texto à vos amis sur l'arrogance d'un camarade de classe pour avoir osé savoir quelque chose que vous ne connaissez pas, ou vous pouvez poster sur Facebook à quel point un camarade de classe est pathétique pour ne pas savoir quelque chose que vous connaissez. Vous pouvez vous abstenir de parler pour éviter toute chance d'attirer l'attention de l'ours.
Ce ne sont pas de mauvaises stratégies pour gérer les ecchymoses à votre ego, sauf qu'ils rendent impossible d'obtenir une éducation. Au lieu de cela, vous pourriez vous demander: L' enseignant est-il un ours en colère? Ma vie est-elle en jeu? Ou ai-je simplement investi trop d'énergie pour avoir l'air de savoir déjà ce que je fais et pas assez pour le savoir? Typiquement, le seul ours dans la pièce – et cette manière de penser est ce que certains d'entre nous entendent par psychologie – est le seul ours dans la pièce, c'est votre propre appétit vorace et insatiable d'être parfait. Calme cette bête et toute cette affaire peut être amusant.
2016 Je suis Michael Karson. Je suis un étudiant de quarante-troisième année enseignant dans les programmes médico-légaux et cliniques. Je voudrais utiliser mes 123 secondes pour répondre à la tendance de tout système à éliminer la diversité en dérivant vers la conformité imposée par les pairs. Au GSPP, la conformité parmi vos pairs que vous êtes le plus susceptibles de rencontrer pourrait être appelée la tyrannie de la gentillesse , la tendance à éviter la prise de risque, l'époustouflante, l'excellence, l'auto-évaluation réaliste et l'erreur évidente faire des choses qui font partie d'une bonne éducation. Il n'est pas difficile de voir d'où ça vient: Nous sommes tous ici pour étudier comment faire quelque chose de difficile, donc il y aura beaucoup de trébucher, et vous pouvez accepter d'être piétiné dans le cadre du processus ou vous pouvez tyranniser vos pairs en réconfortant vous sur vos "owies".
Combien d'entre vous ont pratiqué des sports de compétition? Jouer au baseball quand j'étais enfant, c'est comment j'ai appris à perdre (faire la queue, serrer la main et dire «Bon jeu») et comment j'ai appris à gagner (faire la queue, serrer la main et dire «Bon jeu» ), comment j'ai appris à me comporter quand j'ai attrapé un mauvais houblon (amusez-vous, ne jouissez pas) et comment se comporter quand un rouleau lent a traversé mes jambes (regardez légèrement chagriné, ne faites pas d'excuses). À de nombreux points dans les prochaines années, vous serez assis en classe ou avec un client et vous prendrez une balançoire à une balle courbe et manquez. Si les camarades de classe se précipitent pour vous consoler, vous apprendrez seulement que cela doit être douloureux et humiliant de frapper, plutôt qu'un processus d'apprentissage. S'ils vous disent que le professeur ou le client est méchant pour lancer des courbes, alors vous n'apprendrez jamais à frapper une courbe, et vous transformerez la faculté et les clients en intimidateurs au lieu des gens ici pour jouer avec vous. Il est humiliant de ne rien faire et de manquer si vous pensez que vous êtes censé être parfait. Alors prenez vos coupes et encouragez-vous les uns les autres pour essayer, et nous le ferons aussi, et nous verrons que le GSPP devient alors un excellent environnement d'apprentissage.
