S'attaquer aux craintes scolaires de votre enfant

D. Sharon Pruitt, CC 2.0
Source: D. Sharon Pruitt, CC 2.0

Pour les adultes qui aimaient aller à l'école, la semaine de rentrée a été marquée par l'excitation d'acheter un nouveau sac à livres, de nouveaux vêtements, et de voir qui sera leur enseignant et leurs camarades de classe.

Mais pour de nombreux enfants, de telles pensées sont éclipsées par les craintes que le professeur ne les aime pas, soit ostracisées ou intimidées par leurs camarades de classe, soit que le travail soit trop dur ou trop facile.

Cet article propose des suggestions pour réduire ces peurs.

Peur d'être détesté par l'enseignant

Cela peut sembler évident pour nous, mais les enfants peuvent ne pas réaliser qu'il y a des choses simples qu'ils peuvent faire pour être mieux appréciés par l'enseignant, par exemple:

  • Demander en privé à l'enseignant s'il a besoin d'aide avant, pendant ou après l'école.
  • Demander plus de commentaires: sur l'écriture, le comportement, s'entendre avec ses camarades de classe, peu importe.
  • Payer des compliments gagnés à l'enseignant, par exemple, en remerciant l'enseignant pour une leçon inspirante.
  • Bien sûr, rien n'est aussi efficace que de bien faire le travail assigné, de participer à la discussion en classe, d'être raisonnablement bien comporté et de s'excuser quand ils bousillent.

Peur d'être intimidé ou ostracisé par ses camarades de classe

Les enfants qui ont peur d'être victimes d'intimidation ou d'ostracisme ont généralement eu cela auparavant. Si oui, il peut être utile de demander simplement à votre enfant: «Avez-vous une idée de la raison pour laquelle certains enfants ne vous aiment pas?» Ou «Y a-t-il quelque chose que vous voulez faire cette année scolaire? "

Si vous ou votre enfant ne savez pas pourquoi il n'est pas aimé, vous pourriez, pendant la première semaine d'école, observer votre enfant pendant les cours et surtout pendant la récréation, et demander des suggestions à l'enseignant.

En outre, vous pourriez expliquer à votre enfant que certains enfants exercent une influence indue sur le comportement des autres enfants. Si cet enfant est gentil, demandez à votre enfant d'essayer de se lier d'amitié avec lui: demandez à jouer avec lui dans la cour d'école, félicitez-le ou invitez-le à jouer avec vous après l'école ou le week-end.

Craignez que le travail soit trop dur ou trop facile

Est-ce que votre enfant est dans une classe de niveau trop élevé ou faible ou est-ce que la classe est mixte, avec un enseignant qui est mal adapté aux enfants du niveau de capacité de votre enfant? Certains enseignants se concentrent sur les élèves les plus performants, d'autres sur les faibles. Si après les premiers jours, il est clair qu'il y a un décalage, exprimez votre inquiétude à l'enseignant. Si vous sentez que l'enseignant a peu de chances de changer suffisamment, la première semaine d'école est le meilleur moment pour demander au directeur si votre enfant pourrait être orienté vers une classe mieux adaptée.

Surveillez les devoirs de votre enfant. S'il éprouve des difficultés, écrivez une note à l'enseignant pour lui demander ce que vous pourriez faire et si votre enfant pourrait s'asseoir à côté d'un enfant qui pourrait l'aider. Sans faire pression sur l'enseignant, cela peut signifier le besoin de passer un peu de temps avec votre enfant. Un tuteur après l'école peut aussi être très utile. Commencez le tutorat au début de l'année scolaire. Les parents qui attendent trop longtemps peuvent trouver que l'enfant est si loin derrière qu'il est difficile de rattraper son retard.

Si parler avec votre enfant, surveiller les devoirs et observer en classe suggère que le travail est trop facile, écrire une note diplomatique demandant à l'enseignant s'il peut remplacer un travail plus difficile. (pas de travail supplémentaire – qui punirait votre enfant d'être brillant.) Si l'écart est trop grand, peut-être discuter de saut de niveau avec le directeur. Plus souvent, la meilleure solution est la supplémentation après l'école. Cela ne devrait probablement pas être plus académique mais encourager des amitiés avec des enfants intelligents, une discussion à l'heure du dîner sur les événements actuels, des lectures à haute voix de fiction passionnante mais intéressante, un camp d'été scientifique, etc.

En somme, une vigilance précoce et une intervention peuvent préparer le terrain pour que votre enfant ait la meilleure année scolaire possible.

La biographie de Marty Nemko est sur Wikipedia. Son nouveau livre, son 8ème, est le meilleur de Marty Nemko.