J'ai gémi quand j'ai lu un article sur un nouveau trouble qui serait difficile à manger avec la boulimie et l'anorexie comme un autre type de trouble de l'alimentation. C'est ridicule. Picky manger n'est pas un trouble. C'est une préférence, une façon dont un enfant s'adapte à sa famille et la disponibilité de la nourriture qu'il préfère manger. Je ne dis pas que les enfants ne sont pas très difficiles à nourrir, ni qu'il y a des aliments qu'ils haïssent (j'ai toujours détesté la farine d'avoine) mais appeler cela un trouble prend la responsabilité du comportement loin de l'enfant et du parent. Pourquoi insistons-nous pour pathologiser les aspects normaux du comportement de nos enfants?
Je voyage beaucoup dans le monde entier dans le cadre de mes recherches sur la résilience et j'ai vu trop d'enfants survivre avec très peu de nourriture pour croire qu'un enfant qui insiste sur le fait qu'elle ne mange que des pâtes blanches et des sandwiches à la confiture . Même si elle a une hypersensibilité aux sensations gustatives, le fait est qu'elle ne mourra pas de faim si on lui fournit des alternatives saines et aucun dessert pendant une semaine. Garanti. Les enfants peuvent ne pas aimer manger ce qui n'a pas bon goût, mais c'est une préférence, pas un trouble qui nécessite une intervention en santé mentale.
Voici une suggestion simple: Si vous avez un mangeur difficile essayez d'enlever tous les bonbons et la malbouffe de votre maison et de mettre à disposition dans le réfrigérateur quelques repas sains qui peuvent être réchauffés chaque fois que votre enfant a faim. Quand les gémissements vont vraiment mal, pensez aux enfants fuyant la guerre qui sont abandonnés dans les camps de réfugiés, et vous réaliserez rapidement que votre enfant peut exprimer une préférence, mais ce sont les parents qui créent l'environnement autour d'un enfant qui les transforme. préférences dans un trouble. Les enfants mangent ce dont leur corps a besoin, mais seulement lorsqu'ils n'ont pas le choix de se remplir de calories vides qui sont addictives et savoureuses (riches en sel, en sucre et en gras).
Je suis désolé si j'ai l'air moins que sympathique au sujet de ce dernier trouble. C'est juste que je rencontre beaucoup d'enfants qui ont de vrais problèmes et qui ont besoin des ressources de professionnels de la santé mentale. Faire des luttes communes et quotidiennes que nous affrontons comme des parents un trouble diagnostiquable ne répond pas à notre besoin à long terme de fournir à tous les enfants le soutien dont ils ont besoin pour s'épanouir.
Voici quelques autres troubles discutables:
Trouble de la conduite: Qu'est-ce que cela signifie exactement pour un enfant de se comporter mal et de contester les règles? A quel point un enfant provocant s'impose-t-il et exige-t-il une structure et des conséquences, et à quel point cela signale-t-il quelque chose de plus grave? Dans mon expérience, le trouble des conduites est un label que nous mettons sur les enfants qui nous agacent les adultes. Cela n'ajoute absolument rien au traitement. Il ne nous dit rien sur la raison pour laquelle l'enfant se comporte mal. Tout ce qu'il fait est de blâmer l'enfant (impliquant le problème plutôt que le manque de structure appropriée autour de l'enfant) ou aider à convaincre les assureurs de payer pour les visites à un entraîneur parental.
Troubles de la personnalité chez les enfants: Depuis quelque temps, les parents et les professionnels tentent de me convaincre que certains des enfants que je vois cliniquement ont un trouble de la personnalité limite (une incapacité à maintenir des attachements constants) ou une personnalité narcissique susciter des réactions violentes lorsque l'estime de soi est menacée). Bien que certaines de ces étiquettes puissent avoir un sens lorsqu'elles sont utilisées pour décrire des modèles de comportement adulte, elles peuvent causer de gros problèmes lorsqu'elles sont utilisées pour étiqueter des enfants. Tous les enfants ne sont-ils pas narcissiques, égoïstes et égoïstes, parfois? Notre rôle en tant que parents est, je pense, de modéliser l'empathie et la philanthropie. Ne pas donner à nos enfants des cadeaux sans fin, des excuses pour expliquer pourquoi ils ne sont pas responsables de leurs échecs ou les protéger de toute menace pour leur estime de soi.
C'est la même chose pour le trouble de la personnalité borderline. Un enfant atteint de DBP est censé montrer un manque de capacité à maintenir des relations cohérentes avec les autres. A un moment, ceux qui sont «borderline» nous détestent pour essayer de les aider, le moment suivant ils nous aiment. Hmm, cela semble assez normal pour la plupart des enfants de 2 ans et de 12 ans. Comment quelque chose d'aussi normal est-il devenu un motif de trouble chez les enfants alors que leur développement émotionnel est toujours en cours? Déposer une étiquette comme celle d'un enfant peut causer des dommages à long terme.
Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) est un trouble neurologique organique qui touche un petit pourcentage d'enfants. Ils sont facilement distraits. Leur manque de concentration peut leur causer beaucoup de problèmes à l'école. C'est un problème. Mais pourquoi 5% des enfants portent-ils ce diagnostic, et pourquoi plus de garçons que de filles? Et pourquoi certaines cultures utilisent-elles le diagnostic plus que d'autres? Ce que je vois souvent dans ma pratique clinique est le désir des éducateurs et des parents de s'assurer que les enfants s'assoient et se conforment aux salles de classe qui n'ont pas changé depuis cent ans malgré tout ce que nous savons des besoins de développement des enfants. ce n'est pas ce que nous étions censés faire). Je dis, montrez-moi d'abord un type différent de salle de classe, et alors je serai convaincu que le tyke hyperactif qui ne peut pas se concentrer sur sa lecture et grimper aux murs a un vrai désordre. Mais avant cela, soyons sûrs que ce que nous voyons n'est pas un environnement désordonné plutôt qu'un enfant désordonné.
J'ai travaillé avec de nombreux enfants atteints de troubles graves qui souffrent des conditions débilitantes qui accompagnent de multiples défis personnels (comme les problèmes d'apprentissage, la pauvreté, la violence familiale et les maladies physiques). Ma compassion pour ces enfants et leurs familles est illimitée. Cependant, je crains que lorsque nous étiquetons quelque chose d'aussi bénin et normal que difficile à manger un «désordre», nous perdons de vue notre pouvoir en tant que parents de structurer le monde de nos enfants de manière à les aider à réussir. Au lieu de cela, nous leur donnons une excuse pour avoir mal agi. En tant que thérapeute familial, je ne pense pas qu'il soit juste pour mes clients de les qualifier de désordonnés lorsque les problèmes qu'ils éprouvent sont davantage liés à leur lutte pour répondre aux attentes des autres.
