L'atmosphère à l'école primaire pour la plupart des garçons n'est pas accueillante. De nombreuses études ont été publiées qui traitent (1) des matériaux, (2) des méthodes et (3) des activités parascolaires qui, au cours des dernières décennies, ont été progressivement adaptés aux styles d'apprentissage et aux préférences des filles. Sur les campus universitaires, où les garçons choisissent maintenant de ne pas apparaître à un taux de déclin notable depuis 1980, beaucoup de jeunes hommes se sentent aussi importuns. En dehors du sport, les jeunes hommes sont de moins en moins engagés dans des activités parascolaires. Les séminaires de première année obligatoires sur le viol de la date étourdissent la plupart des jeunes hommes, qui, avant même que les premières classes ont commencé, ont été informés qu'ils devraient se comporter mal. Cela n'a tout simplement jamais été le cas pour la plupart des jeunes hommes. Des cours en dehors des sciences dures ont, dans de nombreux départements universitaires des sciences humaines, abandonné le «canon» en supposant que les classiques sont tous le produit de mâles blancs (morts). Dans certains cours, le corps professoral peut exprimer des engagements idéologiques qui l'emportent sur les préoccupations que les universitaires devraient avoir pour le contenu (histoire, théorie, preuve). ).
