Le livre d'Amy Chua, Hymne de la bataille de la mère tigre (Pourquoi les mères chinoises sont supérieures), replace l'éducation des enfants au premier rang des nouvelles et des opinions. Dans son livre et un article subséquent dans la section Revue du Wall Street Journal, «La Mère du Tigre raconte», Mme Chua affirme que la façon d'élever un enfant «difficile pour les immigrants» fonctionne bien. Pour beaucoup de lecteurs, cependant, cela démolit une attitude désuète et démodée: les enfants doivent être vus et non entendus, ce qui va à l'encontre de la culture occidentale moderne.
Pour les lecteurs qui ne sont pas familiers avec la philosophie de Tiger Mother, l'enfant suit un programme serré d'études et de leçons de musique, et aide à la maison ou dans l'entreprise familiale. Les enfants ne sont pas autorisés à assister à des danses scolaires ou à faire des excursions d'une nuit ou plus. Les parents exigent des notes dans toutes les matières scolaires de base. S'ils obtiennent moins, les parents tiennent le nez de leurs enfants à la meule jusqu'à ce qu'ils livrent. Ils devraient également suivre des cours avancés. Les parents peuvent être sévères et critiques quand ils parlent de leurs résultats scolaires à leurs enfants.
Regardons cette philosophie de l'éducation des enfants à travers le prisme de deux constructions. L'un est le concept de la personnalité du cerveau gauche et du cerveau droit. Le cerveau gauche est verbal, séquentiel, logique, détaillé et contrôlant. Le cerveau droit est non verbal, simultané, créatif, spontané et regarde la grande image. Maintenir un équilibre entre ces types de personnalité est important pour les adultes et les enfants. L'approche de la mère tigre viole cet équilibre en mettant l'accent sur une approche du cerveau gauche pour l'éducation des enfants. Même l'étude de la musique est organisée et prescrite par les parents et n'est pas nécessairement une activité créative.
L'autre concept est le principe de développement: Les enfants ne sont pas des adultes midget et ne devraient pas être traités comme des adultes en grandissant. Allégez et laissez les enfants s'amuser, déjà! La nature même de l'enfance et le développement du jeune cerveau sont en accord avec la pensée spontanée et créative. Il peut être dangereux de restreindre la curiosité et la spontanéité, déplaçant ainsi le cerveau de l'enfant – qui est vulnérable et plastique – à un mode de l'hémisphère gauche trop adulte.
Iain McGilchrist craint que la société ne bouge dans la direction du cerveau gauche. Il croit que le cerveau gauche a évolué pour nous aider à utiliser le monde pour atteindre nos objectifs; Cependant, c'est un spécialiste du déni. Après un AVC dans l'hémisphère droit, les sujets nient souvent catégoriquement que quelque chose ne va pas, même lorsque la moitié de leur corps est inutile. "Le cerveau gauche, toujours optimiste, est comme un somnambule sifflant un air joyeux alors qu'il se dirige vers l'abîme", écrit McGilchrist. 1
La philosophie de Tiger Mother est aveugle au concept de différences individuelles. Chaque enfant vient à nous avec ses propres aptitudes intellectuelles, artistiques et athlétiques.
L'estime de soi est associée à la participation de groupes de pairs, et ces enfants doivent se sentir hors du courant dominant lorsqu'ils ne sont pas autorisés à s'engager dans une interaction sociale à l'école. Il est intéressant de noter que les rapports de Chine montrent que les enseignants du système scolaire public – il n'y a pas de système privé – se plaignent que les étudiants ne sont pas suffisamment exposés à l'art, à l'athlétisme et à d'autres activités créatives. Lorsque cet écrivain s'est rendu en Chine, notre guide a signalé que sa mère l'avait gardé enfermé dans une pièce à étudier, à l'exception des pauses toilettes, pendant plus d'une semaine pour se préparer à un examen important.
Il semble que la Chine communiste suive l'exemple infructueux de l'ex-Union soviétique en minimisant la créativité et la spontanéité en faveur du contrôle et de l'ordre mécanistes. Ceci est imposé par un contrôle gouvernemental strict du haut vers le bas plutôt que d'encourager la liberté et l'innovation de ses citoyens. Certains craignent que la Chine ne dépasse économiquement les États-Unis, mais si les États-Unis restent le centre de «l'ingéniosité yankee», ils pourraient surpasser les Chinois à long terme.
Il est intéressant que le gouvernement chinois soit obligé de copier les avancées technologiques américaines. Un bon exemple en est le premier bombardier furtif de la Chine, qui a été dévoilé lorsque notre secrétaire à la Défense s'est rendu en Chine il y a peu de temps. Peut-être que c'est dans notre propre intérêt d'encourager les Chinois à continuer leurs méthodes d'enseignement mécanique!
En supposant que le livre d'Amy Chua reflète vraiment le style parental de la Mère Tigre, peut-on dire quelque chose à l'appui de cette approche? Les enfants apprécient la structure et, à certains égards, la parentalité mère-tigre suit le principe du développement. Ce sont les parents qui assurent la structure et le leadership dans le ménage; pas leurs enfants.
Il est important que les enfants apprennent à persévérer et à travailler pour réussir. Cela est particulièrement vrai avec l'assaut des jeux technologiques, Twitter, et même des lecteurs électroniques qui encouragent les enfants à passer d'une chose à l'autre sans avoir à accomplir de tâches. Comme indiqué dans les articles précédents, trop d'exposition à la technologie dans l'enfance peut recâbler le cerveau et renforcer le grignotage de l'information au détriment de la curiosité et de la pensée créative.
Le groupe de pairs, que j'ai mentionné plus tôt, peut également avoir une influence négative et nos écoles publiques semblent avoir peu d'inquiétude à propos de la violation du principe de développement et de la surexposition des enfants socialement. Les filles de sixième année qui portent un maquillage lourd et des talons hauts pour aller à l'école en sont un exemple.
Dans l'article de revue du Wall Street Journal, "La mère du tigre raconte," Chua semble faire marche arrière de son livre et des interviews suivantes. Elle souligne qu'elle n'a pas imposé ces normes sévères à ses enfants en tant que tout-petits, mais qu'elle leur a plutôt lu et les a blottis et leur a donné du soutien. De cette façon, elle reconnaît le principe du développement.
Elle affirme aussi qu'une grande partie de son livre est ironique, une façon de se moquer d'elle-même. Elle implique que l'éditeur a proposé le sous-titre, (Pourquoi les mères chinoises sont supérieures). La plupart des auteurs ont eu cette même expérience. Les éditeurs ont besoin de promouvoir les ventes de livres, donc les titres accrocheurs et même exagérés sont des outils marketing importants.
Chua explique que les notes A ne sont pas ce dont parle la parentalité chinoise; Au contraire, ils aident les enfants à être les meilleurs qu'ils peuvent être. Dans son article «Review», elle admet avoir connu des personnes qui ont été élevées avec un «dur amour» et qui n'étaient pas heureuses – et qui en voulaient à leurs parents. Elle admet des erreurs et dit à la fin de son livre qu'elle a obtenu sa «comeuppance» et a finalement décidé de se retirer (mais seulement partiellement) d'un modèle d'immigrant strict.
Est-ce que les mères chinoises ont besoin de se détendre? Leur approche est tentante parce qu'elle est simple et directe et reflète un contraste positif avec les parents qui gâchent et donnent aux enfants. Parfois, ces parents ne fixent pas d'attentes élevées, n'encouragent pas leurs enfants à réussir ou travaillent avec eux sur leurs études parce qu'ils sont trop occupés à faire leur propre chose. Les enfants ressentent ce manque d'engagement et créent des problèmes dans l'espoir que leurs parents leur donneront plus de temps, d'attention et d'amour.
Si le calendrier établi par un parent est un rappel de la participation, de l'amour et de l'engagement des parents, cela peut contribuer grandement au développement d'un adulte sûr et ayant une bonne estime de soi. Lorsque les enfants se sentent en sécurité, aimés et protégés, ils peuvent survivre au système de la mère tigre ou à tout autre système et réussir dans la société, même si l'on doit s'interroger sur les résultats à long terme, surtout en ce qui concerne la confiance en soi. la créativité.
Enfants avec un faible potentiel intellectuel, un trouble d'apprentissage ou un trouble déficitaire de l'attention – mais qui semblent parfaitement
normal – sont extrêmement frustrés par des demandes parentales rigides et rigides. Chua soutient les méthodes d'éducation parentales difficiles. Peut-être l'une des raisons pour lesquelles l'approche «tigre» semble être couronnée de succès pour les parents chinois est l'attitude «nous contre eux» des immigrants qui essaient de s'assimiler à une culture étrangère. Cela peut garder la famille unifiée et sécurisée – indépendamment du style parental.
1. Iain McGilchrist, Le Maître et son émissaire (Le cerveau divisé et la fabrication du monde occidental) .Yale University Press. 2009
