Où nous concentrons-nous quand il s'agit du développement des étudiants?
J'ai parlé aux administrateurs de l'école dans un grand district scolaire la semaine dernière et j'ai demandé à un directeur de poser une question intéressante pendant la pause:
"Quand on considère le manque de maturité de nos lycéens aujourd'hui, cela semble écrasant. Où commençons-nous le processus de les équiper pour l'âge adulte? "
Quelle bonne question. Il y a des centaines de questions sur lesquelles les parents, les enseignants, les entraîneurs, les mentors et les travailleurs auprès des jeunes pourraient se concentrer, dans le but de les préparer à l'université et à la carrière. Mais puis-je offrir une suggestion?
Commencez avec leurs émotions.
C'est vrai. Je crois que l'arène que nous devons d'abord aborder est la maturation émotionnelle de nos jeunes. Laisse-moi expliquer. Lorsque les éducateurs mesurent la croissance des élèves, ils évaluent généralement quatre catégories:
- Croissance cognitive
- Croissance biologique
- Croissance sociale
- Croissance émotionnelle
Il me semble que les enfants d'aujourd'hui sont avancés dans les trois premières catégories: leurs esprits contiennent tellement de données; ils ont mûri physiquement et entrent dans la puberté plus rapidement que les générations précédentes; ils sont plus connectés socialement que jamais auparavant. Mais émotionnellement, il semble qu'ils soient tombés terriblement courts. C'est une faiblesse. Ils sont stressés plus facilement. ne pas rebondir de l'échec rapidement; et ne pas bien gérer la critique des supérieurs. Cela a été vérifié à l'échelle nationale chez les adolescents. Nous n'avons pas réussi à les préparer émotionnellement.
En outre, lorsque vous étudiez où les diplômés échouent dans les entrevues d'emploi ou au travail, il entoure presque toujours un certain problème d'immaturité émotionnelle:
- Manque de résilience
- Mauvaise intelligence émotionnelle
- Mauvaise éthique de travail
- Faible empathie
- Manque d'ambition
- Absence de compétences générales
- Attitude fragile
Ce ne sont pas des problèmes d'intelligence. Ce sont des problèmes émotionnels. Ils ont plus à voir avec l'attitude qu'avec l'aptitude. L'intelligence émotionnelle continue d'être une faiblesse flagrante dans Generation IY lorsque je parle à des cadres des ressources humaines. L'empathie continue de décliner à 5% par an chez les adolescents et les vingt-et-un ans dans tout le pays. L'ambition, l'éthique du travail et les compétences générales sont tellement absentes que certaines entreprises embauchent des formateurs spéciaux pour venir et préparer leurs plus jeunes employés simplement pour interagir face à face et travailler aux côtés de quelqu'un qui n'est pas votre BFF. Ce n'est pas un problème de QI, mais un problème d'égalisation. Et EQ est un plus grand prédicteur du succès dans la vie que le QI. Je ne connais aucun employeur qui demande de jeunes candidats à leur emploi. Je sais qu'ils posent des questions sur leurs compétences en communication, leurs compétences générales et leurs compétences en leadership.
Laissez-moi vous recommander trois livres qui peuvent vous aider à aider les étudiants dans ce domaine:
- Intelligence émotionnelle – Daniel Goleman
- Leadership et auto – tromperie – L'Institut Arbinger
- Intelligence émotionnelle 2.0 – Travis Bradberry et Jean Greaves
Puissiez-vous préparer vos élèves à être émotionnellement prêts pour leur avenir.
