La première année de collège est similaire à la première année de vie. Les tâches développementales du nourrisson et de l'étudiant de première année sont similaires de plusieurs façons: les deux vont quitter le confort de leur foyer pour vivre de leur propre chef. La croissance neurale, la connectivité et la réduction neurale se produiront respectivement chez le nourrisson et le cerveau d'un enfant de dix-huit ans. Afin de répondre avec succès aux nouvelles demandes environnementales et aux contraintes, l'adaptabilité et la flexibilité sont requises par les deux. Cependant, il y a une différence majeure; tu ne partiras pas avec eux!
L'enfance offre de nombreuses opportunités pour les parents et les enfants de pratiquer la séparation et l'individuation. À chaque étape réussie, un enfant développe un niveau plus élevé de confiance et d'indépendance. À leur tour, les parents se sentent rassurés que leurs enfants développent les compétences nécessaires pour devenir autonomes. Cela seul peut ne pas suffire à certains adolescents pour réussir leur transition vers l'université. Comment pouvez-vous savoir si votre enfant est à risque et quelles mesures peuvent être prises pour assurer une transition réussie?
Les enfants qui ont reçu des services éducatifs ou psychologiques tout au long de l'école secondaire sont à risque. De plus, les enfants ayant de faibles capacités organisationnelles, des troubles d'apprentissage, un trouble déficitaire de l'attention, des troubles anxieux, des troubles de l'humeur tels que la dépression ou l'abus de drogues et d'alcool. Souvent, ces étudiants ont fonctionné au secondaire avec un soutien scolaire et des conseils parentaux, mais s'ils étaient inscrits dans un collège sans un soutien et une structure académiques suffisants, les résultats pourraient être décevants. Les mauvaises notes, les appels téléphoniques sans réponse, l'isolement, les changements de comportement, la réticence à discuter des notes, la consommation d'alcool et de drogues devraient être des signaux d'alarme pour les parents.
Les parents peuvent être surpris lorsqu'ils découvrent que leur enfant a de la difficulté à faire la transition au collège. Les parents qui ont déjà eu accès à l'information des directeurs d'école secondaire et des enseignants n'ont plus cette possibilité au collège. Les parents peuvent réagir en se sentant anxieux, en colère, déçu, coupable et irrité. Votre enfant peut également éprouver des sentiments de doute de soi, de culpabilité et de déception ou même d'apathie et de détachement. Beaucoup de familles pourraient éviter les difficultés financières et les troubles émotionnels en prenant un «regard honnête» sur les besoins de leur enfant et leurs préoccupations en tant que parents.
Quelles mesures un parent et un enfant devraient-ils prendre pour se préparer à une transition réussie?
1. Préparez les enfants à être leur propre défenseur de l'éducation. Ils doivent savoir: les noms et la nature de leurs handicaps, les lois fédérales et étatiques qui protègent les personnes handicapées contre la discrimination et qui sont capables de parler aux professeurs et aux administrateurs de leurs préoccupations et de leurs besoins.
2. Choisissez le bon ajustement. Votre enfant va prospérer, réussir et obtenir son diplôme d'études collégiales si le collège qu'ils fréquentent comprend leur individualité, leurs forces et leurs faiblesses. Un mauvais ajustement pourrait entraîner le décrochage de votre enfant en deux semestres.
3. Comprendre les 5 différents niveaux de programmes de soutien. Des programmes de soutien complets, des services de soutien limités, des programmes de développement, des collèges spécialisés dans les troubles d'apprentissage (Beacon College, Floride, Landmark College, Vermont) et des collèges totalement inconscients. Regardez attentivement les différents programmes et n'hésitez pas à contacter le coordinateur de l'éducation spéciale du collège pour de plus amples informations.
4. Difficultés académiques Domaines de préoccupation: organisation du temps, lecture, mathématiques, prise de notes, rédaction de rapports, compétences verbales et langues étrangères.
5. En savoir plus sur les hébergements. Une bonne planification et des connaissances sur les adaptations peuvent faire de la transition de votre enfant à l'université une réussite.
6. Difficultés émotionnelles Les élèves qui sont frustrés sur les plans scolaire et social peuvent développer de l'anxiété et de la dépression qui peuvent entraîner un sentiment de désespoir; Il est bien documenté que le stress peut entraîner la dépression et l'anxiété. Choisissez un collège avec un excellent programme de santé mentale pour les étudiants. Un collège devrait prendre au sérieux les besoins en santé mentale de ses élèves et réagir de façon opportune et responsable. Un bon service de santé mentale devrait avoir des programmes et des sondages en place pour évaluer les étudiants dans le besoin, des brochures et des informations facilement accessibles, des procédures et des protocoles clairs pour différentes situations, une dotation suffisante, des procédures de communication, un psychiatre sur appel 24 heures sur 24 programme d'intervention en cas de crise établi.
7. Clair attentes parentales. Assurez-vous que votre enfant comprend vos attentes en matière de consommation d'alcool et de drogues.
8. Formulaires d'autorisation et assurance. Demandez à votre enfant de signer un formulaire qui vous permettra de parler aux professeurs, aux administrateurs et aux professionnels de la santé mentale des collèges. Sans la permission expresse de votre enfant, la loi ne permet pas au collège de divulguer des informations confidentielles concernant votre enfant. Vous ne recevrez pas d'avertissements d'échec ou de notes comme vous l'avez fait à l'école secondaire. Si votre enfant refuse de signer un formulaire de renonciation, reconsidérer le paiement pour le collège. Achetez une police d'assurance de remboursement des frais de scolarité.
9. Faites confiance à votre propre jugement. Vous connaissez mieux votre enfant que n'importe qui d'autre. Ne te laisse pas deviner; Si votre enfant n'a pas réussi à s'adapter à l'université après deux semestres, envisagez de lui demander un congé pour évaluer le problème.
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