La psychanalyse concerne fondamentalement le monde psychologique interne des humains. Ce n'est pas que nous ignorons ou rejetons les règles du behaviorisme, ou les cadeaux et les restrictions de la biologie, ou les inévitabilités de l'histoire. Mais nous seuls parmi les professions cliniques défendons les caprices inchoaires de la vie interne d'une personne – souvenirs, transferts, souhaits, peurs, conflits, à moitié connus ou inconnus.
C'est cette position irréductible – car la vie intérieure est toujours profondément individualisée, difficile à mesurer et souvent révélée seulement de la manière la plus subtile dans une relation intime et incommensurable et unique – qui donne à notre champ psychanalytique des difficultés quand il s'agit d'une grande santé. tendances politiques telles que l'efficacité comparative, la médecine factuelle, les menaces à la vie privée au nom de la collecte de données.
Mon vieil ami et collègue Mark Smaller est, je pense, l'un des plus optimistes psychanalystes que je connaisse. Comme une poignée d'autres autour du monde (Stuart Twemlow de Houston est un pionnier notable dans ce domaine), Mark voit la promesse d'utiliser une approche psychanalytique dans des contextes que peu de gens pourraient associer à notre domaine, souvent considéré comme lointain et élitiste.
Le New York Times d'aujourd'hui (édition de Chicago et en ligne) raconte l'histoire de Morton Alternative School, une école secondaire située juste à l'extérieur de Chicago, où les élèves qui ont été expulsés des autres écoles ont une dernière chance d'obtenir une éducation secondaire. Plus petit a conduit le personnel de l'école à établir un programme sur place consistant en une thérapie de groupe et individuelle axée sur les expériences internes des enfants, pas (ou du moins pas exclusivement) sur leurs comportements manifestement agaçants. Les données suggèrent une baisse significative des scores de dépression pour les étudiants recevant un traitement. L'idée d'une thérapie psychanalytique orientée vers l'école publique est si radicalement remarquable que je devais la porter à votre attention. Aller à http://www.nytimes.com/2010/01/24/education/24cncmorton.html?pagewanted=…
à lire à ce sujet pour vous-même.
