Est-ce que les tableaux d'autocollants fonctionnent pour les crimes de la passion?

"Mon presque 3 ans a été formé potty pendant un an. Dernièrement, il a été amusant de faire pipi dans son évent de chauffage dans sa chambre. Ce matin, il m'a vraiment poussé à la limite quand je suis sorti de la douche et j'ai réalisé qu'il avait pissé sur son frère de 9 mois. Et puis, quand je l'ai mis à l'écart dans sa chambre (au lieu de le fesser, ce qui est vraiment ce que je voulais faire), il a de nouveau fait pipi dans son évent de chauffage. J'ai l'impression d'essayer d'être un bon parent, alors je ne sais pas ce que je fais de mal. Combien plus d'amour et d'affection puis-je lui donner? Nous allons commencer un tableau d'autocollants aujourd'hui et espérons que cela fonctionne. Parce qu'une fois que tu as pissé sur ton frère, tu es allé trop loin, et nous devons le réparer maintenant. "- Anonymous

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Clairement pipi sur le bébé va trop loin! La semaine dernière, nous avons examiné pourquoi les fessées et les délais ne fonctionnent pas vraiment quand le tout-petit pisse sur le bébé. Aujourd'hui, considérons les graphiques autocollants. Demain, nous explorerons ce refrain trop familier: combien plus d'amour et d'affection puis-je lui donner? Et puis, nous allons conclure cette petite série avec de vraies solutions. (Ils ont hâte d'aider ce petit pisser à gérer ses émotions, pour qu'il puisse gérer son comportement.)

Pour commencer, je suis tellement impressionné par cette maman, qui a tenu son indignation naturelle en échec et essaie de devenir positive avec un tableau d'autocollants. Mais je suis presque sûr que le tableau d'autocollants ne fonctionnera pas. Laisse-moi expliquer.

La recherche montre que les graphiques d'autocollants font que les enfants se concentrent sur la récompense comme raison de faire le comportement, au lieu de ressentir la valeur intrinsèque de l'activité. Une fois qu'il n'y a pas de récompense, l'activité ne leur est plus "gratifiante". Quelques exemples célèbres:

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Quand vous dites «Bon partage», les enfants cessent de partager à moins que vous ne regardiez. (Dites plutôt "Regardez comme votre ami était heureux d'utiliser votre camion" afin qu'ils puissent remarquer que le bonheur de leur ami conduit à un bon sentiment dans leur propre cœur.)

Quand vous les payez pour manger du brocoli , ils le détestent pour toujours! (Au lieu de cela, continuez à le servir et finalement ils vont l'essayer et probablement même développer un goût pour cela.)

Notez que ce sont deux choses que nous voulons motiver l'enfant à faire. Qu'en est-il de motiver l'enfant à NE PAS faire quelque chose? Il doit encore plus vouloir l'autocollant qu'il veut faire pipi sur son frère. C'est le secret # 1 de la gestion de nos impulsions – Une impulsion concurrente que nous voulons encore plus.

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"J'aimerais manger cette pinte entière de crème glacée, mais je veux aussi entrer dans cette nouvelle robe"

ou, pour cet enfant: "Je me sens triste et en colère parce que maman roucoule sur le bébé et ça me donne envie de faire pipi quelque part … mais je veux vraiment un autocollant pour que je puisse avoir ce nouveau camion … Je suppose J'avalerai ces sentiments fous et tristes et je pisserai dans les toilettes.

Le problème est que ces sentiments fous et tristes doivent aller quelque part, et l'autocollant ne va pas être assez de motivation pour un enfant qui n'a pas encore trois ans et qui n'a pas beaucoup de cortex préfrontal pour lier son comportement avec quelque chose qui pourrait arriver dans le futur. Même pour les adultes, une récompense différée n'est généralement pas suffisante pour amener quelqu'un à étouffer des sentiments extrêmes. Imaginez le fermier jaloux qui trouve sa femme au lit avec le vendeur de tracteur. La promesse d'une nouvelle machinerie agricole ne fournirait probablement pas assez de motivation pour l'empêcher d'obtenir son fusil de chasse.

Et oui, pisser sur ton frère serait aussi classé comme un crime de passion: "Je déteste ce bébé … ..Il va voir qui est en charge ici! …. mais maman serait vraiment folle et pas d'autocollant … mais elle est toujours sous la douche; peut-être que je pourrais m'en tirer … Je l'ai vu roucouler plus tôt … Bébé, qui se soucie du camion qui a pété? Je suis juste trop fou !! Attention, bébé !! "

Maintenant, nous arrivons au secret # 2 de la gestion de nos impulsions:
Gérer notre comportement en utilisant une impulsion concurrente n'est possible que si la personne a le contrôle de soi pour gérer les émotions conduisant le comportement.

Donc, une impulsion concurrente (s'intégrant dans cette nouvelle robe) pourrait aller à l'encontre de notre envie de manger de la glace, si nous mangeons la glace par habitude. Mais si les sentiments qui nous poussent à manger la crème glacée sont trop importants pour nous – autrement connu sous le nom de manger émotionnel – nous allons manger de la glace de toute façon, habiller ou pas de robe.

Et la crème glacée ne se qualifie pas vraiment comme un crime passionnel, comme le fait la pipi au bébé. Ce sont les mêmes grandes émotions qui ont conduit Caïn et Abel, tu te souviens? Donc, si nous voulons aider notre enfant à gérer ce comportement, nous allons devoir l'aider à gérer les sentiments houleux et emmêlés qui sont à l'origine de ce comportement.

Quels sentiments? Eh bien, la peur profonde que nous aimons davantage le bébé, qu'il ne soit pas assez bon, que si nous savions combien il déteste le bébé, nous le ferions couler dans les toilettes. (Ce qui est probablement l'une des raisons pour lesquelles il fait pipi ailleurs.) Mais donner plus d'attention au petit n'est pas de nature à apaiser sa terreur. Il a besoin de quelque chose de plus de nous. Ce dont nous parlerons dans notre prochain post.

Ne vous méprenez pas. Je suis content que cette maman ait décidé de devenir positive avec son fils. Et je te le promets, nous pouvons empêcher ce gamin de pisser sur le bébé. Il y a vraiment des solutions qui fonctionnent mieux que des fessées, des délais et des graphiques d'autocollants, et nous les explorerons au cours des deux prochains posts.