8 films à regarder avec votre ado

Comment les adolescents apprennent-ils à identifier leurs propres forces et capacités? Étonnamment, une façon est de reconnaître ces forces dans les personnages de films.

Dans le monde achalandé d'aujourd'hui, l'observation de films est souvent négligée en tant qu'outil pour le développement sain de la jeunesse. Au lieu de cela, les films sont considérés uniquement pour leur valeur de divertissement. Mais selon le livre, Positive Psychology at the Movies , par Ryan M. Niemiec et Danny Wedding, les films ont le potentiel d'être bien plus que du divertissement. Ils peuvent littéralement façonner la vie des jeunes!

Niemiec et Wedding affirment que les qualités humaines des personnages du film émergent sous l'histoire, fournissant un paysage psychologique profond pour l'apprentissage. Les adolescents apprennent à comprendre les capacités humaines fondamentales et agissent sur eux en identifiant ces qualités chez les autres. Les capacités comme la curiosité, la conscience de soi et l'empathie sont facilement observées dans les couches psychologiques des films.

Lorsque les adolescents reconnaissent les forces et les capacités de base dans les personnages de films, ils deviennent plus conscients des mêmes forces en eux-mêmes. Regarder des films avec votre adolescent peut devenir une pratique de développement importante, en particulier lorsque les parents prennent le temps de discuter des aspects importants du film avec leurs enfants. Trop fatigué après le film? Fixez une heure, peut-être au cours du dîner, pour parler le lendemain.

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Les discussions qui découlent du fait de regarder des films ensemble non seulement augmentent la conscience de soi pour les enfants, mais aussi pour les parents. C'est une occasion pour les parents de partager leurs propres histoires liées aux points forts des personnages en discussion, ainsi que d'écouter les histoires de leurs enfants. Dans le processus, les familles deviennent plus conscients des capacités de chacun et comment chaque membre de la famille utilise ces capacités chaque jour.

Les parents et les adolescents ont également l'occasion de réfléchir aux capacités qu'ils aimeraient améliorer. Les films, comme ceux énumérés ci-dessous, montrent souvent le rôle des mentors et des autres systèmes de soutien auxquels les enfants peuvent s'adresser pour améliorer leur vie.

Films qui peuvent façonner l'identité de votre ado

Les films suivants contiennent des personnages qui illustrent les capacités humaines essentielles, y compris la curiosité, la sociabilité, la résilience, la conscience de soi, l'ingéniosité, l'intégrité, la créativité et l'empathie. Regardez chaque film en famille, puis discutez de la façon dont la capacité mise en évidence a été inspirée et démontrée par les personnages particuliers suggérés sous chaque film.

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Bien que chaque film se concentre sur une capacité différente, assurez-vous de parler de la façon dont ces capacités de base sont souvent interconnectées et influencées les unes par les autres. Étendez votre conversation à d'autres forces de caractère liées, comme l'honnêteté, la compassion, le courage, la gentillesse, le travail d'équipe, l'équité, le pardon, la gratitude, l'espoir, l'humour et le leadership.

Concluez votre discussion en demandant à chaque membre de la famille: Qu'est-ce qui vous a inspiré cette capacité et comment avez-vous démontré cette capacité au cours des derniers mois? Si vous vouliez améliorer cette capacité, comment pourriez-vous le faire? (Pas de leçon ici! Laissez vos adolescents venir avec leurs propres idées!)

Les films suivants sont classés PG13 ou PG, ce qui signifie qu'ils sont les plus appropriés pour les enfants de treize ans ou plus.

1. Alice au pays des merveilles (2010); Évaluation PG; (Curiosité)

A travers cette dernière version du film classique, discutez comment le destin d'Alice, 19 ans, a été façonné par sa curiosité. Comment la curiosité a-t-elle influencé sa conscience de soi, sa créativité et sa résilience?

2. Trouver Forrester (2000); Évaluation PG13; (Sociabilité)

Discutez du caractère de Sean Connery et de la relation qu'il a développée avec un lycéen. Qu'ont-ils appris les uns des autres? Comment la sociabilité a-t-elle influé sur leur intégrité?

3. Whale Rider (2003); Évaluation PG13; (Résistance)

Discutez du caractère de Pai et comment elle a développé le courage et la persévérance pour surmonter les défis de la vie. Comment la résilience a-t-elle influencé d'autres capacités multiples?

4. Seabiscuit (2003); Évaluation PG13; (Connaissance de soi)

Discutez comment Charles, Red et Tom ont développé la conscience de soi par la pleine conscience. Quel rôle a joué la conscience de soi pour développer la résilience et inspirer les autres?

5. Dead Poets Society (1989); Évaluation PG; (Intégrité)

Discutez de la croissance de l'intégrité d'Ethan Hawke et comment cela l'a transformé, lui et ses camarades de classe. Quelles autres capacités interconnectées ont grandi à la suite des expériences de l'élève?

6. Akeelah et l'abeille (2006); Évaluation PG; (Ressource)

Discutez comment Akeelah a poursuivi ses objectifs et à qui elle s'est ouverte pour recevoir du soutien. Quelles réalisations internes a-t-elle obtenu en conséquence?

7. La vie est belle (1997); Évaluation PG13 (Créativité)

Discutez du personnage de Guido Orefice. Qu'est-ce qui a inspiré sa créativité et comment a-t-il été démontré? En quoi ses idées étaient-elles originales et pertinentes à sa situation?

8. Le discours du roi (2010); Évaluation PG13; (Empathie)

Discutez comment les personnages de Lionel et Bertie ont développé de l'empathie les uns pour les autres. Quelles stratégies Bertie a-t-il utilisées pour changer son point de vue? Comment l'empathie de Lionel et Bertie a-t-elle influencé ceux qui les entouraient?

Au-delà du divertissement: regarder des films familiaux à travers une nouvelle lentille

Si vous discutez des questions suggérées sous les films familiaux énumérés ci-dessus, vous commencerez à changer votre façon de regarder des films avec vos enfants. Vous et vos enfants allez observer les personnages à travers une nouvelle lentille – la lentille du développement humain. En regardant des films, vous commencerez à vous poser des questions différentes, à partager de nouvelles observations sur les forces et les faiblesses des personnages, et à acquérir une plus grande conscience de vous-même et des autres.

En tant que parent, vous observerez plus en détail comment les adultes inspirent le développement des capacités humaines fondamentales chez les enfants et vice versa. Le développement humain consiste à apprendre et à donner du sens aux expériences de la vie. De bons films se connectent à des niveaux psychologiques profonds. En effet, les films peuvent nous apprendre sur le développement humain, mais seulement si nous les expérimentons avec des yeux au-delà du divertissement.

S'il vous plaît partager vos expériences de films en famille dans les commentaires ci-dessous. J'aimerais entendre parler de vos discussions ainsi que d'autres films qui vous ont inspiré, vous et votre famille.

Les références

Niemiec, Ryan M .; Mariage, Danny (2014). Psychologie positive au cinéma. Boston, Massachusetts: Hogrefe Publishing.

Auteur

Marilyn Price-Mitchell, Ph.D., est une psychologue du développement et chercheuse, travaillant à l'intersection du développement positif de la jeunesse et de l'éducation. Suivez le travail de Marilyn à Roots of Action, Twitter ou Facebook.

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