Une alternative rationnelle à la politique nationale contre l'intimidation dans les écoles

Maintenant, c'est le pire moment de l'histoire d'être directeur d'école ou administrateur. Non seulement les gouvernements des États ont adopté des lois anti-intimidation qui rendent les écoles légalement responsables de l'accomplissement de l'impossible, mais le gouvernement fédéral a aussi jeté ses gros flingues dans l'attaque vicieuse contre les écoles. La plus grande puissance du pays est maintenant responsable des écoles responsables de faire ce que les experts les plus vénérés du monde sont incapables d'accomplir – un environnement dans lequel personne ne dit jamais quelque chose qu'une autre n'aime pas – et si la remarque concerne la religion de quelqu'un ou l'orientation sexuelle, l'école est vraiment en difficulté. Il fera face à des avocats et peut-être perdre des fonds pour l'école, blessant l'éducation de l'ensemble du corps étudiant. Après avoir lu cet article, cliquez sur le lien au bas de la page pour lire le texte des instructions du gouvernement fédéral aux écoles sur l'intimidation et demandez-vous si vous souhaitez être responsable d'une école en vertu de ces règlements.

D'un autre côté, c'est un bon moment pour être avocat. Il y a tellement de possibilités de bien gagner, grâce aux lois anti-harcèlement. Est-il étonnant que les lois sont faites par des avocats? (En fait, c'est aussi un bon moment pour que les consultants en intimidation gagnent leur vie, grâce aux lois anti-harcèlement.) C'est pourquoi les consultants anti-harcèlement font pression pour des lois contre l'intimidation! quand leurs programmes ne fonctionnent pas, moi aussi, j'en profite – mon téléphone n'a jamais été aussi occupé – même si je préférerais personnellement supprimer ces lois.)

Les directeurs d'école, en particulier, deviennent fous aujourd'hui en ce qui concerne les problèmes d'intimidation. Jamais les hostilités n'ont été plus élevées. Lorsque l'administration de l'école s'implique, enquête, interroge et juge les intimidateurs, les enfants se fâchent les uns les autres et les intimidateurs présumés se fâchent contre l'administration de l'école. Les parents des enfants s'énervent les uns les autres. Quel que soit le groupe de parents qui estime que l'administration est injuste envers eux, il se met en colère contre l'administration, se plaint auprès du district scolaire et engage parfois des avocats pour poursuivre l'école ou le district. Plutôt que de ramener la paix dans les écoles, les lois contre l'intimidation en font des zones de guerre. Les lois contre l'intimidation sont un piège 22. Elles exigent que les écoles éliminent l'intimidation en la traitant comme un crime, mais la tentative même d'appliquer les lois crée une intensification du problème de l'intimidation.

Cela m'a étonné pendant plus d'une décennie que mes collègues, praticiens des sciences psychologiques, soient impatients de traiter l'intimidation comme un crime. Pourquoi croient-ils que les avocats ont la solution aux problèmes interpersonnels? Si vous éprouvez des difficultés à vous entendre avec votre conjoint et que vous découvrez que votre conjoint a demandé de l'aide à un avocat, pensez-vous: «Dieu merci! Les choses vont commencer à s'améliorer maintenant! " Quand votre conjoint va à un avocat, c'est quand la guerre commence vraiment! Le rôle des avocats est de vous aider à mieux lutter contre l'autre partie. Mais d'une manière ou d'une autre, ils s'attendent à ce que les avocats puissent apporter la paix dans les écoles.

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L'American Psychological Association et l'Association nationale des psychologues scolaires ont publié des documents de travail basés sur des recherches mettant en garde contre les politiques punitives de discipline, expliquant la myriade de façons dont elles causent plus de mal que de bien. Pourtant, ces deux organisations prônent des lois anti-intimidation, qui exigent que les intimidateurs soient punis et que les écoles soient punies si elles ne font pas cesser l'intimidation.

Pourquoi avons-nous créé ces politiques irrationnelles sur l'intimidation? C'est parce que nous paniquons, et quand nous paniquons, la logique tombe à l'eau. Nous avons paniqué au sujet de Columbine, le premier événement majeur à l'origine de notre guerre contre les intimidateurs, et plus récemment, nous avons paniqué au sujet des suicides d'enfants commis par des victimes d'intimidation.

Pour résoudre les problèmes, nous devons avoir des politiques rationnelles. Par conséquent, comme une alternative aux politiques contre l'intimidation contre l'école contre-productives motivées par l'hystérie, j'offre une politique rationnelle. Je sais que beaucoup d'entre vous, en particulier les parents, s'opposeront à cette politique parce que vous voulez que la merde soit punie par les intimidateurs de vos enfants, mais je vous garantis que cette politique est également à votre avantage. À quoi sert une politique qui échouera à résoudre les problèmes de vos enfants et augmentera l'hostilité envers vous et vos enfants?

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[Si votre enfant souffre d'intimidation, votre enfant mérite d'apprendre comment résoudre le problème. Un bon point de départ est de lui faire lire mon manuel en ligne gratuit, Comment arrêter d'être taquiné et intimidé sans vraiment essayer: http://www.bullies2buddies.com/?q=node/154 Si vous êtes sceptique, vous peut vouloir lire ce qui suit: http://www.psychologytoday.com/blog/the-bully-witch-hunt/200907/free-web…

En fait, je ne m'attends pas à ce que les écoles soient épuisées et adoptent cette politique autant qu'elles le voudraient. Mais peut-être que si nous sommes assez nombreux à avoir le courage de soutenir une telle politique et de la présenter à nos syndicats et à nos associations professionnelles, nous allons construire une nouvelle voie et commencer à inverser la voie destructrice que nous sommes en train de faire.

Une politique d'intimidation scolaire rationnelle et morale

Il n'y a rien que notre école aimerait mieux que de créer un environnement dans lequel tous les élèves sont toujours gentils les uns avec les autres. Cela rendrait la vie plus agréable non seulement pour les étudiants, qui sont la raison d'être de notre école, mais aussi pour notre personnel scolaire. Nous préférerions beaucoup consacrer notre temps à éduquer les élèves plutôt que de jouer à la police.

Malheureusement, un tel objectif est impossible. Nous avons entendu parler d'un seul endroit où tout le monde est toujours gentil entre eux. Cet endroit s'appelle Heaven.

Les statistiques ont montré que malgré la terreur que suscite l'intimidation à l'école dans le monde moderne, les écoles sont l'endroit le plus sûr pour les enfants. Il y a plus d'intimidation en cours dans le lieu de travail. En fait, certains membres du personnel de notre école se plaignent d'être intimidés par d'autres membres du personnel et nous n'avons pas compris comment l'arrêter. L'intimidation la plus fréquente et la plus sérieuse se produit à la maison. Environ 50% d'entre nous ont divorcé parce que nous ne pouvions pas convaincre nos conjoints de cesser de nous intimider. Nos propres enfants à la maison se harcelent tous les jours et peu importe à quel point nous essayons de les arrêter, ils continuent de le faire.

De plus, la recherche sur l'intimidation a montré que les programmes anti-intimidation les plus intensifs font rarement plus que de réduire légèrement le harcèlement et sont plus susceptibles de mener à une augmentation du harcèlement. Le professeur Dan Olweus, qui a créé le domaine psychologique de l'intimidation et qui a engendré l'idée contagieuse que les écoles sont responsables de l'intimidation entre élèves, n'a pas réussi à résoudre le problème de l'intimidation. Son programme extrêmement intensif et chronophage, qui a mérité la réputation de «gold standard», repose sur les lauriers d'études menées il y a trente ans en Scandinavie, montrant qu'après deux ans de mise en œuvre, l'intimidation a été réduite de seulement 50%. Les études de son programme dans notre pays n'ont pas réussi à reproduire les résultats scandinaves et ont constaté que cela entraîne souvent une augmentation de l'intimidation. Comment pouvons-nous être tenus responsables de l'intimidation des écoles lorsque le programme d'étalon-or ne le fait pas?

Si vous pouvez nous montrer une approche garantie pour fournir à vos enfants un environnement sans tyran, nous le mettrons immédiatement en œuvre. Si vous préférez nous poursuivre en justice, nous nous retirerons volontairement de nos positions et vous laisserons gérer l'école.

Cela dit, nous sommes heureux de vous informer que notre école est, en effet, déterminée à faire tout ce qui est en son pouvoir pour rendre votre enfant aussi exempt d'intimidation que possible. Nous ferons de notre mieux pour atteindre cet objectif de la manière la plus sensée et la plus morale possible.

Le but de l'école est d'éduquer les enfants à relever les défis de la vie, pas de les protéger de ces défis. Ils seront confrontés à l'intimidation tout au long de leur vie, et la plupart de l'intimidation sera dans leurs propres maisons. Bien qu'il ne soit pas humainement possible de prévenir tout harcèlement chez les enfants, nous ferons de notre mieux pour transmettre à vos enfants la sagesse de savoir comment gérer les personnes qui les intimident sans avoir besoin de l'aide des autres. Si nous pouvons leur apprendre à faire cela quand ils sont enfants, nous les aiderons pour la vie. Cependant, tout comme nous ne pouvons pas garantir que vos enfants acquerront une maîtrise académique, nous ne pouvons pas garantir qu'ils acquerront également de la sagesse. Nous aussi, les éducateurs manquent souvent de sagesse malgré notre âge.

Nous ferons de notre mieux pour surveiller les terrains de l'école afin d'empêcher les enfants de se blesser mutuellement, bien que nous ne puissions pas empêcher toute blessure, comme nous le souhaiterions. Nous avons plus peur des sports que de l'intimidation, car les sports causent environ 30 fois plus de blessures que l'intimidation. Nous reconnaissons également le besoin des enfants d'interagir les uns avec les autres sans que les adultes ne les surveillent constamment, surveillant toutes leurs interactions. Cela étouffe leur joie de vivre et entrave le développement de la résilience, de la confiance et des aptitudes sociales. Nous ne tolérerions pas une telle interférence dans nos vies d'adultes, et les enfants ne devraient pas y être soumis non plus.

Nous souhaitons que nous puissions garantir qu'aucun enfant à l'école n'aura jamais un sentiment préjudiciable ou de faire une remarque préjudiciable contre un autre enfant, mais malheureusement nous ne le pouvons pas. Comme l'a dit le grand philosophe Bertrand Russell: «Peu de gens peuvent être heureux s'ils ne détestent pas une autre personne, nation ou croyance.» Nous devons regarder plus loin que la croisade anti-intimidation mondiale pour témoigner de l'empressement des gens à avoir un groupe qu'ils peuvent légitimement haine.

Nous reconnaissons que vous ne serez peut-être pas satisfait à moins que les intimidateurs de vos enfants ne soient sévèrement punis. C'est parce que vous êtes susceptible de penser à votre propre enfant comme l'innocent et l'autre comme l'intimidateur maléfique. S'il vous plaît rappelez-vous que c'est peut-être votre propre enfant qui est accusé d'intimidation.

Lorsque nous constatons que les enfants sont engagés dans des situations hostiles, nous ferons de notre mieux pour les guider à résoudre eux-mêmes les hostilités. Nous éviterons le rôle de juge, car cela risque d'accroître les hostilités. En outre, notre personnel n'a pas assisté à l'école de droit ne sont pas formés aux intracommunautés de juger. Nous n'assumerons ce rôle que lorsque les parties impliquées ne seront pas capables de trouver une solution par elles-mêmes, et nous le ferons à contrecœur.

Notre école établira un ensemble de règles à la fois efficaces et morales, car si nos règles sont immorales, nous apprendrons aux enfants à être immoraux. Nous nous efforcerons de mettre en place un ensemble de règles qui maximisent la liberté des enfants d'expérimenter la vie et d'en tirer des leçons tout en interdisant les actes qui causent un préjudice objectif aux corps et aux biens.

La Règle d'Or, le principe de moralité universellement reconnu, sera notre guide pour établir des règles et des punitions pour les violations. Nous ferons de notre mieux pour traiter vos enfants comme nous aimerions être traités si nous étions dans leur situation. Nous ferons aussi de notre mieux pour enseigner à vos enfants à vivre selon la règle d'or. La Règle d'Or nous dit d'être gentils avec les gens même quand ils sont méchants avec nous, car nous devons les traiter comme nous voulons être traités, pas comme ils nous traitent. Quand nous répondons gentiment aux gens qui sont méchants avec nous, ils cessent presque toujours d'être méchants.

La première chose que nous ferons, c'est de ne plus parler de vos enfants avec le terme insultant «intimidateur». Nous ne menons pas de campagne anti-jerk, slut, wimp ou idiot, et nous ne mènerons pas non plus de campagnes anti-bully. Les campagnes contre l'intimidation favorisent l'hostilité, la division et l'intolérance. Personne n'est parfait. À un degré ou à un autre, nous sommes tous des brutes, des abrutis, des salopes, des mauviettes ou des idiots, et nous ne voudrions pas que la société mène des campagnes d'intolérance contre nous.

Un principe essentiel pour la discipline morale est que la punition devrait correspondre au crime. Oui, il sera parfois nécessaire de punir vos enfants. Les peines devraient décourager le crime, faire la restitution et réformer le législateur. La suspension et l'expulsion n'ont aucun rapport avec le crime, sont généralement beaucoup plus graves que le crime et causent plus de mal que de bien. La suspension ne sera plus une punition de routine, et les étudiants ne seront expulsés de l'école que lorsque nous serons incapables de les empêcher d'être de véritables dangers pour eux-mêmes ou pour les autres.

Un autre principe important auquel nous adhérerons est la liberté d'expression. Nos pères fondateurs étaient des gens sages. Ils avaient une bonne raison de nous accorder la liberté d'expression et de la mettre dans le tout premier amendement au Bill of Rights. Notre Constitution garantit aux autres le droit de dire des choses offensantes. Notre réponse aux mots est subjective, ce qui signifie que c'est nous-mêmes qui déterminons si nous sommes contrariés par les mots , et il est immoral de punir les autres quand nous nous fâchons. Seuls les discours susceptibles de causer un préjudice objectif au corps ou à la propriété des personnes ou de leur nier la liberté doivent être interdits. Cette interdiction comprend des menaces de violence et d'incitation à la violence

Le code de discipline de l'école sera un document évolutif dont nous espérons qu'il s'améliorera au fil du temps à mesure que nous grandissons en sagesse et en expérience. Nous accueillons toute suggestion des parents, des étudiants ou d'autres membres de la communauté sur la façon d'aider notre école à fonctionner conformément à la règle d'or. Nous vous encourageons également à présenter cette politique de l'école à tous les dirigeants moraux que vous respectez et à demander leur avis et leurs conseils.

Cordialement,
Votre administration scolaire

Alors, mes chers amis, si vous aimez cela, pourriez-vous, s'il vous plaît, le transmettre aux autres?

Et voici le lien vers le texte des instructions du gouvernement fédéral sur le harcèlement à l'école: http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/letters/colleague-201010.pdf