Avez-vous déjà lu un roman qui a affecté votre vie?

Avez-vous déjà lu un roman qui a eu un effet sur la façon dont vous vivez votre vie? Quel était le roman et comment cela vous a-t-il affecté?

Laissez-moi vous dire comment un roman a eu une influence importante et durable sur ma vie professionnelle. J'ai enseigné pendant plus de 45 ans et j'ai enseigné la psychologie, les mathématiques et les statistiques au niveau secondaire et collégial. Enseigner aux étudiants a été et continue d'être l'objectif principal de ma vie professionnelle. Il y a quelques années, j'ai lu un roman qui faisait réfléchir à ce que j'essaie de faire quand j'enseigne un cours.

Le roman que j'ai lu était On Beauty de Zadie Smith (2005). L'histoire se déroule dans un collège d'élite de la région de Boston. Il y a un professeur de poésie à cette école, Claire Malcolm, qui est très populaire auprès des étudiants, comme en témoigne le fait qu'il est extrêmement difficile d'entrer dans ses cours. L'histoire tourne autour d'un étudiant, Zora, qui a finalement pris le rôle de la classe. Zadie Smith décrit l'effet d'être dans la classe comme Zora ", a commencé à ressentir un peu de la vraie, la magie inattaquable de Claire: Elle vous a fait sentir qu'être juste dans ce moment, faire cette chose, était la possibilité la plus importante et merveilleuse pour toi. Claire parlait souvent dans sa poésie de l'idée d '«adéquation»: c'est-à-dire, quand la poursuite choisie et votre capacité à l'atteindre – aussi minimes ou insignifiantes soient-elles – correspondent exactement, conviennent. Cela, soutenait Claire, c'est quand nous devenons vraiment humains, pleinement nous-mêmes, beaux. … En présence de Claire, vous n'étiez pas fautif ou mal conçu, non, pas du tout. Tu étais le réceptacle approprié et l'instrument de tes talents, de tes croyances et de tes désirs.

En repensant à mon enseignement, je me suis demandé comment je pourrais être plus comme Claire Malcolm. Deux idées liées à la beauté me viennent à l'esprit:
1. Je peux montrer que je respecte mes étudiants et que je cherche à en apprendre davantage sur leur monde en tant qu'étudiants. Nous pouvons nous relier les uns aux autres d'une manière calme et directe alors que nous essayons de rester à l'écart des interactions stéréotypées professeur-étudiant. J'essaie de me mettre dans des situations où j'aurai l'occasion de rencontrer mes étudiants en tête-à-tête. Les règles que j'essaie de suivre dans ma vie de professeur sont: Venez en classe tôt et restez après les cours. Mangez où les étudiants mangent. Est-ce que mon ordinateur portable fonctionne dans les zones d'étude fréquentées par les étudiants? Marcher sur le campus et utiliser le service de bus du campus. Engager les étudiants dans des conversations informelles. Enfin, j'accepte toujours les élèves dans mes classes et je passe à des classes plus grandes en cas de besoin. Je veux que mes élèves prennent conscience que je fais l'expérience de la beauté et de l'adéquation à leur relation et à leur enseignement.
2. Je peux essayer d'incorporer la beauté dans les présentations de classe qui intéresseront mes élèves. Mortimer J. Adler dit que les belles créations tendent à avoir trois caractéristiques: l'unité, l'ordre et la clarté. Je garde à l'esprit ces idées tout en préparant des conférences, des power-points, des activités en classe, des tests et en organisant des conférences. Cela m'apporte du plaisir et les étudiants me disent que mes efforts leur plaisent. Kant dit que ces choses qui sont belles sont celles qui nous plaisent.

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