Alors que les Américains de toutes allégeances se réfèrent à une société racialement égalitaire, sur chaque mesure clé – violence, économie, éducation, santé – le statut des Afro-Américains dans la société s'est détérioré au cours des cinquante dernières années. Pour leur part, la réponse des Américains blancs a été de faire tout leur possible pour éviter le contact avec les Américains noirs moyens. Ceci est également vrai pour les libéraux et les conservateurs, bien que les libéraux soient plus susceptibles d'obscurcir le statut des Afro-Américains et leur propre isolement des Noirs, ainsi que des Blancs plus pauvres qu'ils considèrent comme préjudiciables.
La violence
Lorsque le tireur de Las Vegas a tué 58 personnes, les journalistes se sont précipités pour affirmer que la violence de masse est un phénomène blanc ("blanc privilégié"):
"Ces tireurs proviennent presque exclusivement d'une seule classe socio-économique et d'un groupe racial", a écrit l'acteur Cole Sprouse dans un fil Twitter largement partagé. Nous devons maintenant nous demander "quelle partie de la blancheur influence ce type de boîte de Pétri pour la violence et le meurtre par arme à feu".
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Ce n'était pas seulement un phénomène de médias sociaux. Le Huffington Post a publié les tweets de Sprouse comme «une prise de vue puissante sur la blancheur et les tirs de masse». Un article dans Elle a qualifié de «règle générale» le lien entre hommes blancs et fusillades et a proposé que «notre refus d'affronter la violence »Le site d'information progressiste ThinkProgress a déclaré que« lorsque nous parlons de tueries de masse, nous parlons d'hommes blancs ». Newsweek se demandait si« les hommes blancs commettent des fusillades en masse à partir d'un sentiment de droit ». a déploré le fait que "l'Amérique a silencieusement accepté la colère des hommes blancs".
Dans un sens étroit, ces histoires sont correctes: La pluralité des tueurs de masse sont blancs. Mais la notion selon laquelle les hommes de privilège blancs sont représentés de manière disproportionnée parmi les tireurs de masse – en fait, ils constituent «presque tous» – est un mythe.
Ce qui précède a été écrit par Daniel Engber dans Slate. Il est remarquable de voir à quel point la vue qu'il cite est répandue; Il est encore plus remarquable qu'une publication libérale publie sa réfutation basée sur des données de cette vue. Pour, Engber montre (en utilisant la base de données compilée par Mother Jones Magazine), alors que 56% des meurtriers de masse (définis par la CDC comme impliquant trois victimes ou plus) sont blancs, cela sous-représente la présence de blancs dans la population générale, dont le taux de meurtriers de masse est calculé, tandis que les Asiatiques et les Afro-Américains sont surreprésentés:
Selon cet ensemble de données, les Asiatiques et les Noirs américains sont surreprésentés parmi les tireurs de masse d'à peu près la même proportion (un peu plus d'un quart) que les Blancs sont sous-représentés. Cela signifie que le taux de population de tirs de masse par des Blancs est de 0,021 pour 100 000 personnes, alors que le taux correspondant de tirs de masse par des Noirs est 1,7 fois plus élevé, à 0,037.
Engber écrit ensuite (extrêmement provocante) que la raison pour laquelle nous sommes impressionnés par le fait que les Afro-Américains ont seulement 25% de chances de tirer sur beaucoup de gens à la fois est qu'ils sont plus susceptibles de tuer des individus que les Blancs. de ces victimes étant noir:
Cette disparité [25% de tirs de masse de plus], qui pourrait être considérée comme la non-blancheur statistique des tirs de masse, est beaucoup moins importante que celle des tueries dans tout le pays. Les taux de meurtres chez les Noirs américains sont 6,3 fois plus élevés que pour les Blancs, selon un rapport du Bureau of Justice Statistics. Un autre rapport suggère que les délinquants blancs représentaient seulement 45,3% de tous ceux qui ont commis des homicides entre 1980 et 2008. * En d'autres termes, les Américains blancs sont peut-être un peu sous-représentés parmi les tireurs de masse, mais ils sont encore plus sous-représentés. Dans ce sens limité, il serait juste de dire que les Blancs sont responsables de plus de massacres publics que vous ne le pensez. . . . [Mais] je pense qu'il est plus logique de demander pourquoi les personnes classées comme non-blanches pourraient être représentées de manière disproportionnée parmi les tueurs, des tireurs de masse à la ligne.
C'est une question difficile que les libéraux n'aiment pas poser, peut-être même admettre. Que dit-il que les centres-villes américains sont des lieux très violents? Les dix villes les plus violentes aux États-Unis, avec le pourcentage d'Afro-Américains dans chaque ville entre parenthèses, sont: 1. Baltimore (64%), 2. Détroit (83%), 3. La Nouvelle-Orléans (60%), 4. Kansas City (28%), 5. Cleveland (53%), 6. Memphis (63%), 7. Newark (52%), 8. Saint-Louis (49%), 9. Chicago (33%), 10 Milwaukee (40%).
Il est juste de dire que toutes ces villes, qui ont aussi d'importantes populations noires, sont profondément ségréguées. De nombreux Blancs, de toute évidence, ont quitté les villes en raison de leur peur des Noirs américains, alors que les autres quartiers sont très ségrégués. Le Wall Street Journal a classé les 16 villes les plus isolées des États-Unis (y compris les banlieues avoisinantes). Huit des dix villes ayant les taux de meurtres les plus élevés sont parmi les 11 premières en termes de ségrégation: Detroit (# 1), Chicago (# 2), Memphis (# 4), Cleveland (# 5), Nouvelle-Orléans (# 6) , Baltimore (# 8), St. Louis (# 9), Memphis (# 11).
Ségrégation / Écoles
Tandis que nous, habitants du Nord, huétions les Sudistes pour des écoles ségréguées, le dernier demi-siècle a prouvé hors de tout doute que les Blancs feraient tout leur possible pour éviter de vivre près de leurs enfants ou envoyer leurs enfants à l'école. Brown v. Conseil de l'éducation (1954) a été la décision historique de la Cour suprême de mettre fin à la déségrégation scolaire. Maintenant, plus de 60 ans plus tard, la ségrégation scolaire augmente rapidement, y compris la forme la plus virulente, appelée Apartheid, dans laquelle 99% des élèves d'une école sont des élèves de couleur.
Ces écoles éduquent un tiers des étudiants noirs à New York et la moitié des étudiants noirs à Chicago; à l'échelle nationale, selon un rapport du Civil Rights Project à l'UCLA, ils ont éduqué plus de 15% des enfants afro-américains et 14% des Latinos en 2012. Même dans les endroits où la ségrégation raciale n'est pas si absolue, la les enfants blancs et les enfants de couleur dans les écoles publiques et les écoles à charte ne cessent de grandir . (mon italique)
Nous nous sommes habitués à expliquer la ségrégation que nous voyons dans nos écoles en soulignant la ségrégation que nous voyons dans nos quartiers. Cela semble assez simple: les enfants qui ne vivent pas au même endroit ne sont pas susceptibles d'aller à la même école.
Mais cette explication l'a en arrière. Dans de nombreuses villes des États-Unis, les écoles publiques ont été le premier et presque toujours le plus efficace des outils dont disposent les résidents blancs pour surveiller les limites de leur quartier. Souvent, c'est la ségrégation scolaire qui a créé la ségrégation dans le quartier, et non l'inverse . (mon italique)
En d'autres termes, les Blancs déménagent plutôt que d'envoyer leurs enfants à l'école avec une forte proportion de Noirs qu'ils déplacent. Fait remarquable, dans le Nord, les quartiers (et les écoles) étaient beaucoup plus intégrés, une minorité d'élèves étant noirs, plus tôt au siècle dernier. Il y avait un point de basculement au cours duquel les Blancs refusaient de continuer à envoyer leurs enfants à l'école qui étaient principalement noirs, ou presque.
Mais avant cela, Baltimore était comme beaucoup d'autres villes multiraciales: les Noirs et les Blancs étaient souvent les voisins les uns des autres, vivant côte à côte dans un historien appelle un modèle de «sel et de poivre». Par exemple, dans un bloc de la classe ouvrière de West Baltimore, le recensement de 1900 comptait un épicier blanc et sa famille vivant à côté d'un serveur afro-américain et de sa famille; dans la rue, un polisseur de marbre irlandais vivait entre un marchand de beurre blanc et un musicien noir. Comme le note l'historienne Karen Olson dans The Baltimore Book, au tournant du XXe siècle, «bien que les Afro-Américains constituaient 10% ou plus de la population totale dans les trois quarts des 20 quartiers de la ville, aucun quartier ne comptait plus d'un tiers noir."
Mais tout a changé, car les quartiers se sont séparés afin de préserver principalement les écoles à une seule race. Aujourd'hui, pionnier dans le Sud, mais s'étendant à travers le pays, de nouveaux systèmes scolaires sont mis en place pour maintenir les races séparées (voir Whites Only: School Segregation Is Back, de Birmingham à San Francisco):
Une banlieue de Birmingham classe moyenne appelée Gardendale veut quitter le système scolaire du comté de Jefferson. Gardendale, qui est surtout blanc, dit que la race n'a rien à voir avec sa tendance à la sécession: elle veut simplement contrôler ses écoles. . . . "L'intention est de créer un système scolaire local où ils auront le contrôle sur qui vient et qu'ils vont minimiser le nombre de Noirs qui entrent". . . . Le contrôle local est devenu un cri de ralliement populaire dans les municipalités à travers le pays – y compris les États libéraux comme New York et la Californie – qui veulent former leurs propres districts scolaires.
Mais, affirment les critiques, ce que les gens veulent contrôler, c'est la composition raciale des écoles.
Les écoles à charte (qui ont été claironnées par les libéraux et les conservateurs) ont accéléré ce processus, par exemple à Washington:
Les écoles à charte DC, qui desservent plus de 40% de la population étudiante de la ville, sont plus isolées que les autres écoles publiques de DC. En 2012, plus des deux tiers des écoles à charte. . . étaient des «écoles d'apartheid» (définies comme ayant moins de 1% d'inscriptions blanches), alors que seulement 50% des écoles publiques avaient des populations aussi complètement séparées. Selon le rapport, les écoles de chèques, un autre modèle préconisé par DeVos, ont souvent aggravé ce problème en se concentrant dans les communautés blanches riches et les familles noires défavorisées, qui ne pouvaient souvent pas payer les frais exigés au-delà des bons.
New York – une ville extrêmement libérale et diversifiée – est profondément isolée par la race: «Malgré sa diversité polychrome, New York a l'un des systèmes scolaires les plus profondément ségrégués de la nation.» En effet, New York a créé intentionnellement un système en dehors de leurs districts locaux pour aller à l'école. Alors que bien sûr (comme à Washington) les quartiers sont profondément séparés, cette inscription flexible a exacerbé la ségrégation scolaire. Il a fait cela en séparant les enfants en fonction de leurs capacités académiques. Bien que cela semble être une politique libérale ouverte d'esprit, elle a pour effet de régner sur les Noirs (et les Latinos, mais pas les Asiatiques) sur les meilleures écoles:
Entrer dans les meilleures écoles, où presque tous les étudiants obtiennent leur diplôme et sont prêts à aller au collège, exige souvent des résultats élevés sur les tests annuels de mathématiques et d'anglais et une moyenne élevée.
Selon une analyse approfondie des données d'acceptation et des taux d'obtention de diplômes du New York Times par Measure of America, une branche du Social Science Research Council, les personnes admises dans ces écoles les plus performantes restent disproportionnellement classe moyenne et blanche ou asiatique. Dans le même temps, les enfants noirs ou hispaniques à faible revenu. . . sont systématiquement redirigés vers des écoles où les taux d'obtention de diplôme sont inférieurs de 20 points de pourcentage ou plus.
En particulier, les écoles sélectives de New York (par exemple, Bronx School of Science, Stuyvesant) exigent des tests d'admission. Les Noirs et les Latinos entrent rarement dans ces écoles. Mais les Blancs ne dominent pas non plus ces écoles publiques d'élite, ce qui est le cas pour les Asiatiques (ce qui remet en cause les idées faciles de préjugés et de préjugés).
La composition raciale des écoles les plus sélectives de NY:
Donc, vous voyez, en ce qui concerne les sujets connexes de la ségrégation résidentielle et de l'éducation, l'Amérique peut être aussi mauvaise – ou pire que jamais. Cela ne s'améliore certainement pas.
Suivant en série: la performance scolaire, la santé et la richesse.
