Comment les écoles peuvent arrêter l'intimidation

Au cours des dernières semaines, il semble qu'il y ait eu un sentiment de conscience éveillé dans les médias d'information et, par extension, dans le public au sujet de l'impact de l'intimidation sur les enfants et les adolescents. Le plus notable serait l'incidence récente d'adolescents homosexuels prenant leur propre vie par honte et douleur, en raison d'un harcèlement et d'un ridicule excessifs.

Dans le passé, j'ai écrit sur l'intimidation et les meilleures façons dont les parents peuvent aider leurs enfants à faire face à l'intimidation. Dans cet article, je propose un autre aspect aux parents. S'il y a de l'intimidation excessive dans l'école de votre enfant, vous voudrez probablement songer à faire un effort pour comprendre la culture administrative de l'école de votre enfant.

Rappelez-vous l'histoire que j'ai posté sur l'école de Rhode Island? Le traitement reçu par ces enseignants était honteux, d'autant plus que l'histoire des mauvaises notes n'était qu'un côté. Il y a d'autres variables à considérer, la priorité que les familles de ces étudiants accordent aux universitaires, et le montant de financement que l'école a généralement reçu par rapport à d'autres écoles de l'État. L'action que ce conseil a prise était un comportement d'intimidation d'un genre sophistiqué. J'appelle cela un comportement d'intimidation parce que c'est une situation où les pouvoirs refusent de reconnaître leur juste part de responsabilité partagée et abusent de son autorité en punissant ceux qui n'ont pas les ressources ou le pouvoir de riposter.

Alors maintenant, imaginez une situation où un enseignant travaille sous la pression déraisonnable et irrationnelle de l'enseignement des élèves dans le but principal d'avoir des notes, ou ils perdent leur emploi. Dans quelle mesure un tel enseignant serait-il réceptif dans le cas où les étudiants seraient méchants l'un envers l'autre? Malheureusement, telle est la nature humaine; quand la plupart des gens se trouvent dans un environnement oppressif sur lequel ils se croient impuissants, ils tendent à devenir indifférents les uns envers les autres et c'est ainsi que commence l'effet domino métaphorique. Toutes les écoles peuvent faire une réduction drastique de la sévérité et de la fréquence de l'intimidation sur leurs campus, cela commence simplement par le leadership.

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Comment le principal regarde et traite ses subalternes? Comment le vice-principal considère-t-il et traite-t-il ses subordonnés? La façon dont un directeur considère et traite ses subalternes influera en fin de compte sur la façon dont la plupart des enseignants considèrent et traitent leurs élèves et comment les étudiants charismatiques plus grands traitent leurs pairs. "Fais comme je dis, pas comme moi" n'a jamais fonctionné, et ne le sera jamais. Le changement est principalement influencé par l'action.

Pour ceux d'entre vous qui sont sceptiques à propos de mon argument, pensez à vos différents lieux de travail. Avez-vous déjà entendu parler d'une rumeur désagréable ou embarrassante au sujet d'un collègue? Les enfants font cela. Vous êtes-vous déjà senti mis sur la sellette ou même embarrassé par quelqu'un qui vous a fouetté verbalement en présence des autres? Les enfants font cela. Avez-vous été à la réception ou avez même été témoin d'un e-mail de masse, dans lequel son contenu était conçu pour humilier et embarrasser quelqu'un? Pensez facebook ou myspace, les enfants le font aussi. Les enfants et les adolescents peuvent être intelligents et créatifs, mais leurs attitudes et leurs croyances sont principalement façonnées par les adultes dans leur vie.

Le but de ce poste n'est pas de faire honte ou de réprimander les établissements d'enseignement ayant des incidents d'intimidation élevés et récurrents. Le but de ce poste est de sensibiliser, sur l'évidence négligée. De toute évidence, peu importe à quel point un chef est attentionné envers ses subordonnés, il y aura toujours quelques pouces endoloris. Quel est exactement le point, dans une culture qui favorise les soins inconditionnels pour les autres, ceux qui ont recours à être méchant envers les autres vont rester comme des pouces douloureux, et les spectateurs ne seront pas des facilitateurs silencieux. Pourquoi? Parce qu'il y aura un sentiment d'urgence pour préserver leur culture sécuritaire.

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Les écoles peuvent changer leur culture en celle de la positivité et de l'acceptation pour les autres, simplement en changeant les attitudes de leur leadership.