En tant que personne impliquée dans le sport et la psychologie, j'apprécie les effets positifs que l'esprit sportif peut avoir à la fois sur l'état d'esprit d'un athlète et sur l'intégrité d'un événement sportif. Je consacre une grande partie de mon temps et de mon énergie à éduquer les jeunes sur l'importance du bon esprit sportif et du sport sans drogue. Grâce à la Fondation pour le développement du sport mondial, je suis en mesure d'atteindre les enfants et les adolescents avec notre programme Culture, éducation, sports et éthique (CESEP).
Au cours des deux dernières décennies, un plus grand nombre d'élèves du secondaire signalent avoir abusé de stéroïdes à un moment donné de leur vie. Pour moi, cela indique un besoin de plus d'éducation sur les effets physiques, sociaux et psychologiques nocifs causés par l'abus de stéroïdes et d'autres drogues améliorant la performance. Le CESEP est une initiative éducative internationale conçue pour engager les enseignants et les étudiants de différentes cultures et pays dans le dialogue du sport sain. Il met l'accent sur l'idée de fair-play ainsi que sur l'utilisation de médicaments améliorant la performance. Au-delà des compétitions sportives, les avantages de l'apprentissage par les jeunes d'un sport sans drogue et d'un bon esprit sportif peuvent affecter d'autres aspects de leur vie. Les jeunes qui comprennent et expriment ces valeurs améliorent grandement leur capacité à intégrer cette éthique dans le travail scolaire, les activités parascolaires, les relations et, plus tard, leur vie professionnelle.
S'attaquer au dilemme de l'éthique et de la morale est une question délicate quand on travaille avec les enfants et les jeunes, comme dans Les étapes morales du développement de Kohlberg. Au fur et à mesure que les jeunes progressent vers les stades conventionnels, qui sont basés sur la conformité et l'ordre social, une progression se produit alors que les jeunes sont capables d'harmoniser les revendications de valeur conflictuelles, tant psychologiquement que socialement. C'est pendant ce temps, lorsque les jeunes accordent plus d'attention à ce que «tout le monde fait», que l'ouverture d'un dialogue sur l'éthique et la consommation de drogues et l'expression de questions ou d'opinions peuvent être efficaces. L'influence positive du modèle de rôle par les enseignants, les entraîneurs et les mentors crée une atmosphère d'attitudes positives sur le terrain et dans la salle de classe. Cette combinaison de discussions et de modèles positifs souligne aux jeunes l'acceptation du sport sain. Fournir un système de soutien à mesure que les jeunes créent leurs fondements éthiques pourrait avoir un effet retentissant sur leurs décisions concernant l'usage de drogues et la concurrence.
Avec CESEP, nous visons également à montrer les étapes que les jeunes peuvent prendre pour mener une vie sans drogue et productive avec des relations saines. Selon un sondage réalisé par l'Administration de la toxicomanie et des services de santé mentale, 27,9% des jeunes interrogés âgés de 12 à 20 ans ont bu une boisson alcoolisée au cours du dernier mois. L'une des aspirations du programme est de maintenir les dialogues entre les jeunes et les adultes – et que les enseignants, les conseillers et les mentors continueront de s'informer auprès des élèves de leurs points de vue et de leurs valeurs afin qu'ils demeurent des modèles positifs.
Avec ce programme, nous nous efforçons d'avoir un plus grand impact dans la vie de tous les jours et de prendre des décisions dans le monde entier à mesure que les jeunes y participent. Les relations de soutien avec les adultes, les attentes positives en matière de comportement et les habiletés nécessaires pour faire les bons choix sont toutes des éléments clés pour que les jeunes réussissent à atteindre l'âge adulte, tel que démontré dans cette étude. Le curriculum est certainement un moyen pour les jeunes et les adultes d'interagir entre eux et d'examiner ces questions. Pour plus d'informations sur le programme Culture, Education, Sports et Ethique, veuillez visiter le site web du programme: http://www.cultureandsport.com/.
