Anniversaires, jalons, catégories et nombres ronds

C'est la 171ème entrée que j'ai écrite pour Ulterior Motives. Cela semble être une annonce étrange à faire. En lisant les entrées de mes collègues blogueurs, j'ai vu des gens se présenter en disant que c'était leur première entrée. J'ai vu des blogueurs souligner leur 50e message. Mais, 171?

Quel est le problème avec 171 de toute façon?

Nous imposons un ordre psychologique au monde qui n'est pas vraiment là. Le nombre est un excellent exemple de cela. Les nombres sont une construction mathématique. Pour obtenir l'ensemble des nombres entiers, il vous suffit de définir zéro et une procédure pour ajouter un au nombre précédent. Après cela, chaque nombre est aussi bon que tous les autres nombres.

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Pourtant, notre perception des nombres est affectée par notre expérience avec eux. Un article classique de Sharon Armstrong, Lila Gleitman et Henry Gleitman d'un numéro de Cognition de 1983 indique que les nombres ronds comme 100 sont considérés comme de meilleurs exemples de nombres que les nombres moins fréquemment remarqués comme 101, 99 ou même 171. Nous nous concentrons sur ces Nombres. Nous pensons qu'ils sont des exemples plus typiques de nombres. Nous les reconnaissons plus vite. Nous les considérons généralement comme de meilleurs nombres que des nombres moins typiques.

Le système des nombres ne joue pas les favoris, mais la psychologie des nombres fait.

Nous utilisons également nos connaissances sur les nombres ronds pour communiquer la précision à d'autres personnes. Si quelqu'un vous dit qu'un événement s'est produit il y a 10 ans, alors vous supposez qu'il s'agit d'un chiffre voisin de 10. Il pourrait être 9 ou 11, mais probablement pas 20. Mais si quelqu'un vous dit qu'un événement s'est produit il y a 11 ans , vous croyez qu'ils communiquent quelque chose de plus précis. En utilisant un nombre moins typique, elle communique une plus grande précision.

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Un signe 100

Enfin, cet accent mis sur les nombres ronds nous donne une raison de marquer les points de repère dans nos vies par ces chiffres. Nous mesurons la performance des nouveaux présidents par activité au cours des 100 premiers jours de leur mandat. Nous allons aux réunions de classe après 10, 20 ou 25 ans.

En fait, la plupart des jours, des semaines et des années entre les points de repère peuvent sembler flous. Nous marquons les points de repère dans le temps comme les anniversaires et les anniversaires comme un moyen de se souvenir de ce que nous avons fait pendant cette période. Ils rendent les mois et les années qui passent plus mémorables.

Les chiffres arrondis servent une fonction similaire. Nous utilisons les «bons» chiffres comme jalons pour marquer les grands passages du temps. Reconnaître que 20 années se sont écoulées depuis l'obtention de votre diplôme ou que vous avez été marié pendant 10 ans ou que vous travaillez pour une entreprise depuis 20 ans vous permet de réfléchir à tout ce que vous avez accompli pendant cette période. C'est aussi l'occasion de faire le point et de réfléchir à ce que vous aimeriez faire différemment à l'avenir.

Ce qui ne veut pas dire que vous ne pouvez pas célébrer d'autres numéros aussi.

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