La leçon importante de la folie de mars

J'utilise normalement mon blog pour discuter de l'importance de relations étroites et affectueuses pour le bien-être et la santé. Comme des millions d'Américains, cependant, j'ai pris le temps dans mon programme de mars pour suivre le tournoi de basketball masculin de la Division 1 de la NCAA. Avec la plupart des fans, j'ai applaudi avec joie à chaque fois que mon équipe préférée l'a emporté, et j'ai subi la déception de sa perte récente. Et dans ce processus, on m'a rappelé en tant qu'éducateur l'importance de la compétition et le mal que nous faisons aux enfants quand nous les protégeons.

Dans les matchs Elite Eight d'hier, Notre Dame a perdu dans la dernière seconde de jeu au Kentucky invaincu après avoir mené une grande partie du match, et l'Arizona a subi une défaite déchirante au Wisconsin, la même équipe qui les a éliminés du tournoi l'an dernier. Dans chaque cas, les vainqueurs et les perdants ont complimenté leurs concurrents lors d'un match difficile. Il n'y avait pas de "trophées pour tout le monde" non-sens. Les pertes ont provoqué des larmes et une véritable déception pour les joueurs, les entraîneurs et les partisans, mais il y avait une compréhension collective que, malgré tous leurs efforts, tout le monde ne peut pas gagner.

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Nous acceptons la réalité de la concurrence dans de nombreux domaines de la vie. Dans les courses politiques, quelqu'un gagne et quelqu'un perd. Nous nous rendons compte que lorsque nous interviewons pour un nouvel emploi ou pour une promotion, nous pouvons l'obtenir et nous ne le pouvons pas. La compétition n'est pas une construction culturelle ou sociale; il a de profondes racines évolutives. Le frisson de la victoire et l'agonie de la défaite servent des objectifs adaptatifs pour l'espèce humaine – et nous sapons ces avantages lorsque nous protégeons nos enfants des inconvénients de la compétition dans un effort malencontreux pour protéger leur amour-propre. Que ce soit en distribuant des rubans à tout le monde ou en éliminant complètement les concours, nous protégeons les émotions de nos enfants à court terme tout en les empêchant de développer les compétences vitales d'être gracieux dans la victoire et d'accepter la réalité de la défaite. Je vois les effets de cette pratique chez les étudiants qui s'attendent à recevoir des points pour simplement montrer et essayer, peu importe la façon dont ils se comportent réellement.

Dans March Madness, les gagnants avancent pour jouer un autre match, et les perdants rentrent à la maison pour se regrouper. Les athlètes des équipes perdantes ne gagnent pas de trophées. Ils peuvent ressentir de la satisfaction en sachant qu'ils ont joué le plus fort, mais ils ne demandent pas de points pour l'effort. Ils reconnaissent qu'ils ont été vaincus, ils félicitent leurs adversaires, et ils vivent pour se battre un autre jour. Il y a une leçon importante ici pour nos enfants: la mesure du caractère n'est pas de savoir si vous gagnez ou perdez, c'est dans la façon dont vous gagnez et comment vous perdez.

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