Pourquoi les enseignants préscolaires aiment faire participer les pères

Comment les pères peuvent-ils faciliter l’adaptation de leurs jeunes enfants à la nouvelle année scolaire?

Lorsque mon frère aîné a eu son premier enfant, il était déterminé à être un père impliqué. Mais, au moment où sa fille était prête pour la maternelle, il avait dérivé. Les jeunes carrières académiques ne se construisent pas d’elles-mêmes, et prévoir une nouvelle famille dans une ville chère est une priorité pour le moins. Ainsi, lorsque son premier-né est parti en pré-maternelle, il a réaffirmé sa “promesse d’être soi-même” et l’a résolu de manière à la prendre ou à la récupérer un jour sur deux. Lorsqu’il ne voyait pas beaucoup de pères à la réception ou à la collecte, il se demandait comment leur prédilection soigneusement choisie avant le mariage pourrait se révéler amicale pour les pères. Il s’est efforcé de saluer ses professeurs, tout en cherchant, comme nous tous, à savoir s’ils savent à quel point nos enfants sont spéciaux. Après quelques questions initiales sur les raisons de son abandon, lui et les enseignants se sont installés dans un rythme de conversation lui permettant de demander s’il pouvait honorer la demande de sa fille de «venir lire à mes nouveaux amis». il était surpris de voir à quel point les professeurs étaient accueillants et facilitants. Les autres enfants l’ont traité comme une rock star (ce qu’il n’était pas), lui demandant quand il reviendrait pour finir un autre livre.

Au cours de mes années de consultation pour les pré-K et les jardins d’enfants, j’ai vu la même chose. Les enseignants aiment avoir des papas à l’école. Pourquoi? Habituellement, les membres du personnel sont tous des femmes, alors les papas dans la classe sont nouveaux; par conséquent, ils concentrent leur attention. Ils sont plus susceptibles de taquiner de manière ludique et d’alléger l’ambiance. Cela se traduit par plus d’enfants qui accordent une plus grande attention à l’activité dirigée par le père, quelle qu’elle soit. Après sa visite, mon frère n’a pas oublié que les enseignants étaient plus ouverts sur les points forts de sa fille. Comme cela semble être une stratégie gagnante, voici comment améliorer la vie de vos enfants d’âge préscolaire, pré-maternelle et maternelle:

  • Emmenez vos enfants à l’école ou venez les chercher à l’école chaque fois que cela est possible. Les choses que vous apprendrez lors de ces transitions importent beaucoup et disparaissent souvent après le retour à la maison. Écoutez donc attentivement et activement ce qu’ils disent sur la vie de l’école et faites-leur savoir que vous avez entendu ce qu’ils ont dit en le leur répétant. Les papas peuvent aussi parler de ça.
  • Inscrivez dès que possible les nuits de rentrée des classes, les conférences parents-enseignants, les sorties éducatives, les soirées de cours et les séances de prise de force, dans votre calendrier. Vos enfants remarquent que vous votez avec vos pieds;
  • Arrangez-vous en début d’année pour visiter la classe afin d’offrir aux enseignants ce que vous pouvez faire pour répondre à vos intérêts, tels que votre travail, vos loisirs ou – mon préféré – à lire en classe, ce qui est très rentable. Toutefois, selon une enquête du National Centre for Fathering (NCF) réalisée il y a quelques années, 38% des pères ne lisaient jamais à leurs enfants. Les pères qui le font ont des enfants plus lus, des lecteurs meilleurs et plus enthousiastes. Maintenant, c’est une longueur d’avance;
  • Découvrez l’un des programmes d’engagement des parents d’école les plus efficaces, appelé Watch DOGS (Les papas de grands élèves), accessible à l’adresse dadsofgreatstudents.com. Trouvez des idées et des personnes partageant les mêmes idées dans ce programme développé par NCF.