10 choses à savoir sur les relations parents-enfants

"… la réunion de la mère et l'enfant, est seulement une motion loin." Paul Simon

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Paul Simon avait raison de dire que la réunion de la mère et de l'enfant était un lien très étroit. La relation parent-enfant est qualitativement différente de toutes nos autres relations. Le Dr Keith Crnic, professeur et président du département de psychologie de l'Arizona State University, a longuement étudié cette relation pendant la plus grande partie de sa carrière. Son laboratoire a examiné comment la nature du stress dans les relations parents-enfants influence aussi les fonctions de l'enfant et de la famille et a utilisé les études longitudinales pour examiner l'association entre les styles parentaux et les émotions et les comportements des enfants qui peuvent contribuer aux problèmes précoces de santé mentale. enfants. Les relations parent-enfant se développent avec le temps, influencées par les caractéristiques des enfants, les caractéristiques des parents et les contextes dans lesquels les familles opèrent. Ces facteurs se mélangent de manière unique pour créer une incroyable diversité dans les qualités de ces relations.

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Nous savons que notre rôle en tant que parents est critique en termes de développement de l'enfant. Mais que pouvons-nous et devrions-nous faire exactement pour élever des enfants mentalement sains ou, à tout le moins, minimiser l'impact des troubles mentaux? Évidemment, la réponse est complexe, mais voici quelques conseils de la recherche du Dr Crnic.

1) Il y a de grands avantages d'une parentalité efficace au développement de l'enfant dans des circonstances normales, et même de plus grands avantages face au risque. Certains facteurs de risque sont propres aux relations parents-enfants. Les processus relationnels impliqués peuvent dépendre de l'endroit où le risque réside … chez l'enfant (p. Ex. Déficience développementale, prématurité, problèmes de comportement), le parent (psychopathologie) ou le contexte familial (p. Ex. Difficultés économiques, statut minoritaire). Le retard de développement de l'enfant, le diagnostic d'ADHD / ODD et le faible revenu familial sont associés à des scores parentaux positifs inférieurs, une mesure d'un «parent résilient». L'éducation maternelle agit comme un tampon protecteur pour améliorer la parentalité résiliente pour les enfants plus jeunes 5) tandis que la santé maternelle protège les enfants de 5 ans. L'un des plus grands facteurs de protection est l'optimisme maternel, qui est efficace pour les enfants de 3 à 8 ans. Ellingsen, et al. J. Recherche sur le développement intellectuel, juillet 2013. Ellingsen, et al. Recherche sur les troubles du développement, avril 2014.

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2) Les enfants ayant des retards de développement sont plus susceptibles d'avoir des problèmes de comportement. L'étendue des problèmes de comportement d'un enfant contribue fortement au stress parental, plus que le retard cognitif de l'enfant. Baker, et al. Am J Retard mental. Décembre 2002

3) La chaleur et le contrôle parental, d'une manière positive sont les deux attributs parentaux les plus importants qui aident à créer des effets positifs. En termes de recherche, il s'agit de l'affect parental et de la sensibilité. La réactivité émotionnelle positive et l'autorégulation sont des facteurs parentaux importants dans le développement du tempérament sain des enfants. Handbook of Temperament, Bates et coll., Guilford Press, 2012.

4) Les mères et les pères partagent certains attributs et effets liés à l'éducation des enfants, mais diffèrent aussi de manière importante en créant des qualités relationnelles uniques. (Stevenson et Crnic, 2015, Crnic et al., 2009). Les mères et les pères d'enfants ayant un fonctionnement intellectuel limite ont plus de contrôle parental négatif (enfant de 5 à 6 ans) que les parents d'enfants en développement. À leur tour, ces enfants avec un fonctionnement intellectuel limite ont montré un comportement plus difficile. Il est intéressant qu'un comportement paternel négatif soit prédit par un comportement précoce de l'enfant tandis qu'un comportement maternel négatif prédit des difficultés chez l'enfant. Fenning, et al. Journal of Family Psychology, avril 2014.

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5) L'émotion, sous toutes ses facettes, joue un rôle important dans le développement et la trajectoire des relations parents-enfants. C'est une rue à double sens; les émotions des enfants affectant les comportements parentaux et les émotions parentales affectant le développement et les comportements des enfants. La régulation de l'émotion est particulièrement critique dans les relations parent-enfant, pour les parents en tant que modèles, et pour les enfants en tant que compétence de base du développement.

6) L'harmonisation est un facteur important dans les relations parent-enfant. Cela implique des schémas dynamiques et complexes de compréhensions et d'interactions mutuelles sensibles entre les enfants et leurs parents. L'affinité est caractérisée par des correspondances dans les domaines biologiques, affectifs, cognitifs et comportementaux. Comme le fait remarquer le Dr Bornstein, «lorsque les interactions avec les aidants ne sont pas harmonisées en raison d'un décalage ou d'une inadéquation, les enfants et les parents éprouvent de la détresse» (2015). Coburn, Crnic & Ross Le développement du nourrisson et de l'enfant, 24, 2015.

7) L'hostilité d'un parent pourrait perturber la capacité de l'autre parent à maintenir une relation positive avec ses enfants. La relation père-enfant semble être particulièrement vulnérable à l'hostilité des parents.

8) Le stress est omniprésent et se reflète dans de nombreux contextes différents qui peuvent affecter la qualité des relations parent-enfant. En particulier, les effets de stress associés à la parentalité (comportement difficile de l'enfant et tâches parentales) peuvent être plus importants que les effets du stress général de la vie sur les familles).

9) Les facteurs sociaux maternels et le tempérament du nourrisson peuvent influencer de manière significative le développement de la neurobiologie infantile. Les facteurs sociaux maternels peuvent soit favoriser, soit contraindre l'adaptation parent-enfant au fil du temps. Les facteurs de stress psychosociaux prénataux affectent significativement la santé et le développement du nourrisson. La dépression maternelle prénatale et le manque de soutien social prédisaient un taux de cortisol plus élevé chez les nourrissons présentant une négativité plus capricieuse. De plus, les mères ayant un nourrisson avec un caractère négatif étaient plus susceptibles de manifester une détresse maternelle et un soutien social moindre de la période prénatale à la période de 12 semaines après l'accouchement.

10) La relation père-fils est la plus susceptible aux effets croisés de l'hostilité parentale (affectée par l'hostilité de l'autre parent), tandis que la relation père-fille semble être plus protégée dans les premières années. Journal des études de l'enfant et de la famille. Juillet 2014.

Voici 5 conseils de Whitney Houston pour la parentalité qui est le plus grand amour de tous:

1) Je crois que les enfants sont notre avenir

2) Enseignez-leur bien et laissez-les montrer la voie

3) Montrez-leur toute la beauté qu'ils possèdent à l'intérieur

4) Donnez-leur un sentiment de fierté pour le rendre plus facile

5) Laissez le rire des enfants nous rappeler comment nous avions l'habitude d'être

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Le vaste travail du Dr Crnic a jeté les bases de cette recherche parent-enfant. Il quittera son poste de président du département de psychologie de l'Arizona State University à la fin de l'année et prendra sa retraite peu de temps après. Lorsqu'on lui a demandé comment il ne se sentirait pas impliqué dans la recherche en psychologie, le Dr Crnic m'a dit que même à la retraite, il continuerait de jouer un rôle et de participer à des activités de recherche en tant que professeur émérite.

Pourquoi a-t-il passé sa carrière à étudier la relation parent-enfant? "Tenter de comprendre la nature et l'évolution des relations parents-enfants est une fascination infinie et un défi sans fin. Cela est d'autant plus vrai lorsque les situations concourent à créer des risques imprévus au sein des familles qui exigent des approches totalement nouvelles des processus parentaux. Dans notre travail, il s'agit de comprendre le mécanisme de l'effet ou les processus par lesquels les relations se développent. "

Pour plus d'informations, contactez le département de psychologie de l'Arizona State University.

Neil Farber

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