Enseigner aux enfants le consentement affirmatif

Les cinq principales choses que les parents doivent enseigner aux enfants sur le consentement affirmatif.

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Avec tant d’histoires de violence sexuelle dans les médias, consentement est un mot dont on entend de plus en plus parler. Cependant, s’agissant du comportement sexuel, la définition du consentement a changé. Selon Merriam Webster, le mot est défini comme une autorisation de faire quelque chose ou un accord de faire quelque chose. Alors que traditionnellement on nous a enseigné que «non veut dire non» en ce qui concerne le comportement sexuel, il y a un mouvement vers le consentement affirmatif et «oui signifie oui». En d’autres termes, juste parce que quelqu’un ne dit pas non à s’engager dans comportement sexuel, ne signifie pas qu’ils consentent. L’importance du consentement affirmatif a été mise en lumière l’année dernière lorsque des accusations d’inconduite sexuelle ont été portées contre le comédien Aziz Ansari pour une relation sexuelle qu’il a qualifiée de consensuelle.

À l’heure actuelle, trois États (New, York, Californie et Connecticut) ont adopté une législation et sont actuellement devant de nombreuses assemblées législatives. Les lois sur le consentement affirmatif prescrivent l’enseignement du consentement affirmatif comme pratique courante sur les campus universitaires. En Californie, les écoles secondaires sont également tenues d’enseigner le consentement affirmatif dans les cours sur la santé. En outre, indépendamment de la loi en vigueur, de nombreux collèges ont adopté des politiques de consentement affirmatif pour leurs campus. Cela signifie que si un partenaire sexuel potentiel est silencieux, indifférent, inconscient, endormi, ou trop ivre ou trop haut pour donner son consentement, les relations sexuelles ne peuvent avoir lieu. Bien que la loi stipule que le consentement peut être donné à la fois par des mots ou par des actions, en cas de doute, la personne devrait demander.

Alors, comment enseignons-nous le consentement affirmatif à nos enfants? Bien qu’il soit facile de penser que des choses comme le consentement affirmatif seront enseignées à l’école ou une fois qu’elles atteindront le collège, cela ne devrait pas être invoqué. Le consentement affirmatif est quelque chose qui devrait être enseigné, modélisé et discuté tout au long de la vie de votre enfant et pas seulement lorsqu’il devient sexuellement actif ou va au collège.

Voici quelques stratégies pour enseigner aux enfants le consentement affirmatif:

  1. Lorsque vos enfants sont jeunes, laissez-les prendre la décision de ne pas être touché. Cela signifie ne pas forcer les chatouilles ou les câlins et les baisers sans demander la permission au préalable. Cela signifie également que nous devons respecter leur décision s’ils refusent. Nos enfants doivent être polis et saluer de manière appropriée leurs amis et leurs proches en leur adressant une salutation verbale ou une poignée de main / un coup de poing s’ils ne sont pas à l’aise avec les câlins et les bisous, ces souhaits doivent être respectés.
  2. Avec les enfants d’âge scolaire, vous voulez travailler sur leurs capacités critiques. Ainsi, vous pouvez leur proposer des scénarios adaptés à leur âge et impliquant un problème de consentement (ceux-ci peuvent être constitués de situations ou de scénarios tirés de la télévision ou d’actualités) et leur demander comment ils gèrent ces situations et ce qu’ils feraient. Vous voulez leur poser des questions ouvertes afin qu’ils puissent prendre en compte tous les aspects de la situation. Cela leur apprend ensuite à évaluer des situations critiques pour eux-mêmes à l’avenir.
  3. Avec les adolescents, vous voulez leur parler de relations saines – et de leur apparence. Vous souhaitez également modéliser ces comportements pour eux dans vos propres relations. Si vous avez commis des erreurs, parlez-en à vos adolescents et dites-leur ce que vous avez appris. Lorsque les adolescents commencent à avoir une vie sexuelle active, vous devriez examiner en quoi consiste le consentement et comment demander le consentement affirmatif de leurs partenaires.
  4. Lorsque vous parlez à des adolescents et à de jeunes adultes, soulignez également le fait que le consentement est dynamique – ce qui signifie qu’il peut changer au cours du rapport sexuel. Par exemple, le simple fait qu’un partenaire dise oui à la participation à des préliminaires ne signifie pas qu’il a consenti à des rapports sexuels. En outre, même si le consentement a été donné, une personne peut retirer son consentement pendant la rencontre. Une fois que le consentement est retiré, les relations sexuelles doivent cesser immédiatement.
  5. Enfin, apprenez à votre adolescent ou à votre jeune adulte à être un spectateur actif. Il peut arriver qu’ils soient témoins ou entendent parler de relations sexuelles non consenties. Il est prouvé que le fait d’enseigner à des étudiants du secondaire et des collèges à être des passants actifs (c’est-à-dire qu’ils se manifestent, parlent et interviennent) peut prévenir les agressions sexuelles. Les programmes d’intervention de Bystander, tels que Green Dot, enseignent aux individus comment intervenir, directement ou indirectement, lorsqu’ils sont témoins ou entendent parler de comportements sexuels non consensuels. De nombreux campus universitaires et même certaines écoles secondaires et collèges utilisent ces types de programmes. Les parents peuvent en apprendre davantage sur ces types de programmes et renforcer les stratégies qu’ils enseignent à leurs enfants.

Références

Pour plus d’informations, voir: Jeglic, EJ, & Calkins, CA (2018). Protéger votre enfant des abus sexuels: ce que vous devez savoir pour protéger vos enfants. New York: éditions Skyhorse.