Les métaphores aident à expliquer des sujets difficiles comme le biais

Il y a quelques années, les gens ont diffusé une vidéo éducative sur l'agression sexuelle et le consentement à l'aide de l'exemple de la fabrication du thé. Il a semblé communiquer très bien la question et a fait les rondes encore cet été.

Vous pouvez regarder la vidéo ici:

Un article de Washington Post décrit la vidéo en détail:

"La vidéo est frappante dans sa simplicité. Une voix britannique staide détaille divers scénarios. C'est à moitié égal et sombre.

• Convergence des avancées dans l'apprentissage en ligne: OTT, OER et OEI
• Ambivalence dans la dépendance
• Vous sentez-vous piégé par vos rôles sociaux?
• J'ai été mal diagnostiqué avec un trouble bipolaire
• Les messages subliminaux peuvent-ils créer des sentiments d'amour et de luxure?

"Si vous dites, 'Hey, voulez-vous une tasse de thé?', Et ils sont comme, 'Euh, vous savez, je ne suis pas vraiment sûr,' alors vous pouvez leur faire une tasse de thé, ou pas , mais sachez qu'ils ne pourraient pas le boire. "

"Et s'ils ne le boivent pas, alors, et c'est le morceau important, ne leur faites pas boire. Juste parce que vous l'avez fait ne signifie pas que vous avez le droit de les regarder boire. Et s'ils disent: «Non merci», alors ne leur faites pas de thé. Du tout.""

La vidéo semblait communiquer efficacement un sujet très complexe et sensible d'une manière qui a fait que les gens écoutent.

• L'obsession de l'Amérique avec l'armée
• Comment faire face à un psychopathe sur le lieu de travail
• Lorsque vous êtes engagé avant l'âge de 30 ans
• Cognition
• La poésie illumine votre cerveau comme une chanson préférée, IRMf montre

Obtenir le bon public à écouter est important

Une chose qui rend difficile le développement de vidéos éducatives efficaces sur des sujets comme l'agression sexuelle ou le consentement, c'est que les personnes que vous voulez le plus toucher sont celles qui sont le moins susceptibles de regarder votre vidéo ou de comprendre son message.

Les métaphores peuvent aider à combler ce fossé. Cette vidéo suivante met l'accent sur les microagressions, les préjugés implicites et le racisme. Ce sont des sujets extrêmement sensibles. Pour les personnes qui veulent réduire leur propre partialité, il peut être dangereux de reconnaître comment les stéréotypes et les préjugés influencent votre propre pensée et comment votre comportement peut être blessant. Cela peut nous rendre défensifs et rendre plus difficile l'ouverture ou la compréhension d'un message.

Les gens qui sont moins ouverts à l'idée que le racisme existe encore aux États-Unis peuvent être encore moins ouverts à en apprendre davantage sur les microagressions et les formes subtiles de préjugés et de racisme. Beaucoup de gens se hérissent du terme «biais implicite», même si c'est l'un des phénomènes les mieux documentés en psychologie sociale. Pour certaines personnes, la langue même peut sembler une hypersensibilité, une «culture de la victimisation» ou une «politiquement correcte». Au cours du débat sur le vice-président, Michael Pence a qualifié l'idée de «dégradante».

N'importe qui peut reconnaître le fanatisme d'un skinhead. Il est facile de dire "ce n'est pas moi". Il est beaucoup plus difficile de comprendre des formes de racisme plus subtiles et plus envahissantes. Il est difficile de regarder cette laideur dans le visage. Il est plus difficile de le voir en nous-mêmes, au sein des personnes que nous aimons ou des personnes que nous respectons. Mais les preuves scientifiques nous montrent que le biais implicite est réel. Comment atteignez-vous les personnes qui ne veulent pas entendre le message?

Les métaphores sont des images qui nous aident à comprendre une situation en la comparant à une autre. Dans l'exemple ci-dessus, vouloir du thé est utilisé comme une métaphore pour nous aider à comprendre le désir sexuel. Les métaphores sont très efficaces parce qu'elles travaillent sur un niveau implicite et émotionnel plutôt que sur un niveau explicite et rationnel. Ils sont également très efficaces car ils intègrent de nombreuses dimensions, couches émotionnelles et idées différentes dans une idée simple. La recherche psychologique sur les métaphores montre que le choix d'une métaphore change complètement la manière dont nous abordons la résolution de problèmes. Par exemple, Paul Thibodeau et Lera Borodistsky ont écrit un article décrivant comment l'utilisation de métaphores du crime comme d'un virus ou d'un crime comme une bête active des associations entièrement différentes. Les personnes exposées à ces différentes métaphores produisent et approuvent des solutions entièrement différentes pour réduire la criminalité.

Je pense que cette vidéo sur les microagressions fait une utilisation extrêmement efficace des piqûres de moustiques en tant que métaphore. Les piqûres de moustiques sont quelque chose que nous comprenons tous. Ils sont à la fois trivial et affolant. Ils nous arrivent à tous, mais beaucoup plus que d'autres. Et bien qu'ils soient souvent juste un ennui, parfois ils sont mortels.

Analyser la vidéo L'utilisation de la métaphore par la vidéo repose sur plusieurs principes psychologiques bien établis. Le but de la vidéo est de communiquer aux personnes qui ne comprennent pas encore ce que sont les microagressions ou qui nient l'impact ou l'existence de stéréotypes ethniques ou raciaux et de préjugés.

• La vidéo ne commence pas en mettant le problème dans un contexte racial . De tels contextes sont chargés d'émotions. Ils activent également de nombreuses associations ayant un contenu connexe, comme la menace, la culpabilité et les convictions politiques.
• La vidéo est désarmante. Nous sommes plus ouverts aux nouvelles idées et moins susceptibles d'agir sur un biais implicite lorsque nous nous sentons en sécurité. En s'ouvrant avec une scène non menaçante, cela rend les gens plus ouverts aux idées communiquées.
• La vidéo utilise une métaphore pour décrire les microagressions: Morsures de moustiques. Nous pouvons tous comprendre cela.
• Il fournit des exemples clairs de microagressions tout en utilisant efficacement la métaphore. Nous voyons donc que les gens sont victimes de microagressions et que leurs agresseurs passent d'humains amicaux à des moustiques géants. Et nous voyons comment les microagressions peuvent vous aspirer la vie.
• La vidéo met l'accent sur la victime, engageant l'empathie. Ceci est d'abord communiqué en regardant le moustique gonfler avec le sang de ses victimes. Mais nous voyons aussi comment les essaims de moustiques et la victimisation répétée peuvent affecter les individus. Cela engage l'empathie du spectateur. Et cela montre comment quelqu'un qui regarde de l'extérieur pourrait penser qu'une victime réagit de manière excessive à «une petite chose», alors que ce n'est que le dernier d'un essaim de «piqûres».
• La vidéo passe du commun et mineur au plus rare et dévastateur. Au fur et à mesure que le spectateur comprend l'omniprésence des microagressions, il devient plus facile de voir comment les biais implicites qui conduisent à des microagressions pourraient conduire à des actes de discrimination non reconnus par les moustiques. Il est plus facile de voir avec quelle facilité cela peut se produire parce que nous ne nous identifions pas au moustique.
• Cela rend la métaphore explicite. À la fin, nous revenons au début et l'implicite devient explicite. Nous sommes de retour dans l'arrêt de bus. Nous voyons les effets des piqûres de moustiques. Et, oh oui, par piqûres de moustiques, nous entendons des micro-agressions.

Je pense que c'est particulièrement important parce que ne pas utiliser un mot chargé – microaggression – au début maintient les défenses des gens vers le bas afin qu'ils puissent écouter. La peine de regarder.