Ce soir, un père a amené sa fille chez moi pour une soirée pyjama avec ma fille de 12 ans et nous avons commencé à discuter de ceci et de cela. Quand j'ai mentionné que j'écris sur la médecine, il a dit que je devrais écrire que les médecins ont besoin d'une meilleure manière de chevet. Il avait toutes sortes d'histoires d'horreur sur les choses impitoyables qui lui sont arrivées, sa femme, sa belle-famille, etc.
Assez curieusement, j'avais prévu d'écrire une pièce qui ne concernait pas vraiment l'étiquette des médecins, mais qui a beaucoup à voir avec le développement de meilleures relations médecin-patient.
L'Université Duke a récemment lancé un programme pour les résidents d'apprendre le cinéma documentaire. Il ne s'agit pas de former de futurs cinéastes ou photographes, mais de donner aux nouveaux médecins un nouveau regard sur leurs patients. Littéralement.
Les résidents choisissent un projet et passent environ une fois par semaine tout au long de l'année scolaire à apprendre des techniques de caméra et à discuter de leur travail en cours.
L'espoir est que quand ils tiennent la caméra et parlent aux gens, ils entendront une histoire différente. Pas seulement les résultats de laboratoire et les antécédents médicaux, mais aussi les difficultés à surmonter. Et ce faisant, ils peuvent être en mesure de développer un niveau de compassion plus profond.
Presque toutes les écoles de médecine essayent aujourd'hui d'enseigner les soi-disant sciences humaines en médecine. Trouver de nouvelles façons d'adoucir les dialogues médecin-patient. Les étudiants en médecine visitent des musées d'art, discutent de fiction et écrivent des articles de réflexion sur leurs expériences. La photographie, cependant, m'a attrapé comme quelque chose de vraiment unique et peut-être l'une des meilleures méthodes que j'ai entendu jusqu'à présent.
Le programme Documenter la médecine de Duke est le fruit du Dr John Moses, professeur agrégé de pédiatrie et professeur au Centre for Documentary Studies, ainsi que de Liisa Sinikka Ogburn, cinéaste et directrice du programme. Pour Moses – qui a étudié la photographie avant de devenir médecin – la caméra était un moyen pour lui de regarder dans la vie de ceux qui lui sont étrangers. Il s'est rendu compte que la prise de photos lui permettait d'obtenir une meilleure image (jeu de mots) des personnes qu'il traitait.
Pendant sa résidence, par exemple, il a vu beaucoup d'adolescentes enceintes. "Je ne me sentais pas très bien équipé pour prendre soin d'eux", m'a-t-il dit. Alors, il a commencé à les photographier, pas ses patients, mais à atteindre les adolescentes enceintes dans d'autres communautés. (Il avait besoin de maintenir la séparation de ses patients et de ses sujets de film.)
"Je me souviens quand j'étais un résident se sentant un peu en colère contre les adolescents quand ils sont tombés enceintes. Ils s'étaient mal comportés et auraient dû savoir mieux. Maintenant, je ne me sens pas comme ça. Je ne dis pas que je fais la promotion. Ces choses arrivent et ma réponse a changé à la suite de la photographie. Il semble bizarre que je puisse devenir un médecin différent en raison de mon intérêt pour la photographie, mais cela a été le cas avec moi.
Un de ses étudiants en médecine-photographie s'est concentré sur les nouveau-nés dans l'unité de soins intensifs, un autre sur les soi-disant voyageurs fréquents (les gens qui continuent à se présenter à la salle d'urgence) et un autre sur les adolescents toxicomanes. "Je pense que la chose la plus importante dans notre programme est une occasion pour les résidents et les autres d'avoir le temps et la permission de s'engager avec les patients. C'est assez difficile ces jours-ci avec toutes leurs demandes. "
Peut-être que lorsque notre nouveau troupeau d'étudiants en médecine – dont beaucoup seront immergés dans toutes sortes de programmes de sciences humaines – deviendra un médecin à part entière, nous n'aurons plus les conversations sur les inhumanités en médecine. Ce sera une relique du passé. Pour l'instant, consultez Documenter la médecine.
Comme Ogburn a ajouté: «D'après ce que j'ai entendu de cette année et des résidents de l'année dernière, ce sont souvent les patients et les histoires qui ont amené ces jeunes hommes et femmes talentueux à la médecine. Cette expérience leur permet de renouer avec cette motivation initiale à la fin de leur formation, alors qu'ils se dirigent vers les soins aux patients par eux-mêmes.
(Et pour ceux d'entre vous, médecins et non-médecins, qui ont une histoire à raconter sur les patients, pensez à suivre un programme d'intensifs de deux jours, les 15 et 16 octobre. Et si vous y allez, n'oubliez pas d'envoyer un commentaire à moi et vos photos sur votre expérience, vous pouvez me trouver là aussi.)
