Que dire aux enfants après des échecs et des erreurs

Complimentez-vous vos enfants en disant des choses comme: "Vous êtes doué pour être intelligent." "Vous êtes né avec ce talent." "Vous êtes un naturel à 'ceci'!"

Si oui, bien que ces compliments sonnent comme de bonnes choses à dire aux enfants, ils peuvent effectivement apporter quelques problèmes potentiels à long terme. C'est pourquoi le Dr Dweck est un grand partisan des parents et des enseignants utilisant un «style d'apprentissage théorique incrémental» à la place.

LES NOTES CLIFF:

Le Dr Carol Dweck, un chercheur de premier plan dans le domaine de la psychologie du développement, a beaucoup écrit sur l'enseignement des enfants à grandir avec un «mode d'apprentissage de la théorie incrémentale» – par opposition à une «voie de l'apprentissage de la théorie des entités».

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Les «théoriciens de l'entité» sont des gens qui attribuent le succès à un niveau de capacité inné et inaltérable – une entité spécifique de talent. Les «théoriciens de l'entité» ont tendance à dire des choses comme: «Vous êtes doués». Ou: «Vous êtes un naturel».

Au contraire, les «théoriciens progressistes» croient que le succès est atteint en effectuant le dur labeur nécessaire. Les «théoriciens incrémentaux» ont tendance à dire des choses comme: «Vous avez accompli cela» parce que vous avez travaillé très dur. Je suis si fier de vous pour avoir mis en place cette discipline, cet effort, cette patience et ce courage supplémentaires, ainsi que vos capacités naturelles.

Selon le Dr Dweck, une grande clé d'une vie réussie est de devenir un «théoricien incrémental» . Ainsi, lorsque surviennent des échecs ou des déceptions, vous êtes prêt à mettre la discipline, l'effort, la patience et le courage nécessaires pour les surmonter!

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Fondamentalement, la discipline, l'effort, la patience et le courage sont des valeurs fondamentales extrêmement importantes pour que les enfants grandissent.

Le Dr Dweck a réalisé de nombreuses études qui montrent que les étudiants qui sont des «théoriciens d'entité» – et pensent que le succès est quelque chose d'inné et d'inaltérable – réussissent moins et échouent davantage – parce qu'ils sont plus susceptibles de se sentir impuissants après en haut

En revanche, les étudiants qui sont des «théoriciens progressistes» pensent que le succès exige de la discipline, de l'effort, de la patience et du courage à long terme – parce qu'ils attribuent l'échec à ne pas travailler suffisamment – ou qu'ils ne cherchent pas de nouvelles idées. En conséquence, au lieu d'abandonner après l'échec, ces étudiants travaillent simplement plus fort, cherchent des idées et acceptent le soutien.

Dans une étude, les étudiants ont été divisés en deux groupes. Une croyance d'entité de théorie d'entité affichée. L'autre affiche les croyances de la théorie incrémentale. Tous les deux ont eu un test de maths facile – que les deux groupes ont réussi avec brio. Ensuite, les deux groupes ont reçu un test de mathématiques impossible – que ces étudiants n'auraient aucune chance de réussir. Ils ont tous échoué. Maintenant, voici où cette étude devient intéressante. Ensuite, un troisième test de mathématiques a été donné aux deux groupes – un test de maths absolument facile. Cette fois-ci, le groupe Theorist Entité a échoué – parce qu'ils ont été tellement déconcerté en affalant le test difficile avant celui-ci. Cependant, le groupe Theorist Incremental a de nouveau passé avec brio – parce que l'échec ne les a pas jetés pour une boucle.

Pourquoi? Parce que les théoriciens progressistes acceptent avec sagesse que la déception à court terme et l'échec à court terme sont simplement certains des obstacles inévitables sur la route à long terme de la grandeur – et ils restent concentrés sur cette route à long terme vers la grandeur – dynamisés par ces valeurs fondamentales importantes de la discipline , effort, patience et courage.

Michael Jordan a déclaré: "J'ai raté plus de 9 000 tirs dans ma carrière. J'ai perdu près de 300 jeux. A 26 reprises, j'ai été chargé de prendre le tir gagnant … et manqué. J'ai échoué encore et encore dans ma vie, et c'est pourquoi … je réussis. "Michael Jordan est un merveilleux exemple d'un théoricien incrémental.

Thomas Edison est également un enfant d'affiche pour Incremental Theory. Edison a déclaré: "Résultats? Pourquoi, mec, j'ai eu beaucoup de résultats! Si je trouve 10 000 façons de ne pas fonctionner, je n'ai pas échoué. Je ne suis pas découragé, car toute fausse tentative est souvent un pas en avant … "

Malheureusement, beaucoup d'adultes d'aujourd'hui ont été élevés en tant que «théoriciens d'entité». Par conséquent, vous avez probablement entendu des amis donner un «Entity Theorist Brag» au sujet de leur manque de sueur et d'effort pour atteindre un objectif. Par conséquent, plus tard – quand Entity Theorist Kids deviendra un Entité Theorists Adultes – ils peuvent se retrouver facilement découragés lorsque des déceptions et des obstacles surgissent sur la route de l'accomplissement.

Fondamentalement … alors que les «théoriciens incrémentaux» acceptent que la déception à court terme et l'échec font partie de leur chemin vers le succès, les «Entités théoriciens» – avec leur vision court terme – apprécient le perfectionnisme immédiat – et finissent par tomber de leur Discipline Wagon quand frappé avec des bosses de la route.

Le Dr Dweck croit que, parce qu'il y a tant d'avantages à être un «théoricien graduel», les enfants devraient être conscients qu'en mettant les valeurs fondamentales d'une plus grande discipline, d'efforts, de patience et de courage, ils récolteront toujours plus de points de vie. .

2 AFFECTATIONS:

1. PARLER FLUENT INCORMENTAL THEORIST LINGO AUX ENFANTS:

Arrêtez de vous vanter de votre manque de sueur et d'efforts pour atteindre vos objectifs. Commencez à vous vanter de votre dur travail, de votre patience. Et après le succès et / ou l'échec d'un enfant, concentrez-vous sur la louange des efforts de l'enfant – pas sur leur résultat. Par exemple: Si un enfant obtient un A sur un test de mathématiques, vous devriez résister à dire: «Wow, vous êtes si intelligent en mathématiques!» Au lieu de cela, vous devriez dire: «Je suis si fier de votre travail pour y arriver . Votre talent naturel avec tout le dur labeur que vous avez investi a vraiment porté ses fruits. »Et … Si un enfant échoue à quelque chose, vous ne devez JAMAIS leur dire:« Les mathématiques ne sont pas votre forteresse ». Au contraire, vous devriez dire: re si intelligent et discipliné. Je sais que si tu mets un peu plus de travail, ou étudies avec des amis, tu pourras trouver un meilleur score la prochaine fois.

2. ÊTRE UN SOLVEUR DE PROBLÈME THÉORISTE INCRÉMENTAL:

Parlez avec les enfants du maintien d'un «état d'esprit penseur» ou d'un «état d'esprit pensant» ou «d'un état d'esprit pensant» ou d'un «état d'esprit détestable». Comment maintenez-vous une «mentalité de solution»? Focus 20% sur le problème et 80% sur les solutions. Lorsque vous avez un «état d'esprit de la solution» – et que vous choisissez de concentrer 80% de vos pensées / mots sur des solutions – vous vous dirigez plus rapidement vers le succès à long terme, mais vous vous sentirez immédiatement mieux.

3. Voici une phrase répétable – pour continuer à répéter à vos enfants: "Célébrez vos efforts – pas vos résultats."

Karen Salmansohn est un auteur à succès avec plus d'un million de livres vendus. Elle a été sur The Today Show, The View, CNN et a été écrit dans le New York Times, le LA Times, Business Week, Fast Company, Self, Marie Claire – et plus encore. Elle est également chroniqueuse pour l'OPRAH – qui a pour mission d'apporter le programme «valeurs fondamentales» aux enfants, aux parents, aux enseignants et aux organisations d'enfants. Pour plus d'informations sur son programme BE A LIFE ROCKSTAR, visitez son site: notsalmon.com.