La question qui m'a été posée était essentiellement la suivante: «Il est déjà assez pénible que des étudiants intimident d'autres étudiants, mais quand c'est un adulte qui fait de l'intimidation, c'est encore pire. Mon fils a un tyran pour un entraîneur à l'école. Que devrais-je faire?"
Heureusement, c'est l'exception et non la règle lorsque les entraîneurs des écoles secondaires abusent de leur autorité pour gérer les athlètes étudiants dont ils ont la charge. Mais quand cette inconduite se produit, beaucoup de dommages peuvent être faits aux adolescents qui, en dépit de leur fière bravade au contraire, se soucient vraiment de la façon dont ils sont traités par des adultes significatifs, particulièrement quand devant leurs pairs.
Les entraîneurs des écoles secondaires ont beaucoup de pouvoir. Contrairement à la prise obligatoire de cours théoriques, la participation sportive est volontaire, les étudiants choisissant d'être là parce qu'ils veulent vraiment jouer. Dans cette situation, l'entraîneur définit les termes de la participation et les étudiants acceptent ces termes de leur désir de jouer. La façon dont le coaching est effectué fait partie du prix d'admission que les étudiants doivent payer. Cet adulte peut déterminer qui fait partie de l'équipe, quelle est la composition de l'équipe, comment les joueurs sont traités, quels joueurs sont réprimandés, qui reçoit le temps de jeu et qui est expulsé pour ne pas s'inscrire dans le programme.
Il est difficile d'exercer un pouvoir sur la vie de quelqu'un et de ne pas abuser de ce pouvoir comme le font la plupart des parents lorsqu'ils parent leur enfant, utilisant une voix forte, des mots menaçants ou l'emprise de mains en colère pour se frayer un chemin. jeune pour obtenir leur chemin.
Ainsi, l'entraîneur a du pouvoir sur la vie athlétique des joueurs, et dans son zèle à gagner, frustré par la pratique ou le jeu, ou par hostilité innée, peut intimider un joueur par exemple pour montrer aux autres adolescents ce qui peut arriver s'ils ne pas effectuer correctement, si elles sortent de la ligne, ou si elles ne parviennent pas à faire comme dit.
Les comportements d'intimidation des entraîneurs incluent l'intimidation (utilisation de cris et de menaces pour faire peur à l'obéissance), l'insulte (nom qui rabaisse l'apparence, l'endurance ou la valeur), le ridicule (se moquer du mauvais jeu ou manque de compétence), l'humiliation pour embarrasser ou blâmer le public), et faire un banc (refuser de laisser jouer un élève.)
L'impact de ces types d'actions sur les joueurs adolescents peut être l'angoisse de commettre des erreurs, le jeu hésitant en raison d'une prise de décision incertaine, la perte de confiance en soi, la croyance que la maltraitance est méritée, la perte du plaisir même quitter le sport pour éviter tout coaching du tout.
Alors, que doit faire un parent si son fils ou sa fille est victime de ce genre de coaching? Considérons cinq étapes possibles.
La première étape parentale est de donner à votre enfant un soutien empathique pour le mal qu'il ressent. Voyez ensuite si vous pouvez répartir combien l'expérience adverse de l'adolescent est due à ce que l'entraîneur est en train de faire et à quel point il est ancré dans la réponse personnelle de l'adolescent. Leur athlète étudiant doit avoir des attentes réalistes. En général, les élèves doivent s'attendre à ce que jouer pour un entraîneur d'école secondaire soit plus compétitif, exigeant davantage de travail acharné, plus critique des erreurs et plus intense personnellement que le coaching récréatif et récréatif joué sur des équipes plus jeunes. Une partie de la dureté de jouer à des sports d'école secondaire est d'avoir un entraîneur qui peut être plus dur sur vous.
De plus, déterminez si le jeune prend personnellement un traitement qui fait partie du style de fonctionnement plus difficile de l'entraîneur et qui est donné à tous. Par exemple, l'entraîneur croit en un essai d'apprentissage et est impatient avec quiconque n'incorpore pas une nouvelle instruction la première fois qu'il est donné.
La deuxième étape consiste à amener l'adolescent à décrire spécifiquement ce qui ressemble à un comportement d'intimidation – ce qui se passe sur le plan opérationnel, à quelle fréquence il se produit et à qui il est dirigé. Maintenant, le parent doit s'assurer que le jeune ne prend pas les mauvais traitements personnellement. Une distinction claire doit être faite. L'intimidation n'a rien à voir avec le joueur; il s'agit de quelque chose de mal avec l'entraîneur. Si une détermination de l'intimidation répétée est faite, le parent doit demander la permission de l'adolescent de parler avec l'entraîneur pour le compte du jeune.
Cela peut être une décision difficile. L'intimidation des entraîneurs avec un programme réussi peut avoir beaucoup de soutien de la communauté. Dans le monde du sport, gagner excuse une multitude de péchés. De plus, les entraîneurs intimidateurs créent une atmosphère de peur que les joueurs, et leurs parents, puissent donner un pouvoir exorbitant. Le joueur étudiant peut éviter de parler de peur d'être considéré comme un plaignant ou un fauteur de troubles, blessant leur chance de jouer. Les parents du joueur peuvent craindre de prendre la parole de peur d'aggraver une mauvaise situation pour leur fils ou leur fille, ou d'inviter la censure d'autres parents qui soutiennent le programme.
Dans les deux cas, l'entraîneur n'est pas confronté. La vérité douloureuse pour les joueurs et leurs parents est qu'il n'y a pas de tyrans self-made. Les intimidateurs sont en partie faits avec le consentement de ceux qui se laissent enfermer et repousser.
La troisième étape, après avoir obtenu des précisions sur les mauvais traitements infligés à leur adolescent, est que le parent demande une conversation privée avec l'entraîneur. Parce que les parents ont tendance à se sentir victimisés et en colère lorsque leur enfant est victime d'intimidation, ils doivent se placer dans un endroit calme où ils peuvent présenter les détails de leurs préoccupations sans critiquer ou attaquer l'entraîneur.
Mieux vaut aller dans l'interview en agissant comme vous et l'entraîneur partagent le même objectif – pour aider votre adolescent à devenir le meilleur athlète qu'il ou elle peut être. Votre message est que pour votre enfant, certains des comportements de l'entraîneur font obstacle à cet objectif. Pas tous les entraîneurs durs signifient être méchant. Certains sont juste plus sévères dans leur approche et plus compétitifs que d'autres. Un tel entraîneur peut simplement ignorer son impact et être prêt à modifier le coaching pour que les joueurs soient plus enthousiastes.
La quatrième étape, si l'entraîneur refuse de reconnaître ou de modifier le comportement d'intimidation, est pour le parent de vérifier avec d'autres parents pour voir si ils partagent des préoccupations similaires au sujet de l'encadrement. Si ce n'est pas le cas, cela peut suggérer que votre enfant est, pour une raison ou une autre, isolé. Si certains partagent vos préoccupations et sont prêts à le faire, suggérez-leur de collaborer et de faire un appel commun, demandant une rencontre avec le directeur, l'entraîneur et le directeur sportif du district scolaire pour exposer leurs préoccupations. Dans ces cas, la voix de beaucoup est généralement prise plus au sérieux que la voix de l'un.
La cinquième étape est de savoir quoi faire si l'appel individuel ou de groupe tombe dans l'oreille d'un sourd, rien ne va changer, et maintenant l'adolescent veut quitter l'équipe et même abandonner le sport. "Tous les entraîneurs sont des tyrans!", Objecte le jeune. Pas si. Une expérience abusive avec un entraîneur ne signifie pas que tous les entraîneurs sont abusifs. Bien que ce soit une réponse blessante compréhensible, ce genre de généralisation n'est pas un moyen utile de faire face à une mauvaise expérience. Ce serait comme être mordu par un chien et décider par la suite de se méfier de toute la race, ou de jurer entièrement les chiens.
Le parent doit essayer de conclure un marché avec l'adolescent. Soutenez le jeune qui quitte cette équipe si, après un temps d'arrêt convenu, il ou elle consent à essayer une autre équipe avec un autre entraîneur que le parent peut vérifier à l'avance. Une expérience avec un entraîneur d'intimidation ne devrait pas être la raison pour laquelle un adolescent blessé abandonne le sport lui-même, une activité dans laquelle le jeune a investi beaucoup de temps et d'efforts, et à partir de laquelle il acquiert une estime de soi importante .
Les entraîneurs d'intimidation abusent de l'autorité de leur position, ce qui équivaut souvent à être respecté et à être craint. Bien sûr, ils se trompent eux-mêmes. Ce n'est pas le respect que ces entraîneurs reçoivent des joueurs mais le ressentiment et le mépris, parce que personne ne respecte un intimidateur. En intimidant et en maltraitant les joueurs, les entraîneurs intimidateurs peuvent donner une mauvaise réputation à une bonne profession.
Pour en savoir plus sur le rôle parental des adolescents, consultez mon livre «SURVIVRE L'ADOLESCENCE DE VOTRE ENFANT» (Wiley, 2013). Aussi, mon livre «Pourquoi les bons enfants agissent cruellement». Plus d'informations sur: www.carlpickhardt.com
L'article de la semaine prochaine: Les réprimandes parentales, les tests de puissance et les luttes de pouvoir avec les adolescents
