Le livre apporte le développement et l'attachement aux sports de la jeunesse

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Source: Flickr / jenny818

Ce blog curate les voix de la Division de la psychanalyse (39) de l'American Psychological Association. Andrea Corn, PsyD, psychologue agréé spécialisé dans le traitement des enfants, des adolescents et des familles dans le sud de la Floride, soumet ce post.

Être capable d'aider sa communauté est quelque chose que beaucoup d'entre nous aspirent
faire. Combien d'entre nous désirent partager des idées de valeur thérapeutique
l'espoir d'offrir un service à un public plus large au-delà des limites
de nos murs de bureau? Pour accomplir cet exploit, il faut un effort constant,
patience, plus un peu de chance!

Ironiquement, ce fut une déception qui m'a conduit de manière inattendue dans ce
direction. Après avoir présenté un document basé sur le développement chez les jeunes
Sommet du sport à Springfield College, un professeur a suggéré
édition. Mon papier appliquait différents concepts psychanalytiques –
notamment les quatre premières étapes de la théorie psychosociale d'Erikson, la
vertus qui l'accompagnent (espoir, volonté, but,
et compétences) et partage 2 études de cas, les tissant dans
les expériences sportives des jeunes enfants.

En fin de compte, les idées analytiques appliquées et les
les concepts ne correspondaient pas à l'idéologie de la revue de sorte que le papier
n'a jamais été publié. Peu de temps après, une opportunité s'est présentée
enseigner la psychologie du sport dans un collège local. Mon intérêt pour la jeunesse
sports aiguisés à la suite de deux sports de la jeunesse bien documentés
faits.

Selon les études de l'Alliance nationale de la jeunesse
Sports et autres, plus de 35 millions d'enfants jouent
sports organisés encore à l'âge de 13 ans, 70% abandonnent.
Les explications développementales pour expliquer ces sports de la jeunesse
l'attrition était compréhensible. Pourtant, que faire si les adultes étaient mieux adaptés
au monde intérieur du jeune athlète; Les résultats pourraient-ils changer?
Cela m'a conduit à porter mon attention sur un public différent.

J'ai partagé ces idées avec un journaliste sportif et un conférencier invité
Ethan J. Skolnick qui a accepté de collaborer avec moi dans ce
projet empirique.

Alors que d'innombrables livres ont été consacrés à ce sujet; nous avons pris un
une approche différente. Au lieu de dire aux parents ce qu'il faut faire, notre livre,
Raising Your Game – Plus de 100 athlètes accomplis vous aider
Guidez vos filles et vos garçons par le sport est basé sur le vécu
expérimenté des vrais experts, ceux qui ont connu des sports
à tous les niveaux, pour leurs anecdotes et conseils.

M. Skolnick a parlé à un large éventail de professionnels actuels et retraités
et les athlètes olympiques. Ces hommes et ces femmes ont duré cinq décennies
du monde sportif et représenté diverses cultures, continents,
et arrière-plans SES. Ce qui était central au livre était de parler
aux athlètes de différentes structures familiales (2 parents, 1 parent, famille d'accueil
parent, parent adoptif, etc.). Le calibre du talent athlétique était
extraordinaire. LeBron James et Bill Walton (basketball); Chipper
Jones et Joe Torre (baseball); Derrick Brooks et Dan Marino
(Football); Shannon Miller (gymnastique); Julie Foudy (soccer); Sanya-
Richards Ross (athlétisme); et Dara Torres (natation) sont
exemples de participants.

Ils ont partagé leur participation au sport des jeunes et, dans certains cas,
parent ou entraîneur, offrant des conseils pour ce qui importe le plus pour la création d'un
expérience amusante et utile. Ils ont parlé librement et avec passion
à propos de tout, du rôle des mentors à leurs préoccupations au sujet de la
état actuel des sports de la jeunesse.

Ce projet complexe a pris 4 ans et demi à compléter
l'expérience et l'histoire de l'athlète a été intégrée dans un développement
arc ajoutant des idées de Winnicott, Piaget, Blatt et Attachment
Théorie.

Le but n'était pas de créer un athlète professionnel mais de montrer aux parents
leurs histoires comment le sport sert de plate-forme incroyable pour émotionnelle
(gérer les peurs et les frustrations), cognitif (en ce qui concerne
concentration, mémorisation, résolution de problèmes, stratégie, etc.),
interpersonnelle (interaction avec les coéquipiers et les figures d'autorité), et
développement physique (rester actif, en bonne santé et combattre
l'obésité.) Ces histoires offrent aussi des leçons de vie universelles qui transcendent
le terrain de jeu et les attitudes et les comportements en classe miroir;
engagement, résilience, adaptabilité, respect de l'autorité, coopération
et le fair-play. Dans le même temps, l'attention a été dirigée vers réaliste
préoccupations, y compris le manque de terrains de jeux et d'aires de jeu saines,
utilisation accrue des jeux vidéo sur les interactions directes, l'intimidation,
parents trop zélés, spécialisation et blessures dues au surmenage.

Après la publication, nous avons commencé à parler dans les écoles, le musée des enfants
bibliothèques, librairies et à la radio. Cela conduit à un inattendu
opportunité avec WBPT2, l'affilié PBS de Miami et après une année de
discussions, puis la collecte de fonds, nous avons produit une douzaine de sur-air
vignettes parentales. Chaque vignette «Raising Your Game», d'une durée d'environ 90 secondes, présente des conseils ciblés et éprouvés pour les adultes
dans tout le sud de la Floride, y compris des exemples tirés du livre,
décrivant les moyens de favoriser la participation, la pratique et le progrès tout en
minimiser les sentiments de frustration et de découragement d'un enfant. Indispensable pour
ce projet mettait en évidence la différence critique d'un parent de soutien
ou adulte attentionné peut faire en montrant, montrant des intérêts, et
montrant la retenue. Pourtant, l'audience n'a pas pu être suivie, donc une décision
a été faite pour les éditer pour la visualisation en ligne. À ce jour cinq peuvent être consultés
avec des blogs d'accompagnement sur notre site Web à www.raisingyourgamebook.com.
Vos commentaires sont les bienvenus.

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Dr Corn est un psychologue agréé qui se spécialise dans le traitement des enfants, des adolescents et des familles dans le sud de la Floride. Elle est diplômée du programme de psychologie clinique de la Nova Southeastern University après avoir effectué un stage à l'hôpital pour enfants de Miami. Au cours de ses 20 années de carrière, elle a également participé à des consultations en psychologie du sport et travaille avec les parents pour les aider à comprendre les problèmes de développement de leurs jeunes athlètes.