Lecture de bébé en 1900 par rapport à aujourd'hui

La lecture du bébé a changé en 100 ans! Dans ce post, vous pouvez voir la puissance de l'ordinateur et son impact sur la lecture de bébé / enfant du 21ème siècle. Aujourd'hui, la même méthode flash utilisée avec succès en 1914 a été adaptée à l'ordinateur, rendant l'apprentissage de la lecture de mots aussi facile que la simple pression d'un bouton!

En 1914, Winifred Stoner a lu à haute voix à son jeune de 16 mois et créé de grandes cartes de mots et jeux de mots pour apprendre à lire à son tout-petit. Tous les amis de Stoner qui ont essayé sa méthode ont appris à lire à leurs enfants avant l'âge de trois ans. Et oui, c'est "la vraie lecture" en utilisant la phonétique. Ensuite, Mme Stoner a écrit un livre très fascinant montrant aux parents de bébés comment enseigner la lecture.

Les lecteurs de bébé / bambin d'aujourd'hui reconnaissent des mots comme applaudir , boire et manger puis passer à des couplets ( cochon rose ), des phrases courtes, et finalement, engager de petites histoires – beaucoup à 2 ans ou 3 ans. des motifs contrastés tels que le cochon rose , la perruque de porc , deux cochons et deux perruques .

Selon les parents qui l'ont essayé, votre bébé adorera être tenu sur vos genoux devant l'écran d'ordinateur lors de courts engagements conjoints avec des images et des mots. Quand elle regarde la carte de mot-image pour maman , elle a une photo de vous. Imaginez à quel point il est amusant de voir son pied , son chat , ses cheveux et la crème glacée qu'elle a eu la nuit dernière alors que vous feuilletez un ensemble de mots et de photos réalisés à l'aide de votre appareil photo de téléphone portable! Ces engagements profitent de la capacité du cerveau droit du bébé pour percevoir les modèles, et de la mémoire de reconnaissance de bébé et de la préférence de nouveauté. (La préférence de nouveauté signifie qu'elle aime voir la carte de mot de chat apparaître avec des photos de différents chats.) Les engagements sont dans de courtes durées et se sentent comme un jeu basé sur la répétition et l'imitation. Les règles cardinales – en s'amusant toujours, en s'arrêtant lorsque le bébé n'est pas intéressé, et en ne le poussant jamais – le rendent sensible et sécuritaire pour votre bébé. Et même si l'American Academy of Pediatrics recommande de ne pas regarder la télévision avant l'âge de deux ans, lire avec papa à l'ordinateur n'est pas la même chose que regarder Barney seul. Ces engagements et interactions avec vous satisfont aux exigences du PAA pour les médias d'écran où les sessions de contenu et les communications conjointes sont tout aussi importantes que le temps passé.

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Cartes de mots-images: 1914 et aujourd'hui

"Lire autour de la pièce" avait l'air un peu différent en 1914 qu'il n'en a l'air aujourd'hui. Voici la version de 1914:

Quand Winifred était un petit bébé, je l'ai portée dans la pièce et lui ai tout montré. Je dirais "chaise" comme je l'ai indiqué à une chaise et "table" tout en pointant vers la table. Alors je me suis tenu devant les images et ai parlé de chaque image, la couleur d'une robe ou d'un autre point attrayant, et en passant devant les morceaux de sculpture que j'appellerais chacun par son nom propre. J'ai aussi lu à Winifred des livres illustrés que je tenais pour qu'elle puisse voir les images et la lecture, et soit le son de ma voix, soit les images l'amusaient, puisqu'elle serait très bonne pendant que j'étais si fiancée. (page 18)

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Chaque bébé aspire à des mots pour exprimer ses pensées, et il devrait être montré comment utiliser ces outils de pensée le plus tôt possible. Tous les enfants adorent répéter les mots qu'ils connaissent et aiment écrire des mots comme ceux de «Dame Wiggins of Lee», «The House That Jack Built» et «Old Mother Hubbard». (Page 30) Winifred Stoner, Éducation naturelle , 1914

Voici la version de bébé d'aujourd'hui:

Assis sur vos genoux, votre bébé se délecte en passant par un jeu de concept et de construction rapide. Vous suivez ces règles:

Faites-en un jeu.
Arrête quand ce n'est pas amusant.
Jouez dans de courtes durées. (cinq minutes une ou deux fois par jour)
Sois enthousiaste.
Gardez-le en équilibre avec la lecture de livres, le jeu physique et les activités artistiques.

À quoi ressemble le Flash Word multi-sensoriel?

Vous voulez voir ce que le mot multi-sensoriel flash vous ressemble? Regarde:

http://www.youtube.com/watch?v=t-xLb8gMX4o

Y a-t-il quelque chose que vous voulez changer? Un système d'apprentissage basé sur le logiciel peut vous mettre en charge. Vous pouvez choisir les mots que vous voulez, leur ordre, les images, et même leur vitesse. Vous pouvez ajuster le tracker de gauche à droite. Vous pouvez montrer différentes photos montrant les chats, les voitures, les chiens ou les fleurs dans votre quartier. Peu importe de créer des cartes manuellement la façon Winifred Stoner; l'ordinateur le fait facilement et sans effort, et vous pouvez les imprimer ou les montrer sur l'écran. Bientôt, votre bébé se fera un plaisir de créer ses propres petites histoires avec des images et elle pourra les lire:

Mon petit chat, Buzz

Mon petit chat est dans la boîte.
Mon petit chat est dans le panier.
Mon petit chat est dans le pot de fleur.
Mon petit chat est dans l'arbre!
J'aime Buzz.

L'ordinateur vous permet même de vous connecter à des forums d'autres parents qui enseignent avec succès à leurs bébés à lire et partager du contenu parent-évalué. Vous choisissez la version de "Old MacDonald Had a Farm" qui est recommandée par d'autres parents ou avec des mots et de la musique que vous aimez – gratuitement!

Quel est le grand avantage du 21ème siècle?

L'avantage de l'ordinateur est de garder l'attention de votre enfant. Il ne se contente pas de puiser dans la capacité naturelle de bébé pour la mémoire de reconnaissance, mais son goût pour la nouveauté et la présentation multi-sensorielle. (Oublie ces mêmes vieilles cartes-photos.) Elle aime ta façon de personnaliser l'expérience, non seulement en fournissant des images de son propre monde, mais en se câlinant avec elle, en gloussant et en souriant juste au bon moment- " C'est Buzz! "- et la serrant contre moi.

Qu'est-ce que les leçons de 1914 et de 2011 ont en commun?

Tout. Le bébé est fiancé; le bébé aspire à des mots pour exprimer ses pensées; le bébé aime câliner avec vous et aime votre attention; tu l'aimes aussi. Le bébé / enfant en bas âge aime construire des récits; vous aimez enlever l'inquiétude que votre enfant sera prêt à l'école. Vous aimez que vous élevez un enfant qui aime lire, tout comme Winifred Stoner!

La recherche n'a pas été faite. Mais cent ans de lectures de bébé éprouvées et des milliers de parents avec des lecteurs de bébé réussis en ligne sont puissamment convaincants.

(Le Dr Gentry est l'auteur de Raising Confident Readers, Comment enseigner à votre enfant à lire et à écrire de bébé à l'âge de 7 ans, disponible sur Amazon.com, suivez le Dr Gentry sur Facebook et sur Twitter.)