Au fil des ans, les étudiants de mes cours d’éthique se sont plaints. Je n’ai pas le temps aujourd’hui (ni dans cette vie) de répondre à toutes leurs plaintes. Alors laissez-moi en gérer un. Ca fait plutot comme ca:
«Vous avez besoin de nous pour rédiger tous ces documents, engager des discussions, mener des discussions et faire toutes ces choses. Mais c’est toujours les mêmes choses encore et encore! Nous parlons d’autonomie, de justice, de bienfaisance. Nous appliquons ces concepts. Nous parlons et appliquons le code d’éthique de l’APA. Nous parlons de cas en utilisant les mêmes concepts. Cela devient redondant! Pourquoi ne pas demander un seul papier?
Voici une réponse possible:
Chers étudiants,
J’apprécie vos commentaires. Ils montrent que vous réfléchissez au cours et à la façon dont nous pouvons tous en tirer le meilleur parti. Je pense que nous avons fait du bon travail et que nous pouvons trouver des moyens de rendre notre apprentissage plus efficace.
En ce qui concerne la redondance, cependant: je crains que nous n’ayons encore à écrire, parler, discuter et explorer encore et encore en utilisant les mêmes concepts (bien sûr, avec différents cas et sujets). Permettez-moi de partager mon raisonnement.
Pensez au basketball (ou au yoga, à la cuisine, aux échecs ou à toute autre métaphore). Si notre objectif était d’apprendre sur le basket-ball, écrire un article sur, par exemple, tirer sur le ballon suffirait. Il y aurait peu de raisons pour écrire à nouveau à ce sujet. Vous pourriez dire: «J’ai déjà démontré ma connaissance de ce sujet.» MAIS: Notre objectif est d’ apprendre à jouer au basketball . Ainsi, lorsque vous tirez la balle une fois, cela ne fonctionne pas de dire: «J’ai déjà tiré un panier. Maintenant, je sais tirer dans un panier. »Pour devenir bon au basketball, nous devons faire plus. Nous savons que l’acquisition de compétences nécessite de la répétition.
Notre objectif dans ce cours est d’ apprendre à jouer à l’éthique! Comme le basketball (ou la cuisine ou les échecs), l’activité de choix éthique implique une multitude de compétences. Ces compétences comprennent l’auto-réflexion, l’exercice de l’humilité (et de la prudence et d’autres vertus), l’application de nouveaux concepts tels que les principes de justice et de bienfaisance et l’intégration de documents techniques, notamment le Code des APA, les lois des États, etc. Pratiquons-les suffisamment pour qu’ils deviennent des habitudes pour lesquelles vous êtes doués.
Pour l’amusement, nous pouvons faire un pas de plus par rapport à l’analogie avec le basket-ball: les articles courts impliquent des tirs à deux points. Le document de recherche plus long implique des tirs à trois points. Les discussions en classe et les discussions dirigées par les élèves impliquent de garder vos camarades de classe et de passer le ballon. Vous avez eu l’idée.
Merci pour votre engagement, votre honnêteté, votre travail acharné et pour votre volonté de jouer. On se voit en classe.
