Pourquoi ne pouvons-nous pas nous entendre?

Lequel est-ce, la façon dont vous avez été élevé ou les gènes que vous avez hérités, qui expliquent pourquoi la formation de relations personnelles et sociales avec les autres est facile ou difficile pour vous? Si vous avez été élevé dans un environnement favorable, selon une théorie, vous trouverez probablement plus facile de former des relations interpersonnelles en tant qu'adulte. D'autres preuves soutiennent l'argument selon lequel les variations dans les gènes que vous avez hérités pour les récepteurs de neurotransmetteurs spécifiques dans les circuits neuronaux régulant l'anxiété sont responsables si vous trouvez qu'il est facile ou difficile de former des relations intimes et sociales. Blâmez vos parents d'une façon ou d'une autre – soit d'avoir froid et de vous priver de l'environnement affectueux, attentionné et aimant offert par d'autres parents, soit de leur avoir transmis de «mauvais gènes» pour anxiété élevée et autres faiblesses de la personnalité.

Le cas des gènes est soutenu par la science dure. Les récepteurs de la dopamine, de l'ocytocine, des opioïdes et de la sérotonine sont clairement impliqués dans l'anxiété, l'humeur et les comportements de prestation de soins. Les variations de ces gènes ont été associées au succès dans la formation de relations interpersonnelles sociales et d'autres traits de personnalité tels que l'anxiété qui se traduisent par la formation de relations interpersonnelles. Les études de jumeaux monozygotes, qui partagent 100% de leurs gènes par rapport aux jumeaux dizygotes qui partagent 50% des gènes, soutiennent l'influence de la génétique dans la facilitation du lien social, par exemple. Des variations particulières du récepteur de la sérotonine (HTR2A) ont été identifiées dans des recherches antérieures comme prédisant les niveaux d'anxiété liée à l'attachement chez les adultes.

Une nouvelle étude publiée dans le numéro de mai 2013 du Journal de la personnalité et de la psychologie sociale, basée sur une enquête en cours sur une population d'enfants de moins de 18 ans, apporte un nouvel éclairage qui pourrait surprendre certains.

L'étude a trouvé que les différences individuelles dans les styles d'attachement interpersonnel en tant qu'adultes étaient corrélées avec de nombreux facteurs dans l'expérience de l'enfance, y compris la sensibilité maternelle précoce à l'enfant et l'absence du père, mais faiblement corrélés. Les données ont également échoué à fournir des preuves solides pour les facteurs génétiques dans la formation des attachements interpersonnels en tant qu'adultes, sauf pour une faible association avec le gène HTR2A. Les individus portant une variation du gène de la sérotonine HTR2A, appelé SNP rs6313, ont rapporté une plus grande anxiété liée à l'attachement que les autres, mais les auteurs concluent: «En général, cependant, nous avons trouvé peu de preuves que les styles d'attachement adultes avaient des antécédents de tempérament ou génétiques. étude suggère que peut-être seulement 1% de la variation dans le succès de l'attachement adulte peut être expliquée par la génétique.

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Le message à retenir de cette étude est que même si l'expérience développementale durant l'enfance joue un rôle et que la génétique explique encore moins les différences individuelles dans la formation des attachements chez l'adulte, les deux effets sont relativement mineurs à long terme. Cela rend difficile de pointer du doigt les actions des parents ou les gènes.

Une partie de l'explication, suggèrent les auteurs, est que les différences individuelles dans le succès de l'attachement par les adultes reflètent en partie les expériences continues que les gens ont dans leurs relations, plutôt que des facteurs dans un passé lointain. Ils soulignent des études montrant que les individus ont tendance à ressentir une sécurité accrue les jours où leurs besoins interpersonnels sont satisfaits et une sécurité diminuée lorsque ces besoins ne sont pas satisfaits. De plus, de nombreux facteurs entrent en jeu dans le processus complexe des styles d'attachement social des adultes qui vont bien au-delà de ceux qui sont impliqués dans le mélange au début de la vie ou de la variation d'un gène particulier.

Cette recherche ne rejette pas l'expérience de l'enfance et la génétique de la participation, mais indique plutôt que ces facteurs forment la base pour construire de solides relations interpersonnelles; le reste de la structure est construit au fil du temps à partir de nombreux facteurs contributifs différents.

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N'oublions pas non plus qu'il y a un monde d'autres comportements de l'enfance et de l'adolescence qui sont affectés par les gènes et l'environnement en dehors de la facilité de former des attachements interpersonnels en tant qu'adulte qui a fait l'objet de cette étude. L'étude n'a fourni aucune donnée sur une autre hypothèse largement répandue pour les problèmes de relations interpersonnelles: blâmer votre conjoint ou un autre significatif.

Référence

Fraley, RC et al., (2013) Les origines interpersonnelles et génétiques des styles d'attachement des adultes: Une étude longitudinale de la petite enfance au début de l'âge adulte. J. Personnalité et psychologie sociale 104, 817-838.