Alors que nous continuons à tenter de guérir et de donner un sens à la dernière fusillade à l’école de Parkland, en Floride, qui a coûté la vie à 17 étudiants et éducateurs, nous continuons à assister à d’autres activités dans d’autres écoles du pays. Selon un groupe de surveillance cité dans un article du 8 mars 2018 du magazine Time , il y a eu 756 incidents de copie depuis le massacre de la Saint-Valentin de cette année.
L’article rapporte que le réseau de sécurité scolaire de l’éducateur a suivi en moyenne 73 menaces et incidents dans les écoles du pays au cours des trois semaines qui ont suivi le massacre de Parkland. Il décrit le Réseau de sécurité des éducateurs comme “un groupe à but non lucratif axé sur la formation en matière de sécurité pour les enseignants et le personnel travaillant dans les écoles”.
Selon l’article, la plupart des menaces se sont produites au Texas, faisant état de 55 menaces, suivies par l’Ohio, la Californie, la Floride et la Pennsylvanie (citant US Today ). Il y avait apparemment 638 menaces signalées entre le 15 et le 27 février.
Qui sont les Copycats?
La recherche a identifié une variété de facteurs communs aux tireurs d’école. Néanmoins, les experts sont en désaccord sur les conditions physiques et mentales qui prédisposent les individus à commettre des fusillades.
La lecture de ces statistiques nous amène à nous demander quel type de personne pourrait éventuellement observer une telle violence insensée et ne pas être exaspérée, mais inspirée. Pas choqué, mais stimulé. Les chercheurs qui étudient ce phénomène depuis des années ont des réponses.
Fascination Avec Des Séances De Tir Et Des Tireurs
Une étude menée par Raitanen et Okasnen (2018) révèle que les personnes qui manifestent un profond intérêt pour les fusillades scolaires forment une sous-culture mondiale en ligne. [Ii] Elles ont interrogé 22 personnes qui manifestaient un intérêt marqué comme une perception partagée de l’importance des objets culturels. Ils notent également que cette sous-culture est alimentée par les comptes rendus des médias sur les fusillades dans les écoles.
Ils notent même que l’intérêt pour les fusillades à l’école n’influence pas seulement l’activité en ligne, elle imprègne la vie quotidienne des membres du groupe de sous-culture. Ils ont constaté que certaines personnes interrogées ont mentionné qu’elles se déguisaient en tireurs d’école qui les intéressaient, comme les tireurs de Columbine.
Ils notent également que cette sous-culture n’est pas homogène. Au lieu de cela, ils forment quatre sous-groupes basés sur l’intérêt et la focalisation: les chercheurs, les columbiners, les fan girls et les copycats. Parmi ces groupes, ils notent que les copycats sont le seul sous-groupe explicitement intéressé par la réplication des fusillades de masse.
Ils notent également, cependant, que d’autres sous-groupes accordent une renommée aux auteurs et diffusent les raisons sous-jacentes aux comptes-rendus de fusillades susceptibles d’influer sur les futurs tireurs.
La description des chercheurs des quatre sous-groupes est particulièrement intéressante.
Les chercheurs , comme leur nom l’indique, font exactement cela. Ils recherchent des informations sur les tireurs d’école et les fusillades. Ils notent que ces enquêtes sont très particulières, notamment en recherchant des détails tels que le temps qu’il faisait le jour de l’incident. Les chercheurs s’intéressent également aux raisons pour lesquelles les gens commettent des actes aussi horribles et aux points communs entre les auteurs. Ils sont également plus susceptibles d’utiliser Internet comme principale source d’information.
Les chercheurs sont souvent motivés par des raisons personnelles, admettant qu’ils pourraient relier leurs propres circonstances de vie à celles des tireurs de masse. Un exemple de cela était d’avoir une expérience personnelle avec l’intimidation. D’autres ont recherché des sentiments romantiques envers un tireur scolaire particulier, lié au second type de sous-groupe, les filles fan.
Les fan girls sont (typiquement) des filles ou des jeunes femmes concentrées sur des tireurs d’école particuliers, ayant généralement un intérêt sexuel ou romantique. Les filles fan voient les tireurs d’école comme des célébrités et recherchent souvent des informations sur le tireur ou ont des souvenirs de tireur d’école.
Ils se concentrent sur les tireurs d’école en tant qu’individus plutôt que sur leurs actes de violence. Une personne interrogée a avoué avoir une photo des tireurs de Columbine comme écran mural de son iPod.
Les Columbiners se concentrent sur le tir de Columbine, ayant souvent mené des recherches approfondies sur le massacre et / ou s’identifiant avec les tireurs.
Ensuite, il y a un groupe de personnes qui s’intéressent aux autres tireurs d’école parce qu’elles ne sont pas seulement curieuses, mais qu’elles sont inspirées à imiter les actions meurtrières des individus qu’elles lisent.
Les Copycats aimeraient effectuer leur propre tir à l’école. Bien que personne interrogé dans le cadre des recherches sur Raitanen et Okasnen n’ait admis être dans ce groupe, certains d’entre eux ont évoqué le fait que certaines personnes appartiennent à ce groupe.
Community Watch
Cette recherche démontre les manières atypiques et déviantes dont certains individus réagissent à la fusillade dans l’école et la vision atypique et anormale qu’ils ont des assassins de masse responsables d’un carnage aussi insensé. Il révèle également certains des drapeaux rouges potentiels qui pourraient indiquer un tireur d’école en préparation.
Alors que nous continuons à prier pour la guérison de la communauté de Parkland, nous restons attentifs aux autres menaces auxquelles nos écoles sont confrontées dans tout le pays. En continuant à travailler ensemble, nous nous efforçons d’identifier ceux qui pourraient mettre nos enfants en danger et nous encourageons les autres à signaler les signes avant-coureurs qu’ils voient le plus tôt possible.
Les références
[i] http://time.com/5191146/parkland-shooting-copycat-threat/
[ii] Jenni Raitanen et Atte Oksanen, «La sous-culture en ligne mondiale entoure les fusillades scolaires», American Behavioral Scientist (2018) 1-15.
