Quand est-il temps de laisser tomber notre jeune enfant adulte?

Dès la naissance de nos enfants, nous devons les aider à devenir indépendants.

Vue arrière

Source: Marvin Knittel

Quand est-il temps de laisser partir?

La vie consiste à s’accrocher et à laisser aller. Par exemple, en vieillissant, je dois laisser tomber les choses que je ne peux plus physiquement faire. Il ya une foule d’autres choses que j’essaie d’abandonner, comme le besoin d’avoir raison, le besoin de contrôler, la nécessité de blâmer les autres pour mes lacunes, etc. Nous nous disons tous de temps en temps de laisser tomber ces choses, mais nous nous accrochons à diverses raisons.

• Fantasmes sexuels: dire ou ne pas dire?
• Garder Votre Cool
• La campagne “injuste et belle” soulève la conscience de l’ombre
• Enseigner aux enfants à être à la fois forts et gentils
• Écrire quand c’est dur

J’ai deux enfants adultes et cinq petits-enfants. Par exemple, lorsque mes enfants étaient jeunes, je contrôlais qui jouait avec qui et quand ils devaient être à la maison, etc. Comme ils étaient plus âgés et plus mûrs, nous avons pu nous détendre et les laisser assumer une responsabilité plus personnelle. Malgré tout ce que nous faisons en tant que parents, les choses ne se passent pas toujours comme nous le souhaiterions. Considérez les histoires suivantes.

Un conte de deux adultes:

Adam a 22 ans et a commencé sa première année d’enseignement. Il reporte fréquemment les décisions importantes jusqu’à ce qu’il puisse parler à ses parents. Même quand il pousse ses parents à lui dire quoi faire, il se sent en colère quand ils le font. Il pense de façon irrationnelle: «Je me sens quelque peu attaché à eux comme si j’étais encore au lycée. Je me demande quand ils vont lâcher et me laisser vivre ma vie? ”

• Aime ce qui est réel
• APA: ne pas adopter une approche de torture “See no Evil”
• Problèmes de genre à l’obtention du diplôme
• Faites-vous ces grandes erreurs de recherche d’emploi?
• Embarrassé? Voici comment y remédier rapidement

Janet, également âgée de 22 ans, vient de rejoindre un cabinet comptable et accueille avec enthousiasme cette nouvelle étape de son indépendance. Elle porte un sentiment de confiance et de bien-être attaché fermement à un ensemble de normes internes. Elle envoie un courriel à ses parents pour lui dire: «Je suis installée avec mon colocataire et j’ai profité de mon premier mois avec l’entreprise. Merci pour tout. Je vous tiendrai au courant de la façon dont les choses se passent. Elle clique sur “envoyer” en sachant qu’elle peut s’entretenir avec elle quand elle le veut et sait qu’elle respectera ses décisions même si elles ne sont pas d’accord.

Janet venait d’une famille qui reconnaissait et appréciait son caractère unique. En tant que jeune enfant, elle a appris que le monde ne tournait pas autour d’elle. Elle a également appris l’art de la résolution de problèmes et cette liberté s’accompagne de responsabilités. Son identité n’est pas une extension de sa mère ou de son père.

Adam, d’autre part, s’est habitué à dépendre de ses parents pour la direction et les conseils. Il essaie d’anticiper ce que ses parents vont penser. S’ils sont contents, il est content. S’ils sont déçus, il est déçu. Il pense qu’un “timbre parental d’approbation” devrait figurer sur presque toutes les décisions qu’il prend. Adam veut être indépendant et dépendant à la fois.

Nous nous demandons pourquoi Janet et Adam abordent la vie si différemment. Nous supposons que les parents ont eu la plus grande influence, mais nous avons tous un «facteur X» intégré à notre patrimoine génétique transmis par les générations précédentes.

Le chemin de l’indépendance:

Un objectif important pour les parents est d’entendre leurs enfants leur dire sous une forme ou une autre: “Je n’ai plus besoin de vous”. C’est difficile à accepter pour beaucoup d’entre nous. Néanmoins, cela devient le but de chaque parent le jour de la naissance de son enfant.

Préscolaire: Les parents nourrissent et guident essentiellement leurs enfants pendant les cinq premières années de leur vie en préparation du jour où ils mettent leur sac à dos et vont à l’école.

Adolescents: tout se passe bien et ils deviennent adolescents. Ce sont les années difficiles où l’adolescent chevauche la division entre l’enfance et l’âge adulte. Ce sont les années pendant lesquelles les émotions vont et viennent pendant qu’elles expérimentent leur capacité à s’accrocher et à se laisser aller. En repoussant les limites, nous les relâchons progressivement en espérant qu’ils ont atteint un niveau de maturité et de capacité de prise de décision qui nous permettra de nous laisser aller. Le processus est progressif. Beaucoup de choses ont à voir avec l’intuition.

Adulte: Apparemment, la nuit, l’adolescent devient un jeune adulte. En les regardant défiler sur la scène pour recevoir leur diplôme d’études secondaires, on se souvient des paroles de Fiddler on the Roof, Quand sont-elles devenues si grandes ?

Nous avons devant nous un jeune avec qui nous côtoyons les autres, comme nous le faisons avec d’autres adultes de notre vie. Et pourtant, nous sommes bien plus que «un autre adulte». Nous sommes les adultes qui seront toujours le «satellite» sur lequel le GPS de nos enfants est concentré. Nous serons toujours là pour eux. Nous les habiliterons mais ne les contrôlerons pas. Nous nous entretiendrons avec eux et respecterons toujours leurs décisions même lorsque nous ne sommes pas d’accord.

C’est le moment de “rencontrer et de rencontrer”. Nous aurons terminé notre tâche de guide et de fourniture et serons toujours disponibles pour discuter avec cet adulte.