"Quand l'étudiant est prêt, l'enseignant apparaîtra" est une citation que j'ai entendue – et utilisée par la suite – de nombreuses fois dans ma carrière d'arts martiaux. L'origine et le contexte de cette citation sont quelque peu obscurs et ouverts à l'interprétation et à la nuance qui changent avec le temps. Quand j'ai entendu cette citation pour la première fois il y a des décennies, je l'ai prise littéralement. Je pensais à cela: «Quand vous atteignez un certain niveau de compétence, vous devez trouver le bon professeur.
Dernièrement, j'ai réfléchi à la façon dont j'apprends des choses – en particulier les habiletés motrices comme les arts martiaux – et à quel point et à quoi je fais vraiment attention au fil du temps. Ou peut-être devrais-je dire que c'est plus à propos de quand j'apprends de nouvelles choses. Il est intéressant de voir comment nous pouvons être présentés à plusieurs reprises avec le même contenu technique, mais ne parviennent pas à saisir de nombreux aspects avant une date ultérieure. Tout est une question d'où nous sommes à un moment donné et ce que nous sommes ouverts à accepter ou à comprendre.
J'ai été amené à réfléchir à cela récemment quand j'étais à un séminaire d'instructeur international pour l'un des systèmes d'arts martiaux que je pratique. J'ai vu mon professeur faire les mêmes séquences de mouvements des centaines et des milliers de fois au cours des années. Pourtant, de temps en temps, je vais attraper quelque chose de «nouveau» – ou qui me semble nouveau ou différent – dans sa performance. Plusieurs fois, quand j'ai vécu cela, ma réaction par défaut était: "Intéressant. Je me demande pourquoi il a changé ça? "
Au fil du temps, j'ai réalisé que, bien qu'il y ait des ajustements légitimes et des changements que mon professeur peut décider d'apporter à la performance technique dans le système d'arts martiaux qu'il dirige, la plupart du temps c'est à moi de ne pas voir clairement. Ou à différents moments, mon attention et mon appréciation étaient sur différents aspects de la technique. Les «changements» que je vois reflètent généralement les petites divergences entre ce que je suis et ce que je devrais faire.
Ce qui revient au titre de ce post. Dans ces cas, moi, l'étudiant, j'étais prêt pour l'apparition de mon professeur. Il se trouve juste que je voyais finalement quelque chose clairement pour la première fois, malgré le fait qu'il a toujours été là. Au lieu d'être décourageant, je trouve cela libérateur et revigorant. Combien d'autres aspects de ma vie puis-je prendre cet esprit de vision retrouvée?
Pour moi, la psychologie de ces expériences me ramène un long chemin à quand je me suis également retrouvé confus aux paroles dans la chanson "My Back Pages" de Bob Dylan sur l'album "Another Side de Bob Dylan" sorti en 1964. Je pense ici du refrain qui va "J'étais tellement plus vieux alors, je suis plus jeune que ça maintenant."
De toute évidence, nous ne pouvons pas arrêter le vieillissement biologique et littéralement devenir plus jeune, mais nous pouvons travailler à l'excision de la pensée restrictive et chercher à être prêt pour nos propres enseignants à apparaître. S'efforcer d'être mentalement plus jeune que ce que nous avions l'habitude d'être mérite d'être réfléchi pour nous tous, et peut influencer positivement de nombreux aspects de nos vies.
© E. Paul Zehr (2015)
