Quel est votre esprit d'innovation?

Source: Grete Howard via Wikimedia Commons

Existe-t-il différents moyens d'apprendre à être plus innovant et entrepreneurial? Lequel fonctionnerait le mieux?

(1) Enseigner de bonnes compétences en affaires, comme la comptabilité et le marketing, ou

(2) A-t-on appris à adopter un état d'esprit flexible et axé sur la recherche d'opportunités?

Pour répondre à ces questions, une équipe internationale de chercheurs de la Banque mondiale et des universités de Singapour et d'Allemagne a comparé les effets de deux interventions de formation de plusieurs semaines sur les performances commerciales de quelque 1500 petites entreprises au Togo, en Afrique de l'Ouest.

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Mettre à l'épreuve

Les candidats ont été encouragés à postuler par le biais d'annonces à la radio et à la télévision, de dépliants, de communications de porte à porte et d'événements d'information avec les organisations. Pour pouvoir participer, la petite entreprise devait exister depuis 12 mois ou plus, employer moins de 50 salariés et ne pas être impliquée dans la production agricole ou la pêche. Les chercheurs ont ensuite utilisé une méthode d'échantillonnage (stratifiée) qui a permis de répartir les 1 500 entreprises en fonction de leur objectif principal (production, commerce, services), de leur rentabilité et du propriétaire-sexe, en trois groupes: Edge "), la formation d'esprit d'initiative personnelle, ou un groupe de contrôle sans intervention.

Dans le groupe de formation Business Edge, les participants ont appris des sujets d'affaires de base tels que la comptabilité et la gestion financière, le marketing et la gestion des ressources humaines.

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Le programme de formation d'esprit d'initiative personnelle était différent. Il s'agissait plutôt d'enseigner aux participants un «état d'esprit de comportement autonome». Il soulignait l'importance de réagir de façon proactive (plutôt que réactive) aux situations, d'identifier et de tirer le meilleur parti des opportunités, de fixer des objectifs et de planifier. rechercher et apprendre activement à partir de la rétroaction et surmonter les obstacles.

Chacun des programmes de formation comportait un total de 36 heures d'enseignement en classe, les participants étant en classe pendant trois sessions d'une demi-journée pour chacune des quatre semaines. Après cette instruction en salle de classe, un formateur s'est rendu dans chaque entreprise une fois par mois pendant les quatre mois suivants, chaque fois pendant une période d'environ trois heures, en offrant de l'aide pour mettre concrètement en pratique ce qu'ils avaient appris.

Pour cartographier les effets des deux interventions de formation, les chercheurs ont effectué quatre séries d'enquêtes réparties sur une période de plus de deux ans.

La formation de la mentalité autodéterminée a considérablement augmenté les bénéfices mensuels (et une mesure combinée des ventes et des bénéfices) de façon significative par rapport à la formation traditionnelle de Business Edge.

Comparé au groupe témoin (qui n'a reçu aucune formation), le groupe de formation autonome a également montré des gains marqués et significatifs dans les ventes mensuelles (une augmentation de 17% par rapport à la moyenne) et mensuels (une augmentation de 30% par rapport à le moyen de contrôle). Ces améliorations ont été observées tant pour les entreprises appartenant à des femmes que pour des entreprises appartenant à des hommes, et pour les entreprises à tous les niveaux de performance, et pas seulement pour les entreprises les plus performantes.

De toute évidence, quelque chose a changé dans le groupe de formation de l'esprit d'initiative personnelle. Mais quoi?

Regarder plus profondément dans les mentalités

Le programme de formation à l'initiative personnelle était axé sur trois aspects principaux: (a) les actions auto-démarrées, par exemple, faire quelque chose qui différencie votre entreprise des autres entreprises, (b) la pensée future à plus long terme, par exemple (c) la persévérance, par exemple, ne pas abandonner lorsqu'une approche échoue, mais apprendre des erreurs et des obstacles rencontrés et essayer de développer des plans alternatifs à la place.

Les entreprises qui ont suivi la formation d'état d'esprit ont montré une augmentation significative de leur comportement d'innovation. Ils ont introduit plus de nouveaux produits, en particulier des produits qui étaient leurs propres idées, et qui étaient nouveaux pour leur quartier. Étonnamment, ils ont également montré des améliorations dans leurs pratiques commerciales, même si celles-ci n'étaient pas explicitement enseignées pendant la formation.

Nous savons par d'autres recherches que l'état d'esprit que nous adoptons influence puissamment la créativité – et la persistance créative – nous pouvons être en face des défis. Nous devrions nous interroger sur notre propre état d'esprit. Quel est notre état d'esprit envers la créativité? Avons-nous un esprit de croissance au sujet des efforts créatifs, de sorte que nous avons tendance à être d'accord avec des affirmations telles que «Si je veux être plus créatif, je dois y travailler» et «Tout le monde peut créer quelque chose de bien s'il »Ou, plutôt, avons-nous un état d'esprit fixe tendant à voir la créativité comme quelque chose que nous avons ou n'avons pas, croyant que:« Vous êtes créatifs ou vous ne l'êtes pas, vous essayez même très fort ne peut pas changer beaucoup », et« Un talent vraiment créatif est inné et constant tout au long de sa vie.

Un état d'esprit de croissance vers la créativité s'est avéré associé à des sentiments plus élevés de capacité créative, comme le fait d'avoir le don de développer de nouvelles idées, une imagination profonde et une capacité à construire sur les idées des autres. Cela semble bien cadrer avec les conclusions de l'étude, à savoir que les propriétaires de petites entreprises, une fois formés à l'adoption d'un état d'esprit axé sur la croissance, ont réellement innové davantage et ont fait preuve d'une plus grande individualité et initiative.

Mais la direction des effets n'est-elle qu'une voie? Les croyances en matière de créativité liées à la croissance contribuent-elles à alimenter la pratique, l'apprentissage et l'effort d'une personne, ce qui favorise alors son efficacité créative? Ou l'auto-efficacité créative d'un individu alimente-t-elle l'effort et l'énergie qu'il déploie pour chercher à étendre son apprentissage créatif et ses compétences? Ou peut-être les deux sont-ils vrais? C'est une question ouverte importante pour de futures recherches.

Réfléchir au sujet de

• Comment pourriez-vous insuffler à votre processus créatif une plus grande initiative et une plus grande individualité?
• Comment pourriez-vous – et vous travaillez en collaboration avec votre équipe – promouvoir délibérément des propensions plus proactives dans la façon dont vous voyez les opportunités et les défis? Ou des occasions de commentaires sur les objectifs?
• Existe-t-il des moyens de développer votre propre mentalité de croissance qui vous aident à considérer la créativité comme quelque chose dont vous avez besoin pour pratiquer et promouvoir de manière proactive?