Utiliser Harry Potter pour répondre aux préjugés raciaux et autres

Dans les histoires de Harry Potter, Hermione Grainger est appelée par l'insulte raciale "Sang-de-Bourbe".

Source: Harry Potter Wikia – Utilisation équitable

J'apprécie habituellement écouter la radio pendant que je fais cuire le dîner, mais dernièrement je ne peux littéralement pas l'estomac. Il semble que chaque fois que j'écoute, les ondes sont pleines de mauvaises nouvelles. Des histoires sur la politique à Flint, MI, en passant par les fusillades policières, j'imagine souvent que mes collègues thérapeutes doivent avoir une ligne qui serpente autour de leurs immeubles de bureaux de personnes qui éprouvent de l'anxiété face à ces moments troublants. Bien sûr, nous voulons suivre les dernières nouvelles. Dans cet article de blog, je rapporte quelques nouvelles scientifiques récentes qui sont exaltantes et qui s'appliquent également aux problèmes dont nous entendons parler dans la presse.

J'étudie le rôle de l'histoire dans nos vies psychologiques, du cinéma et de la télévision aux livres et aux jeux vidéo. Je fais aussi des recherches sur la façon dont nous parlons de la race, du genre et d'autres groupes sociaux dans les médias. J'ai remarqué que beaucoup de gens disent que le cinéma, la télévision et les livres sont des moyens de s'échapper, mais qu'ils ne signifient rien d'autre que cela. En ces temps troublants, pouvons-nous regarder plus en profondeur et voir ce que ces mondes d'histoires peuvent faire pour nous autres que de simples divertissements?

Voici l'histoire de la façon dont nos histoires préférées, y compris Harry Potter, jouent un rôle réel dans notre bien-être psychologique et social. Oui, ils sont de la fiction – des œuvres d'art – et oui, ils peuvent aussi faire une différence – peut-être plus que les alarmes politiques que nous entendons habituellement.

Dans un article récent intitulé «La vraie magie de Harry Potter: réduire les préjugés», les scientifiques (1) ont démontré l'importance d'une histoire particulière – Harry Potter – dans la vie réelle. Ils ont étudié des élèves du primaire et du secondaire et des étudiants universitaires, effectuant des recherches au Royaume-Uni et en Italie.

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Dans une étude, les enseignants ont lu des parties de la série Harry Potter qui traitaient de préjugés contre des groupes fictifs (p. Ex., «Sang-de-Bourbe» ayant des parents d'héritages mixtes) ou qui lisaient des parties sans préjugés. Les résultats ont montré que ceux qui avaient lu et discuté du contenu sur les préjugés avec leurs enseignants avaient moins de préjugés contre les immigrants que ceux qui n'avaient pas couvert les parties des histoires liées aux préjugés. Cet effet ne fonctionnait que pour ceux qui s'identifiaient au héros (Harry Potter) et qui ne s'identifiaient pas au méchant (Voldemort).

Dans une seconde étude, les chercheurs ont constaté que les élèves du secondaire qui avaient lu Harry Potter et qui s'identifiaient à lui et non à Voldemort étaient moins susceptibles d'avoir des préjugés contre les homosexuels que ceux qui n'avaient pas lu les livres. Dans une troisième étude, les étudiants universitaires qui avaient lu les romans de Harry Potter et qui avaient pris la perspective de Harry étaient moins prévenus contre les réfugiés que ceux qui n'avaient pas lu les romans.

Dans une autre enquête (2), les chercheurs ont étudié les enfants anglais et leurs attitudes à l'égard des réfugiés. Ils ont constaté que lire des livres d'histoires aux enfants dans lesquels les enfants anglais étaient amis avec des enfants réfugiés réduisait les préjugés par rapport aux enfants qui lisaient d'autres histoires. Ces études sont censées fonctionner à travers «l'hypothèse du contact prolongé». En d'autres termes, l'idée – même exprimée dans les livres d'histoires – que des personnes comme moi sont des amis d'autres groupes sociaux – fait une différence dans le monde réel.

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Dans ces deux séries d'études, les jeunes montraient moins de préjugés s'ils se rapprochaient davantage des personnages. Les chercheurs qui ont étudié Harry Potter ont dit qu'un facteur clé derrière les résultats est ce qu'ils appellent «inclusion de soi dans l'autre». En d'autres termes, si je peux vous voir comme une partie de moi, je pourrais appliquer la règle d'or vous traiter comme je voudrais être traité.

Bien sûr, il est important de suivre les nouvelles, même les mauvaises nouvelles. Mais, je souhaite que lorsque j'ai allumé la radio dans la cuisine, ce que j'ai entendu reflète moins le barrage apparemment sans fin de nouvelles terribles sans offrir de solutions, et plus de ce qui est espoir ou qui offre des solutions. Que nous regardions ou non Harry Potter pour échapper, quand nous y passons du temps, cela peut nous donner les outils pour faire la différence. De toute évidence, le monde a besoin de plus de ce genre de perspective.

Les références

(1) Vezzali, L., Hewstone, M., Capozza, D., Giovannini, D., & Wölfer, R. (2014). Améliorer les relations intergroupes avec des formes indirectes étendues et indirectes de contacts. Revue européenne de psychologie sociale, 25 (1), 314-389. http://doi.org/10.1080/10463283.2014.982948

(2) Cameron, L., Rutland, A., Brown, R., et Douch, R. (2016). Changer les attitudes intergroupes des enfants envers les réfugiés: tester différents modèles de contact prolongé Auteur (s): Lindsey Cameron, Adam Rutland, Rebecca Douch et Rupert Brown Source: Child Development, Vol. 77, No. 5, Numéro spécial sur la course, 77 (5), 1208-1219.