Apprendre aux tout-petits à être altruiste

Laisse tomber quelques stylos devant un tout-petit de dix-huit mois, et il y a une chance décente que ton tout-petit fasse preuve d'un acte d'altruisme spontané en les ramassant pour toi. Une expérience récente à l'Institut Max Planck montre maintenant que ce type de comportement coopératif et altruiste chez les tout-petits peut être augmenté par l'amorçage affectif. L'amorçage est un outil puissant dans la recherche psychologique, et les expériences d'amorçage couronnées de succès suggèrent généralement que des mécanismes automatiques profondément routés influencent un comportement particulier. Par exemple, en 2003, une étude d'amorçage liée à l'amorçage des adultes a montré que les personnes qui ont été amorcées avec des mots tels que «ami» ou «ensemble» imiteront plus facilement les maniérismes d'un modèle que les adultes non-primés.
Dans cette étude très récente, les sujets sensibilisés étaient des tout-petits de dix-huit mois, et l'amorçage n'était pas induit par des mots, mais par les images montrées ci-dessous.

Chacune des images représente une condition d'amorçage, destinée à aider les chercheurs à tirer des conclusions plus solides de la causalité possible à partir de leurs données.

Après avoir montré aux tout-petits l'une des images ci-dessus, et les avoir laissés jouer, les expérimentateurs sont revenus avec six bâtons, les ont laissés tomber "accidentellement", puis ont joué à travers la routine suivante:

"Pendant les 10 premières secondes après avoir laissé tomber les bâtons, l'expérimentateur ne dit rien – elle alterna simplement son regard entre les bâtons tombés et les visages des nourrissons. Au cours des 10 prochaines années, si les nourrissons n'avaient pas encore commencé à aider, l'expérimentateur les a regardés, a appelé leur nom et a dit: «Mes bâtons, ils sont tombés par terre», faisant deux tentatives infructueuses pour atteindre les bâtons. . Au cours des 10 prochaines années, l'expérimentateur a regardé les nourrissons, a appelé leur nom, et a dit: «Mes bâtons, j'ai besoin d'eux en arrière», faisant deux tentatives de plus pour atteindre les bâtons. Pendant le
Au bout de 10 secondes, l'expérimentateur a regardé les nourrissons et a dit: «S'il te plaît, vas-tu m'aider?» tout en lui tendant la main, paume vers le haut.

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Le graphique ci-dessous montre les résultats principaux (les conditions se rapportent aux carreaux a, b, c, d des images ci-dessus):

Comme le soulignent les auteurs de l'étude, la découverte est d'une grande importance pour de nombreuses disciplines des sciences sociales et a des conséquences pour des sujets de recherche aussi divers que

"Coopération, affiliation, agression, attitudes intergroupes et préjugés"

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L'aide spontanée s'est produite trois fois plus souvent après que les tout-petits aient rivalisé l'image comprenant les poupées étreignant.

Le document original comprend une discussion supplémentaire sur les résultats, est assez court et vaut vraiment la peine d'être lu.

 

Référence principale:

Plus, Harriet. (2009-10) Les bébés de dix-huit mois montrent une aide accrue après l'amorçage et l'affiliation. Psychological Science, 20 (10), 1189-1193. DOI: 10.1111 / j.1467-9280.2009.02419.x