Collège succès

divorce / 201309 / problème de l'adolescence ">

Jeunes adultes

sont à un âge tendre. C'est quand les attentes de l'enfance rencontrent la réalité.

• Et ce n'est pas toujours joli.

Donna Moss nous dit d'aider votre étudiant quand il ou elle en a vraiment besoin.

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Avec l'excitation de l'obtention du diplôme d'études secondaires, nous oublions souvent que d'importants jalons de développement nous attendent. Les jeunes adultes reviennent souvent de l'université avec toutes sortes de problèmes complexes, allant des relations à la sexualité, en passant par les études et la dépendance. Quand un vingt-quelque chose régresse, un comportement enfantin comme l'évitement, un manque de discipline ou de blâme n'est pas loin. Rappelez-vous, ils peuvent être des adultes, mais ils ne sont pas trop loin de l'enfance.

Risques collégiaux

Quels sont certains des problèmes communs des étudiants d'aujourd'hui?

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• La décision d'être remarquable
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• Ne vous inquiétez pas soyez heureux
• Le superbowl du contrôle de l'esprit

• Éviter le travail scolaire pour faire la fête ou simplement jouer à des jeux vidéo.
• Perdre le contrôle de son cycle de réveil maintenant qu'un parent ne supervise plus.
• Les affaires "amoureuses" dramatiques, ponctuées par l'indigence et la souffrance.
• Blâmer tout le monde sauf eux-mêmes pour avoir gâché.
• Un souhait de rester à la maison et de ne pas sortir du lit (ou de sa chambre).
• La drogue, l'alcool ou d'autres dépendances.
• Dépression et désir de battre en retraite.

Mon collège risque:

Quand je suis allé au collège, j'ai eu plusieurs défis. L'un était que j'ai choisi une très grande école; ou il m'a choisi. À cette époque, il n'y avait pas beaucoup de réflexion sur l'endroit où vous alliez ou si cela vous convenait. Vous venez d'aller. La grande taille était difficile au début, venant d'un petit lycée nourricier.

Plus tard, cependant, il s'est avéré être un plus, car j'ai toujours rencontré des gens nouveaux et intéressants. L'autre obstacle était que j'ai pris autant de crédits sur un semestre à l'étranger que j'ai pu obtenir un diplôme tôt. Diplômé tôt a été un désastre pour moi socialement. Il m'a fallu beaucoup de temps pour me remettre d'être libéré avant d'être émotionnellement prêt.

Étudiants collégiaux en psychothérapie:

Dans mon bureau de thérapie, les étudiants d'âge universitaire ont tendance à avoir l'un des trois problèmes communs qui s'entremêlent souvent. Une fois que vous savez à quoi vous avez affaire, il n'est pas difficile de remédier à la situation.

• Manque de structure: Un certain nombre de mes clients sont allés au collège ou à l'université, seulement pour retourner complètement débordés . D'une part, il y avait tellement de consommation d'alcool pendant la première année, et tant de voyages aux urgences que beaucoup se rendent compte qu'ils ne peuvent pas gérer un tel environnement. Pour certains, une meilleure alternative (pour l'instant) est Community College et vivre à la maison où ils se sentent en sécurité. Il n'y a rien de mal à ça. La majorité de ces étudiants survivent et prospèrent dans un endroit plus abrité.

Les parents fournissent la structure et le soutien pendant que les adolescents sont à la maison. La perte radicale de la structure peut mettre un étudiant en bonne santé en chute libre. Nous avons tous besoin de sommeil, d'exercice et d'une bonne alimentation. De plus, le temps d'étude doit être intégré à l'horaire. Être intelligent ne suffit pas.

• Immaturité émotionnelle : Le deuxième type pourrait souffrir de dépression et / ou « échec de lancement ». Après avoir peut-être plusieurs années d'attentes irréalistes de leurs parents, les enfants arrivent à l'université et trouvent que la vie n'est pas si facile. Juste parce qu'ils étaient le capitaine des cheerleaders ne garantit pas les sororités, les petits amis ou les notes comme il le faisait au lycée.

La pression pour réussir est énorme. Et, notre économie en évolution n'aide pas.

Un garçon a même dit que son collège était si compétitif que les gens étaient déprimés simplement en déclarant un major. La pression peut être intense, comme le disent les parents: «Je paye 60K $ pour cette chose, qu'allez-vous en faire?

Malheureusement, il n'y a plus guère de place pour «se retrouver». Les arts libéraux étant moins propices à un bon travail, les jeunes sont empêchés de savoir quoi prendre et comment en tirer le meilleur parti. Dans mon expérience, beaucoup sont mal préparés à ce que l'on peut attendre d'eux.

• Identité: Enfin, il y a les étudiants qui vont à l'université et se sentent perdus et confus , incertains de leur nouvelle liberté. L'immaturité et le manque de structure peuvent être un problème, mais à la base, ce groupe n'a pas encore une identité solide. Savoir qui vous êtes et ce que vous voulez, prend souvent des années pour se développer. Ils peuvent se tourner vers la drogue / sexe / pilules / alcool pour éviter d'avoir à assumer la responsabilité. Et comme il est si facilement disponible sur les campus à travers l'Amérique, pourquoi pas? Cela ressemble à une fête géante. Il est difficile de ne pas se laisser prendre dedans. Parlez de la pression des pairs.

Certains jeunes font une erreur et ils les suivent tout au long. Certains sont à risque de graves problèmes de toxicomanie, probablement dans leur famille. Les cerveaux ados sont vulnérables à ces risques. C'est vraiment effrayant.

Aider votre étudiant à lancer son programme:

Alors que faire? Restez en bonne communication avec votre vingt-quelque chose. Ce n'est pas parce qu'ils sont absents qu'ils ne reviendront pas. Avant que vous le sachiez il y a une longue pause d'hiver ou d'été à traiter. Faites attention à tout changement dans les performances hygiéniques / sociales / scolaires. Rappelez-leur toujours que l'aide est disponible. Aussi la plupart, sinon tous les campus universitaires ont des centres de conseil gratuits ou à faible coût.

Il y a plusieurs années, SUNY-Stony Brook était à l'annonce de cette affaire à cause d'une vague de suicides. Les parents peuvent ne pas être en mesure d'apprendre le contenu des sessions de leur enfant en raison de leur âge et de la confidentialité, mais cela ne signifie pas qu'ils ne peuvent pas tendre la main et essayer de communiquer.

Pour en savoir plus sur les problèmes particuliers des enfants d'âge scolaire, voir: http://isites.harvard.edu/fs/docs/icb.topic920416.files/mental%20health-%20counseling-1.pdf

Ressources pratiques pour l'âge des collèges:

http://www.ulifeline.org/

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Pour en savoir plus sur Donna Moss, LCSW-R voir: www.donnacmoss.com

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Pour en savoir plus sur Le divorce intelligent et les autres relations, consultez:

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Site Web: www.TheIntelligentDivorce.com

Cours parental en ligne: www.FamilyStabilizationCourse.com

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Vidéo: www.youtube.com/watch?v=HFE0-LfUKgA

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