Dans la plupart des équipes sportives, la camaraderie est une qualité souhaitable; il peut favoriser un sentiment de sécurité et d'appartenance; il peut stimuler la confiance d'un individu tout en créant un bien-être synergique au sein de l'équipe et favorise la coopération. Il peut également améliorer le plaisir et l'amusement associés à faire partie de quelque chose de plus grand et de plus important que soi-même.
Dans le cycle d'une année scolaire typique, je passe énormément de temps à promouvoir les avantages d'une culture d'équipe inclusive et coopérative en initiant des groupes de mentors, des exercices de leadership par les pairs, des activités sociales et de bonnes conversations à l'ancienne. Le maintien d'un sentiment palpable dans l'équipe est un objectif important et je vérifie régulièrement son pouls.
Mais il y a un problème, et c'est de savoir si la camaraderie mine la compétitivité et vice versa dans le contexte des équipes sportives modernes.
À partir du moment où les enfants sont initiés aux sports organisés, ils sont souvent plongés dans une grande contradiction. Ils sont encouragés à participer à des activités de gain et de perte qui, par leur nature même, exigent la séparation des individus et des équipes les uns des autres par le biais d'un score, mais de manière à suggérer que le score n'est pas aussi important que être uniformément coopératif. Bien que l'activité sportive non basée sur les résultats puisse être souhaitable à un âge précoce et puisse favoriser d'importantes aptitudes sociales et d'apprentissage, ses avantages ne seront peut-être pas utiles plus tard dans la carrière du jeune athlète lorsqu'il sera plus compétitif. est requis.
Les entraîneurs de nos jours peuvent souvent être entendus déplorer comment "doux" leurs athlètes sont. Pas nécessairement dépourvu d'attributs physiques ou de capacité, mais manquant d'un réservoir profond de la force psychologique pour persévérer avec persévérance et faire tout ce qui est nécessaire pour gagner. Un collègue entraîneur d'un programme de football collégial de division 1 m'a récemment dit qu'il irait en Écosse pour recruter quelques joueurs car il était désolé que tous ses joueurs actuels voulaient faire "être gentils l'un avec l'autre et être amis" "Les joueurs écossais ne sont probablement ni gentils ni amicaux.
Le sentiment qui prévaut parmi les entraîneurs semble être que le maintien d'un environnement avec un facteur de haute estime est important, mais pas au détriment du type de compétitivité qui permet aux individus et aux équipes d'être efficaces et fructueux. Cependant, avant de devenir trop amoureux de la super-compétitivité, il est important de noter qu'une approche impitoyable et axée sur les objectifs peut être encore plus problématique et divisive que la douceur perçue. Les sports de la jeunesse qui sont trop compétitifs peuvent engendrer des athlètes intéressés qui tendent vers une façon de penser «gagnant-et-quitte» et qui courent un risque élevé d'épuisement axé sur les résultats, parfois avant même d'atteindre leur adolescence.
Les athlètes de niveau collégial auront généralement gravi des niveaux stratifiés de compétition de plus en plus élevée et de plus en plus forte, mais il semble que le côté non compétitif de leur formation pré-universitaire et de leur environnement ait un effet plus profond que par le passé. De l'avis de ces entraîneurs qui considèrent le début de la douceur, le «fun» est devenu un mot à la mode et, par le passé, le moyen le plus sûr de s'amuser était de gagner; De nos jours, il est moins lié aux résultats et plus étroitement à la quantité de temps de jeu d'une personne. De même, «l'équité» est une autre préoccupation répandue et la vieille notion «chien-chien-manger» selon laquelle vous obtenez seulement ce que vous gagnez a été minée par une façon de penser qui suggère que tout le monde travaille dur et que tout le monde devrait être récompensé. Bien que de nombreux entraîneurs au niveau collégial ne s'impliquent pas dans de telles façons de penser, il est impossible de les tenir entièrement à l'écart et c'est là un grand défi; comment gérer et maintenir un environnement où l'on peut poursuivre à la fois des objectifs axés sur les processus et des objectifs en ayant des niveaux élevés de camaraderie et de compétitivité.
Il semble contre-intuitif de s'attendre à ce que la camaraderie, qui rassemble les gens, puisse effectivement coexister avec la compétitivité, ce qui nécessite qu'ils se séparent, souvent au détriment de l'autre. L'état idéal serait d'avoir des niveaux élevés des deux en parfait équilibre parce que trop d'un réduira presque certainement le bénéfice de l'autre. Trop d'insistance sur le côté sentimental peut engendrer la douceur qui a poussé mon collègue à aller en Écosse alors qu'une concentration imprudente sur la compétitivité peut déclencher des divisions qui font craquer les équipes lorsque la cohésion est la plus nécessaire.
J'ai parlé plus haut de nos efforts pour créer un esprit d'équipe, mais il est également vrai que nous nous sommes concentrés sur les moyens d'engendrer une compétitivité décisive dans les environnements de pratique et de jeu; Nous cherchons constamment des moyens de stimuler les individus et l'équipe dans son ensemble à savourer et à répondre aux situations qui exigent qu'ils fassent faillite dans leurs efforts pour réussir. Il y a une génération, enseigner aux athlètes à avoir un feu compétitif quand ils jouaient aurait été considéré comme redondant, mais c'est une époque où le bien-être social et émotionnel importe beaucoup plus que par le passé. En conséquence, les athlètes sont régulièrement confrontés au défi d'une transition en douceur entre des personnalités distinctes sur le terrain et hors terrain. Les entraîneurs sont tenus de façonner des environnements pédagogiques qui peuvent donner un sens à ces forces opposées et se retrouvent souvent confrontés à un défi semblable à marcher sur une corde raide toute la saison avec des poids inégaux dans chaque main où l'équilibre est insaisissable et constamment changeant.
Il est possible d'avoir les deux et il y a eu des exemples célèbres de succès mais trouver ce mélange magique n'est pas facile pour les jeunes d'aujourd'hui ou leurs entraîneurs parce que dans le sport comme dans la vie, le tour est dans la balance.
