Les médias sociaux nous rendent-ils stupides?

"Computer Bride" de Êtes-vous mon type, suis-je le vôtre?

Le professeur de Stanford Clifford Nass a soutenu que l'utilisation croissante des médias et des médias sociaux érode le développement social et affectif. "Nous devons faire du temps en face-à-face sacré, et nous devons ramener le dicton que nous avions l'habitude d'entendre tout le temps, et maintenant n'entendre jamais," Regardez-moi quand je vous parle. "

M. Nass a obtenu son diplôme de premier cycle en mathématiques et a travaillé en informatique chez Intel, où il a aidé à développer la puce informatique 286. Puis il s'est tourné vers la sociologie et la façon dont les gens interagissent avec la technologie. Il a fondé la communication entre les humains de Stanford et le laboratoire interactif de médias et a été co-directeur du centre pour la recherche automobile à Stanford, qui reçoit le financement des constructeurs automobiles principaux. L'objectif est de «revoir radicalement l'automobile pour une durabilité et un plaisir sans précédent». Le Dr Nass est décédé à l'automne 2013. Ce blog est basé sur la nécrologie de William Yardley dans le NY Times 11-10-13.

Nass a passé plus de 25 ans à «étudier les gens face à la technologie en constante évolution de l'ère de l'informatique – comment ils ont réagi aux voix simulées; la titillation des réseaux d'information 24 heures sur 24 et le balayage de téléphones intelligents (nous sommes naturellement faibles pour les flux sans fin de blather, que ce soit sur une crawl de nouvelles de télévision ou sur Twitter); »Il a découvert que« le monde moderne multitâche et saturé d'écrans ne favorisait pas la capacité de concentration, d'analyse ou d'empathie », selon Yardley. .

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L'un de ses projets de recherche les plus médiatisés était une étude de 2009 sur le multitâche. Lui et ses collègues supposaient que les gens qui jonglaient fréquemment avec des écrans d'ordinateur, de téléphone ou de télévision, ou simplement des applications différentes, seraient capables d'ignorer des informations non pertinentes, ou de passer d'une tâche à une autre ou d'avoir une mémoire particulièrement ordonnée.

"'Nous avons tous parié que les hauts gradeurs allaient être des stars de quelque chose', a-t-il déclaré dans une interview pour le programme 'Frontline' de PBS. Nous étions absolument choqués. Nous avons tous perdu nos paris. Il s'avère que les multitâches sont terribles à tous les aspects du multitâche. Ils sont terribles à ignorer des informations non pertinentes; ils sont terribles à garder l'information dans leur tête gentiment et soigneusement organisée; et ils sont terribles à passer d'une tâche à l'autre … On pourrait penser que si les gens étaient mauvais au multitâche, ils arrêteraient. Cependant, quand nous parlons avec les multitâches, ils semblent penser qu'ils sont excellents et semblent totalement imperturbables et totalement capables de faire de plus en plus.

"Avec les enfants qui font plus de multitâche et les gens qui demandent à en faire plus au travail", a déclaré Nass, "nous craignons que cela crée des gens qui sont incapables de penser correctement et clairement."

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Le Dr Nass et ses collègues ont découvert que les gens se rapportaient à leurs appareils technologiques d'une manière sociale, et que ces relations font que leurs utilisateurs se sentent bien ou mal. Ce ne sont pas seulement des outils – les gens pensent qu'ils sont de vraies personnes.

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