S'il vous plaît soyez prêt. Je vais continuer un peu de diatribe maintenant. Je ne peux pas le retenir plus longtemps. Je vois des parents faire cela constamment et ça me tue parce qu'ils ne savent pas ce qu'ils font et qu'ils nuisent au développement de leurs enfants.
De quoi je parle? C'est de la louange, c'est de ça que je parle. Maintenant je sais ce que tu penses: "Quoi? La louange est mauvaise? Je ne peux pas louer mes enfants? C'est ce que je dois entendre. "
Ok, voilà. Quel est l'éloge le plus commun que vous entendez les parents (et les enseignants et les entraîneurs) donner des enfants à la maison, sur la cour de récréation, en classe, et sur les terrains de sport? «Bon travail» (et d'autres variantes telles que «Way to go», «Nice job» et «That's great») sont devenus des réactions instinctives des parents lorsque leurs enfants font quelque chose qui mérite d'être reconnu. Si j'avais un dollar pour chaque fois que j'entendais cela, je serais un homme riche aujourd'hui.
Quel est le problème avec "Bon travail?" Eh bien, c'est des éloges paresseux, c'est louange sans valeur, c'est louange nuisible. Il n'a aucune valeur pour les enfants, mais les parents ont été soumis à un lavage de cerveau en pensant que cela allait renforcer l'estime de soi de leurs enfants. De plus, c'est la bonne chose à dire.
Commençons par le but de la louange: encourager les enfants à continuer à adopter des comportements positifs qui produisent des résultats positifs. Maintenant, vous pouvez commencer à voir les problèmes avec "bon travail!" D'abord, il manque de spécificité. Il ne dit pas aux enfants ce qu'ils ont bien fait et sans cette information, ils ne peuvent pas savoir exactement ce qu'ils devraient faire à l'avenir pour obtenir le même résultat. Deuxièmement, «bon travail!» Met l'accent sur les résultats plutôt que sur le processus. Si vous voulez être paresseux avec vos éloges, au moins, dites "Bon effort!" Parce que cela les concentre sur ce qu'ils ont fait pour faire du bon travail.
Malheureusement, de nombreux parents ont été égarés par le «mouvement d'estime de soi», qui leur a dit que la façon de bâtir l'estime de soi de leurs enfants est de leur dire à quel point ils sont doués pour les choses. Malheureusement, essayer de convaincre vos enfants de leur compétence échouera probablement parce que la vie a une façon de leur dire sans équivoque à quel point ils sont capables ou incapables par le succès et l'échec.
La réalité est que les enfants n'ont pas besoin de se faire dire «bon travail» quand ils ont fait quelque chose de bien; c'est évident. Ils ont besoin d'être dit pourquoi ils ont bien fait afin qu'ils puissent reproduire ce comportement à l'avenir pour obtenir le même résultat positif.
La recherche a montré que la façon dont vous félicitez vos enfants a une influence puissante sur leur développement. Les chercheurs de l'Université Columbia, Claudia Mueller et Carol Dweck, ont découvert que les enfants qui étaient loués pour leur intelligence, par rapport à leurs efforts, étaient trop concentrés sur les résultats. Suite à un échec, ces mêmes enfants ont persisté moins, ont montré moins de plaisir, ont attribué leur échec à un manque de capacité (qu'ils croyaient ne pas pouvoir changer) et ont obtenu de mauvais résultats dans leurs efforts futurs. Dit Dweck: "Faire l'éloge des enfants pour l'intelligence leur fait craindre des difficultés parce qu'ils commencent à assimiler l'échec à la stupidité."
Trop d'éloges de toute sorte peut aussi être malsain. La recherche a révélé que les élèves qui ont été félicités étaient plus prudents dans leurs réponses aux questions, avaient moins confiance dans leurs réponses, étaient moins persistants dans des tâches difficiles et moins disposés à partager leurs idées.
Les enfants développent un sentiment de compétence en voyant les conséquences de leurs actions, et non en étant informés des conséquences de leurs actions. Les chercheurs Mueller et Dweck ont constaté que les enfants félicités pour leur effort montraient plus d'intérêt pour l'apprentissage, démontraient une plus grande persistance et plus de plaisir, attribuaient leur manque d'effort (qu'ils croyaient pouvoir changer) et réussissaient bien dans les activités suivantes. . L'effort de récompense les a également encouragés à travailler plus fort et à chercher de nouveaux défis. Wendy Grolnick, chercheuse à l'Université Clark, ajoute: «L'encouragement des parents à adopter des stratégies d'apprentissage aide les enfants à se sentir personnellement responsables et à contrôler leurs carrières universitaires.
Basé sur ces résultats, vous devriez éviter de louer vos enfants sur les zones sur lesquelles ils n'ont aucun contrôle. Cela inclut toute capacité innée et inaltérable telle que l'intelligence, l'attrait physique ou les dons sportifs ou artistiques. Vous devriez diriger vos éloges vers les domaines sur lesquels vos enfants exercent un contrôle – effort, attitude, responsabilité, engagement, discipline, concentration, prise de décision, compassion, générosité, respect, amour, la liste continue. Vous devriez regarder pourquoi exactement vos enfants ont fait quelque chose de bien et féliciter spécifiquement ces domaines. Par exemple, «Vous avez travaillé si dur pour vous préparer à ce test», «Vous avez été si concentré pendant tout le match d'échecs» et «Vous avez été si généreux pour partager avec votre sœur.
Particulièrement avec les jeunes enfants, vous n'avez pas besoin de les féliciter du tout. La meilleure chose à faire est simplement de mettre en évidence ce qu'ils ont fait. Par exemple, si votre tout-petit monte pour la première fois une échelle de terrain de jeu, dites simplement: «Vous avez grimpé cette échelle par vous-même.» Leur sourire de fierté vous dira qu'ils ont reçu le message que vous vouliez l'a fait! "Rien de plus à dire.
Comme une autre alternative à la louange, il suffit de poser des questions à vos enfants. Vous pouvez savoir ce que vos enfants pensaient et ressentaient à propos de leur réalisation, par exemple: «Qu'est-ce qui vous a plu dans votre performance?» Et «Que pensez-vous de ce que vous venez de faire?» Permettez à vos enfants de décider eux-mêmes ressentir leurs accomplissements, leur permettre de se récompenser pour leurs propres bonnes actions, et les encourager à intérioriser ce qu'ils ont observé au sujet de leurs propres efforts de réalisation.
Ou vraiment aller de l'avant et ne rien dire du tout à vos enfants. Comme je viens de le mentionner, les enfants savent quand ils vont bien. En leur permettant de réaliser cette réalisation par eux-mêmes, ils apprennent à se renforcer et ne deviennent pas des junkies de louange dépendant de vous pour ce qu'ils pensent de leurs efforts et de leurs accomplissements.
Voici mon défi pour vous. Premièrement, la prochaine fois que vous êtes au terrain de jeu ou à une compétition sportive pour les jeunes, prenez note de ce que les parents disent à leurs enfants. Je parie que vous entendez "bon travail!" (Ou une variation) constamment. Ensuite, surveillez ce que vous dites à vos enfants dans les mêmes situations. Ensuite, effacez "Bon travail!" De votre vocabulaire. Nous avons déjà établi à quel point c'est inutile. Enfin, commencez à féliciter vos enfants de la manière saine que je viens de décrire. Quand vous vous êtes cassé l'habitude du «Bon travail!», Vous pouvez vous tapoter sur le dos et vous dire: «Bon travail!
