Créées par les divisions de marketing des grandes entreprises, les entreprises de livres de lecture ont convaincu certains conseils scolaires, surintendants, superviseurs, directeurs et autres décideurs de ne pas acheter de livres d'orthographe parce que «votre enfant est orthographié dans le programme de lecture». Fourniture de programmes de lecture peut paralyser votre enfant comme un correcteur et la mettre en danger en tant que lecteur et écrivain compétent.
À l'heure actuelle, trois principaux systèmes de livraison de toxiques pour l'enseignement de l'orthographe contaminent les écoles américaines. Chacun d'entre eux ne fournit pas un programme d'orthographe en spirale et aucun n'est basé sur la recherche ou prouvé. C'est ridicule étant donné l'évolution et l'expansion de la base de recherche pour l'importance de l'orthographe des connaissances pour le développement des lecteurs et des écrivains à l'école primaire. Un système toxique vise à donner aux enfants «des mots d'orthographe à leur manière» avec des jeux et des mots de tri en remplacement des livres d'orthographe. Un autre force les enseignants à faire leur propre chose, ce qui se traduit trop souvent par l'absence de livres d'orthographe et d'instructions. Probablement le plus flagrant est la prétention que l'orthographe est enseignée dans le programme de lecture.
"Nous enseignons l'orthographe dans notre programme de lecture." The Big Lie.
Une nouvelle tendance consiste à ajouter une composante d'orthographe à la base de lecture déjà encombrante qui est achetée par de nombreux districts pour fournir un programme d'enseignement de la lecture à chaque niveau. Cette composante orthographique de la mode de lecture a commencé il y a quelques années comme technique de marketing: «Achetez notre programme de lecture et nous vous donnerons l'orthographe gratuitement!» Cela semble intéressant dans notre économie en difficulté, mais attention, attention. Ce que vous obtenez, ce sont des feuilles de travail occupées, pas de curriculum, les mauvais mots à mémoriser à un niveau particulier, des exercices mal conçus qui ont été développés par des entreprises de développement de produits sans expertise en orthographe ou une version édulcorée du genre d'instruction qui crée un puissant correcteur. Au mieux, les enseignants qui sont obligés d'utiliser ces programmes n'enseignent pas l'orthographe, ils l' attribuent .
Ne plaisante pas avec le Texas!
Cette année, le Conseil de l'éducation de l'État du Texas tente de lutter contre ce fléchissement flagrant de l'alphabétisation en demandant l'adoption d'un livre d'orthographe autonome à l'échelle de l'État. Bravo au conseil d'administration et à l'État pour ne pas avoir permis aux sociétés de lecture de tirer la sonnette sur les yeux des parents et des éducateurs. Dans le grand plan des choses, les livres d'orthographe sont un petit investissement et offrent un gros coup pour le dollar. Le simple fait d'avoir un livre d'orthographe signifie que l'enseignant est beaucoup plus susceptible de consacrer quinze minutes chaque jour à l'enseignement de l'orthographe anglaise de votre enfant. Si vous voyez un livre d'orthographe à la maison, cela signifie que votre enfant a un programme d'orthographe à l'école. Une tradition d'avoir les parents impliqués dans les complexités de l'enseignement et la pratique de l'orthographe anglaise est une aubaine pour l'éducation de votre enfant. Oui, votre enfant devrait avoir des devoirs d'orthographe. Les connaissances en orthographe augmentent les compétences en lecture et en écriture, ce qui a une incidence sur le rendement des élèves dans l'ensemble du programme scolaire. Nous devrions tous applaudir cet appel à l'adoption d'un manuel d'orthographe au Texas.
Un exemple du besoin de nouveaux livres est l'introduction de nouvelles technologies incluant le format eBook et les technologies qui permettent aux enseignants d'intégrer des activités pratiques à la maison sur ordinateur et de s'entraîner avec des tableaux blancs interactifs pour enseigner des modèles de mots en classe. Le livre d'orthographe du 21ème siècle a parcouru un long chemin à partir de la mémorisation par cœur d'une liste de mots. Mais revenons au grand mensonge. Qu'est-ce que vous obtenez si vous permettez à votre enfant d'apprendre l'orthographe dans le programme de lecture?
Orthographe dans le programme de lecture? Voici ce que vous obtenez!
Pour répondre à cette question, j'ai analysé le «programme d'orthographe» du programme de lecture le plus vendu actuellement au Texas. Ce programme a un droit d'auteur en 2011 et c'est le même programme que l'un des plus grands éditeurs de manuels scolaires du pays vend à des écoles à l'échelle nationale, peut-être dans le district de votre enfant. Voici ce que j'ai trouvé dans l'édition de l'enseignant de l'unité 3, 4e année:
• Où est l'orthographe?
L'endroit évident pour trouver le composant d'orthographe dans le programme de lecture est la table des matières. Mais dans l'unité 3, un mammouth de 487 pages, un guide de l'enseignant de 11 pouces sur 12 pouces qui ne couvre que cinq semaines du programme de lecture, il n'y a absolument aucune mention de l'orthographe dans la table des matières.
• Où est l'orthographe?
Ce guide de l'enseignant énorme et lourd fournit plus de 70 pages chaque semaine pour guider l'enseignant dans l'enseignement de la leçon de lecture. Les soixante-dix pages pour chaque semaine commencent par un «plan hebdomadaire suggéré» de deux pages. On y trouve l'orthographe en concurrence avec la grammaire et l'écriture pour l'attention de l'enseignant et de l'élève. Seulement deux pages dans le guide de 70 pages de la semaine sont consacrées à l'orthographe!
• Où est l'orthographe?
Les deux pages pitoyables pour l'orthographe doivent rivaliser avec une page pour décoder et reconnaître des parties communes de mot; deux pages de stratégies de vocabulaire sur des parties de mots grecs et latins qui ne sont pas le même contenu que la leçon d'orthographe; quatre pages de grammaire se concentrant sur les verbes réguliers mais encore une fois, totalement sans rapport avec la leçon d'orthographe. En d'autres termes, il y a tellement de choses superficielles sans rapport avec l'étude des mots au cours d'une semaine particulière que beaucoup d'enseignants ne trouveront peut-être pas la leçon d'orthographe ou n'auront pas le temps de l'enseigner.
• Où est l'orthographe?
Il n'y a pas de place dans le manuel pour trouver un programme en spirale qui montrerait aux parents quels mots et modèles sont enseignés à un niveau particulier – pas moyen de savoir ce que votre enfant a appris l'année dernière ou comment le programme de cette année se rapporte à sera enseigné à la prochaine année. Chaque enfant reçoit la même liste de mots que les offres au niveau de la classe, au-dessus et au-dessous de la classe pour la différenciation. Tous les enfants reçoivent les trois mêmes feuilles de travail pour la pratique. La leçon qui est enseignée en quatrième année, «plus de mots avec -ed ou -ing», aurait dû être enseignée en troisième année.
Ce poste peut être plus arcanum que vous voulez savoir sur les programmes de lecture, mais vous êtes le contribuable et nous sommes tous des intervenants dans l'éducation de nos enfants. Les bons parents prêtent attention à ce qui se passe dans le ventre des enfants, nous devrions prêter attention à ce que nous nourrissons leurs esprits!
Voir ce que ces composants d'orthographe ressemblent à vous – même :
Si vous souhaitez jeter un coup d'œil, cliquez sur cette vidéo YouTube de 3 minutes, Where is Spelling? et je vais vous guider à travers ce manuel afin que vous puissiez voir à quoi cela ressemble pour vous-même.
Voici à quoi ressemble un programme d'orthographe autonome du 21e siècle. Orthographe Connexions 2012.
Note: Dr Richard Gentry est l'auteur de The Science of Spelling et d'un nouveau livre pour les parents, Raising Confident Readers. Les deux disponibles sur Amazon.com. Suivez Dr. Gentry sur Facebook et sur Twitter .
