Ce que les enseignants souhaitent que les parents savaient

En tant que thérapeute, j'ai souvent entendu parler des frustrations et des plaintes des parents au sujet des enseignants et de l'école de leurs enfants. Ce qui manque à ces conversations, c'est le point de vue des enseignants sur l'enfant et ses parents.

Ce qui suit est exactement cela: le point de vue de l'enseignant sur l'éducation et le rôle des parents. Le professeur ici est en fait mon fils, Chris Taibbi, qui est un enseignant de longue date du primaire et du secondaire, ainsi qu'un consultant en enseignement, et l'auteur de plusieurs livres sur les méthodes d'enseignement.

Un peu de matière à réflexion.

En tant qu'enseignants, nous ne pouvons pas FAIRE que votre enfant fasse ses devoirs ou étudie pour des tests.

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Beaucoup de parents semblent penser que si seulement nous pouvions l'amener à faire cela, il n'y aurait pas de problèmes et nous l'indiquer comme si c'était NOTRE travail à faire. Un problème: nous ne les suivons pas à la maison.

Cela ne sert absolument AUCUN quand vous dites: «Eh bien, il s'en occupe honnêtement!» Le simple fait de nous dire que vous étiez comme ça quand vous étiez jeune n'aide pas vraiment à résoudre ou même à résoudre le problème – et il sent même Un peu comme si vous étiez prêt à aider votre enfant à trouver des excuses.

Tout enseignant (décent) travaille au moins 3 heures de plus que la journée scolaire elle-même les jours de semaine habituels. Et la plupart des enseignants que je connais passent environ 4-5 heures le dimanche à se préparer pour la semaine à venir. Point étant: nous n'avons pas l'horaire pépère que vous pourriez envisager.

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Vous devriez venir aux conférences parent-enseignant, même si votre enfant va bien. Cela montre à l'enfant que vous vous intéressez à ce qui se passe à l'école et que vous mettez en place l'idée que l'enseignant et le parent sont du même côté.

Votre enfant devrait également assister à toutes les conférences parents-enseignants. Généralement, s'il y a des préoccupations, les questions auxquelles vous voulez répondre sont avec l'enfant. Allons nous asseoir et parler, ce que le gosse pense et ce que l'enseignant observe.

Un zéro, oui juste un zéro UNIQUE, a le pouvoir de TUER en moyenne une moyenne. Par exemple, disons que votre enfant a une moyenne de 96 dans une classe après 10 affectations (c'est un A dans la plupart des districts scolaires). Ensuite, il obtient un zéro. Sa moyenne chutera à 87, ce qui est un B dans certains endroits, un C dans d'autres. Et ce n'est qu'en supposant que zéro est juste une tâche ordinaire – et encore moins quelque chose de plus gros comme un papier, un quiz ou un test!

Être absent de l'école est un problème. Manquer un jour ou deux, très bien. Manquant une semaine ou plus – dur. Il est susceptible d'avoir des répercussions sur votre enfant de diverses façons, notamment: une bonne quantité de travail; le faire en temps opportun afin que votre enfant puisse comprendre ce qui se passe dans les leçons qu'il a rencontrées à son retour. Si votre enfant doit être absent en raison d'une maladie prolongée, amende. Nous comprenons tous cela. Si vous avez la chance de partir dans un pays étranger, c'est bien. L'éducation mondiale et culturelle le justifie. Voulez-vous aller chasser pendant une semaine? Voulez-vous aller à la plage? Bien, … s'il vous plaît envisager de le faire au cours de certaines vacances déjà programmées.

L'email est votre ami. Les enseignants l'aiment parce que nous pouvons répondre à vos questions sans avoir à vous soucier de quitter la pièce pour vérifier les messages au bureau. Un courriel placé dans la boîte de réception nous rappelle que vous voulez nous parler. De plus, toutes les questions que vous avez auront probablement besoin d'être étudiées un peu (notes sur un test particulier ou une tâche, etc.) afin que nous puissions le faire AVANT de revenir vers vous. La plupart des adresses électroniques sont disponibles sur le site Web de l'école.

Rappelez-vous que vous n'êtes qu'un des ________ nombre de parents. Regardez ce que vous faites et multipliez cela par les autres. Cela semble-t-il raisonnable? Si vous demandez 10 minutes de mon temps tous les jours (et certains le font!), Vous dépasserez peut-être vos limites. Nous devons trouver un autre système grâce auquel vous pouvez sentir que vos préoccupations sont abordées sans une mini-conférence tous les matins alors que les étudiants entrent dans la salle.

Le crédit supplémentaire est juste que: crédit EXTRA. Cela ne devrait pas être considéré comme quelque chose qui peut sauver la moyenne de votre enfant, surtout si cette faible moyenne est due à une mauvaise éthique de travail. Le crédit supplémentaire est une sorte de douleur dans le cou pour un enseignant: (1) il faut du temps supplémentaire à l'enseignant pour arriver à la tâche (en supposant que c'est au moins un travail décent et pertinent); (2) il faut peut-être du temps pour l'expliquer à votre enfant; (3) il faut du temps, une fois terminé, pour le noter. De plus, tout ce qu'il fait à la fin est artificiellement stimuler la moyenne d'un enfant – donc ni vous ni l'enfant n'ont vraiment le sens, une fois que la carte de rapport roule, de ce que sont vos progrès dans la classe.

Si un crédit supplémentaire doit être offert, il devrait être offert en tant que ce travail-EXTRA. Cela signifie que votre enfant doit D'ABORD faire des zéros ou refaire toutes les tâches qu'il / elle vient de perdre.

Vous et votre enfant avez le droit de recevoir des commentaires en temps opportun sur les affectations. Si votre enfant a écrit un article ou a passé un test et qu'une semaine ou plus s'est écoulée, vous avez le droit de demander et de savoir comment l'enfant s'est comporté et pourquoi il a agi ainsi. La recherche en éducation montre que l'un des aspects clés du succès dans l'apprentissage est la rétroaction opportune. C'est logique: vous apprenez à corriger les erreurs avant d'aller trop loin dans la prochaine étape du processus tout en commettant ces erreurs.

Votre enfant n'a pas à prendre toutes les classes de plus haut niveau à l'école . Votre enfant risque de se sentir stressé si vous insistez pour qu'il prenne toutes les classes AP. Déterminez ce qu'il aime vraiment et optez pour le niveau supérieur. Je suis si triste quand je vois des étudiants qui suivent tous les cours d'honneurs et se sentent misérables parce qu'ils n'ont pas le temps pour les choses qu'ils aimeraient vraiment faire, comme démarrer un groupe de rock ou développer le prochain jeu d'ordinateur que SONY aimerait probablement acheter pour 10 millions de dollars. Choisissez les classes de haut niveau qui sont essentielles, mais faites un pas de plus pour les autres – laissez votre enfant avoir au moins QUELQUE CHOSE de temps pour poursuivre des choses qui passionnent votre enfant.

C'est ce qui fait que la vie en vaut la peine.