13 aides aux parents pour aider les enfants à devenir des utilisateurs avisés de la technologie

De la dépendance au téléphone à Fortnite, comment protéger les enfants des erreurs numériques.

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Comme beaucoup ces derniers temps, le fils de mon amie Alice est accro à Fortnite , le jeu vidéo du moment. Ne sachant pas quoi faire, Alice proposa à son fils de 12 ans, plusieurs centaines de dollars, d’abandonner Fortnite pendant un mois. Il a refusé sans hésitation. Ainsi, quelques semaines plus tard, lorsque j’ai demandé à un jeune homme d’une vingtaine d’années de m’expliquer la sensation, il a immédiatement comparé Fortnite à «crack».

Pour de nombreux parents, qui doivent déjà forcer leurs enfants à raccrocher leur téléphone ou à se déconnecter des médias sociaux pour faire leurs devoirs, ce type de dépendance à la technologie – où les parents doivent extraire leurs enfants apparemment ensorcelés – est à un nouveau niveau alarmant.

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Dans un article du Wall Street Journal sur Fortnite , appelant cela une «guerre impossible à gagner», Betsy Morris a écrit: «Le dernier jeu vidéo qui a survécu s’est emparé de l’enfance américaine, écartant d’autres passe-temps et passe-temps et transformant la dynamique familiale. pour les parents qui admettent que la technologie peut être un outil d’apprentissage puissant pour les enfants, les conflits familiaux découlant du phénomène fortnite ou des textos incessants sont un rappel frustrant de ce que la technologie est devenue pour les utilisateurs de tous les âges: une distraction qui engourdit le temps. Est-il possible pour les familles de trouver un équilibre – entre éduquer leurs enfants et maîtriser les technologies, sans faire face à des problèmes de développement?

Des montagnes de recherche révèlent toutes les façons dont la technologie influence les compétences linguistiques des enfants et des adolescents, leur développement cérébral, leurs interactions sociales, leur sommeil, etc. Common Sense Media a constaté que 50% des adolescents se sentaient «accros» à leur téléphone. Le Pew Research Center a découvert que 59% des adolescents américains ont été victimes d’intimidation ou de harcèlement en ligne. Les rapports négatifs font qu’il est difficile pour les parents de trouver un juste milieu et d’accepter la technologie comme étant bénéfique, en particulier lorsqu’ils essaient de protéger leurs enfants ou tout simplement d’attirer leur attention.

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En tant que parents, nous sommes tellement préoccupés par la dépendance de nos enfants à leurs appareils et par les effets négatifs de la technologie que nous négligeons les aspects positifs. Une étude réalisée par American Psychologist et intitulée «Les avantages de jouer à des jeux vidéo» conclut que les compétences acquises lors de la lecture de jeux vidéo se traduisent par un comportement social positif avec les amis et les membres de la famille.

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Le Family Institute de la Northwestern University est également plus lumineux. Une revue de nombreuses découvertes sur les effets numériques a révélé des nouvelles encourageantes pour les parents: «Plusieurs études ont suggéré que les formes de communication numériques ne dicte pas la qualité des interactions et des relations [des enfants et des adolescents]. Au contraire, la qualité des relations préétablies détermine souvent l’effet qu’aura l’utilisation de la communication sous forme numérique. ”

En d’autres termes, «pour les enfants et les adolescents qui possèdent déjà des compétences sociales bien développées, l’utilisation des médias numériques pour interagir ne nuit pas à leurs relations ou à leur développement social. En revanche, si un enfant ou un adolescent n’a pas de compétences sociales solides ni un réseau social en personne, il devrait être encouragé à continuer à rechercher des moyens de développer ces compétences et d’équilibrer le temps consacré à cet objectif avec son temps passé devant un écran. ”

Que ce soit pour développer des compétences sociales, ajuster la gestion du temps ou simplement apprendre à utiliser les technologies avec discernement, les parents jouent un rôle important.

Entrez les parents

La technologie est omniprésente et constitue un outil pédagogique de plus en plus utilisé dans les écoles et pour les devoirs. De même, les textos, Facebook, Instagram et autres ne vont pas disparaître. En dépit des heures excessives consacrées à la technologie, les parents peuvent apprendre aux enfants et aux adolescents à rechercher l’équilibre, à exploiter la technologie pour ne pas la blesser.

Une mise en garde importante: Commencer dès le plus jeune âge, retirer des appareils ou utiliser le temps passé devant un écran devrait augmenter le temps passé sur les écrans de 20 minutes par jour pour les enfants de 5 ans et moins, selon une étude de BMC Obesity. La même chose vaut probablement pour les enfants plus âgés et les adolescents.

Approchés avec acceptation et compréhension, les parents peuvent encourager les enfants à être des «utilisateurs» sensés de la technologie sous toutes ses formes. Diana Graber, fondatrice de CyberWise et avocate internationale en alphabétisation numérique, a une approche qui aidera les parents à se détendre. Bien que la technologie soit relativement nouvelle pour beaucoup de parents, les enfants ont grandi avec elle, mais Graber est confiant dans le fait que nous pouvons aider nos enfants à «construire une relation saine avec la technologie».

Dans son livre, Élever les humains dans un monde numérique , elle explique le rôle que jouent les parents pour assurer aux enfants les compétences dont ils ont besoin pour agir de manière responsable. Les parents peuvent guider leurs enfants à réfléchir de manière critique à la manière dont ils utilisent la technologie et à ce qu’ils diffusent dans le monde.

13 aides aux parents pour aider les enfants à devenir des experts de la technologie

Graber fait ces suggestions utiles pour aider à développer des compétences sociales:

• Apprenez aux enfants et aux adolescents à regarder les gens dans les yeux lorsque vous leur parlez.
• Passez du temps familial régulier et débranché.
• Configurez un compte de messagerie pour les plus jeunes enfants et entraînez-vous à rédiger des courriers électroniques avec des sujets, des salutations et des approbations.
• Faites preuve de gentillesse en ligne avec eux: relisez un livre ou notez un restaurant que vous avez aimé; “J’aime” la photo ou le post Facebook de quelqu’un.

Dès le début, assurez-vous que vos enfants et vous-même comprenez la portée des médias et la manière dont l’information peut se diffuser beaucoup plus largement que prévu. Graber pense qu’il est essentiel que les parents et les enfants connaissent le sens de:

• Site de média social
• Marquage
• Capture d’écran
• Télécharger
• Poster

Une leçon essentielle à retenir est l’importance de l’empreinte numérique qu’un enfant peut laisser en ligne et qui l’affectera à l’avenir. Graber recommande ces leçons pour préserver votre réputation:

• Faites bien comprendre que ce qu’ils ont mis en ligne est très difficile à effacer.
• Assurez-vous qu’ils comprennent qui consultera leurs médias sociaux à l’avenir: le personnel des admissions dans les collèges; des employeurs potentiels; dates éventuelles.
• Protégez votre réputation numérique présente et future en faisant preuve de sélectivité dans ce que vous partagez.
• Partagez le service communautaire, la participation à une cause, l’engagement pour un projet ou une idée que vous avez créée.

Compte tenu des nombreux nids-de-poule à éviter, avec un investissement de temps réduit, les parents peuvent transformer leurs enfants en utilisateurs numériques avisés. Alors que le jury n’a pas encore terminé et que les études sur de nombreux aspects des enfants et de la technologie produisent souvent des résultats contradictoires en matière de vie privée, de temps consacré aux appareils, aux jeux et aux ordinateurs, personne ne peut être en désaccord: la technologie met la connaissance à la portée de tous. Suivre les instructions de Diana Graber apaise beaucoup les inquiétudes des parents.

Pour plus d’informations, voir Élever des êtres humains dans un monde numérique: aider les enfants à bâtir une relation saine avec la technologie .

Copyright @ 2019 par Susan Newman

Références

Anderson, Monica. (2018) «Une majorité d’adolescents ont déjà expérimenté une forme de cyberintimidation.» Centre de recherche Pew. 18 septembre.

Common Sense Media. (2016) «Un nouveau rapport indique que des adolescents se sentent dépendants de leur téléphone, ce qui crée une tension à la maison.»

Graber, Diana. (2019). Élever les humains dans un monde numérique: Aider les enfants à bâtir une relation saine avec la technologie. New York: HarperCollins Leadership.

Granic, Isabela, Lobel, Adam, Engels, Rutger. (2014). “Les avantages de jouer à des jeux vidéo.” American Psychologist . Janvier.

Morris, Betsy. (2018) «Comment Fortnite a-t-il déclenché une guerre impossible à conquérir entre parents et leurs garçons?», The Wall Street Journal. 21 décembre.

Rosen, Ben. (2019) «Comment utiliser la recherche sur les enfants et le temps passé devant un écran.» Clinical Science Insights . Le Family Institute de la Northwestern University. Janvier.

https://www.family-institute.org/sites/default/files/pdfs/csi-ben-rosen-research-children-screen-time-dec-2018.pdf

Tang, Lisa, Gerarda Darlington, David WL, Jess Haines. (2018) Les pratiques parentales des mères et des pères dans les médias associées au temps passé devant un écran pour les jeunes enfants: une étude transversale. BMC Obesity, 5 (1) DOI: 10.1186 / s40608-018-0214-4