Les neurosciences nous montrent définitivement que les actes de bonté changent le cerveau et que les programmes scolaires qui intègrent spécifiquement l’enseignement de la gentillesse et de l’empathie dans les journées scolaires soulignent une réduction réelle du comportement d’intimidation. Vous trouverez ci-dessous 8 compétences simples, pratiques et faciles à mettre en œuvre que vous pouvez enseigner aux enfants pour les aider à mettre fin à l’intimidation:
1. Mémoriser une simple déclaration
La plupart des programmes de prévention de l’intimidation en milieu scolaire indiquent aux élèves de faire preuve de gentillesse et d’empathie en défendant les enfants victimes d’intimidation – des conseils avisés! 50% du temps (Hawkins, Pepler et Craig, 2001). Malheureusement, trop peu de programmes enseignent aux enfants comment défendre les autres!
Mes étudiants me disent que l’une des compétences les plus fréquemment appliquées que je leur enseigne est l’utilisation de Bully Bans . Les interdictions de l’intimidation sont des déclarations courtes et précises destinées à interrompre un incident d’intimidation sans aggraver le conflit. Les interdictions de l’intimidation tiennent compte du fait que, pendant les moments stressants, le cerveau des enfants présente rarement des choses «utiles» à dire. Au contraire, la chaleur du moment déclenche généralement des paroles et des actions chargées d’émotions.
Les interdictions d’intimidation sont conçues pour être développées avec les enfants lors de moments non stressants, puis engagées dans la mémoire afin que les enfants puissent facilement y accéder quand ils en ont besoin. Les interdictions de Bully efficaces comprennent:
La clé est de laisser les enfants réfléchir à leurs propres déclarations simples afin que leur langage leur semble confortable et naturel. Ensuite, les adultes peuvent aider les enfants à jouer leurs rôles avec une voix décontractée et confiante.
2. Changer le sujet
Certains jeunes trouveront trop risqué de dire quelque chose pendant un épisode de harcèlement, peu importe à quel point ils sont à l’aise avec une formulation efficace. Cela est parfaitement compréhensible et même logique. trop souvent, les braves gens constatent que lorsqu’ils manifestent de la gentillesse et de l’empathie envers une personne victime d’intimidation, l’élève agressif libère immédiatement leur cruauté.
Certains enfants ont la confiance et le capital social nécessaires pour prendre ce risque, mais pour d’autres, une bonne stratégie consiste à leur apprendre à quel point il peut être efficace pour arrêter un épisode de harcèlement en changeant simplement de sujet. Par exemple, un enfant qui veut rapidement dévier la pression d’une personne victime d’intimidation peut simplement demander à haute voix si quelqu’un connaît la date du test de mathématiques ou le résultat du match de football.
3. Dispersez la foule
Un autre diffuseur rapide: préparez les enfants à dire quelque chose comme: “Les gars, nous devons aller en cours avant que la cloche ne sonne.” C’est un moyen rapide et facile de disperser la foule des spectateurs à qui arrêtez l’intimidation sur place.
4. Utilisez l’humour
Apprenez aux enfants à quel point il est efficace de réduire le stress causé par une situation d’intimidation en faisant rire les enfants. Racontez une blague, faites quelque chose de drôle, partagez un mème, montrez une vidéo virale ou même retournez doucement les enfants qui harcèlent en faisant la lumière sur leur comportement. Il y a beaucoup de façons de prendre soin de soi, les enfants empathiques peuvent utiliser l’humour pour diffuser une situation tendue et réduire la pression sur un élève vulnérable.
5. Stand avec la personne qui est victime d’intimidation
Pour les moments où les interventions verbales telles que les interdictions d’intimidation, les distractions et l’humour ne fonctionnent pas, encouragez votre ou vos jeunes à simplement marcher et à se tenir près d’une personne qui est victime d’intimidation. avec une personne vulnérable peut suffire à changer l’humeur et à arrêter l’intimidation. Elle permet également à la personne victime d’intimidation de savoir qu’elle n’est pas seule.
6. Atteindre après le fait
Bonne nouvelle: les stratégies sur place pour mettre fin à l’intimidation sont très efficaces. Plus de bonnes nouvelles: si l’occasion est manquée, tout n’est pas perdu! Enseignez aux enfants que lorsqu’ils ne sont pas en mesure d’intervenir sur le moment, les efforts qu’ils déploient pour faire preuve de gentillesse et d’empathie peu après un incident d’intimidation peuvent également avoir un impact significatif.
Encouragez les enfants à prendre du temps plus tard dans la journée pour parler à un pair qui a été victime de cruauté. Invitez l’élève à sortir avec vous au déjeuner ou à vous asseoir avec vous dans le bus. Envoyez-lui un texte amical. sur les médias sociaux.
7. Exprimer sa sympathie
Un autre moyen efficace de faire preuve de gentillesse et d’empathie envers un élève victime d’intimidation est de le retrouver plus tard dans la journée et de lui dire que vous êtes sincèrement désolé de ce qu’il s’est passé. et leur faire savoir que ce qui leur est arrivé a également été pénible, vous ne pouvez pas être sous-estimé.
Pendant qu’ils y sont, encouragez les enfants à dire au gamin qu’il est génial et qu’il ne mérite pas d’être maltraité. Ce simple geste d’amitié et de compassion peut faire toute la différence.
8. Obtenir de l’aide
L’intimidation consiste à faire en sorte qu’une personne se sente isolée et seule. Au cours des années du primaire et du secondaire, de nombreux enfants croient déjà que leur vie ne fera qu’empirer s’ils disent à un adulte qu’ils sont victimes d’intimidation, en anticipant qu’ils seront appelés “tattletale” (et pire encore!) Et qu’ils seront encore plus dégradés. acte de tendre la main.Cela fait partie du mo de base d’un enfant qui l’intimide; Créer cette peur est la façon dont ils gardent les autres enfants isolés et impuissants.
Une chose que les spectateurs peuvent faire pour faire preuve de gentillesse et mettre un terme à l’intimidation est d’être celui qui porte le problème à l’attention d’un adulte. Cela élimine la chaleur de l’étudiant victime d’intimidation. Encouragez les enfants à réfléchir soigneusement à qui ils vont chercher de l’aide, car tous les adultes ne contribuent pas de manière égale. Ils doivent être sûrs de choisir une personne qui, selon eux, est juste et fera preuve de discrétion dans leurs interventions afin de ne pas causer de nouveaux problèmes à un élève victime d’intimidation. Un adulte de confiance peut travailler pour faire respecter les normes scolaires de sécurité et de dignité pour tous les élèves tout en s’attaquant à la situation d’une manière qui empêche sa récurrence.
Les références
Whitson, S. (2016). 8 clés pour mettre fin à l’intimidation: stratégies pour les parents et les écoles. New York: WW Norton & Co.
