Comment un enseignant peut-il aider un enfant timide?

Bien qu'il soit génial d'avoir une variété de types de personnalité et de tempéraments dans une salle de classe, les enseignants et les parents s'inquiètent naturellement si un enfant est toujours silencieux. Voici quelques façons d'aider un enfant timide à briller dans la salle de classe. Et bon nombre de ces astuces fonctionneront également dans d'autres situations.

Source: John Bolland / flickr

1. Déterminez ce que vos étudiants timides sont intéressés. Vous pouvez leur demander, utiliser des inventaires d'intérêts, noter ce qu'ils portent (maillots de sport, t-shirts avec des dinosaures sur le devant?), Leur demander d'écrire un livre sur eux-mêmes photos de la maison, et ainsi de suite. Utilisez l'information que vous apprenez comme point de départ pour des activités de conversation ou éducatives.

2. Attribuez-les à travailler avec d'autres enfants de la classe qui sont plus extravertis. Cela peut aider à promouvoir l'interaction et de nouvelles amitiés.

3. Capitaliser sur les forces. Si un étudiant timide excelle en mathématiques, demandez à son tuteur un autre enfant qui a besoin d'aide dans ce domaine.

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4. Disposez les pupitres ou les sièges de façon à ce que les enfants timides soient regroupés soit avec des enfants qu'ils connaissent, soit avec des enfants qui savent bien en inclure d'autres.

5. Enseignez aux enfants comment participer aux activités de groupe. Par exemple, sur le terrain de jeu, demandez à l'enfant de demander à quelqu'un: «Puis-je jouer aussi?

6. Donnez-leur une tâche à faire qui encouragera à se déplacer dans la pièce et à interagir avec les autres. Ou, donnez-leur quelque chose à faire qui les fera se sentir importants, comme effacer le tableau ou accrocher leur travail sur un tableau d'affichage.

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7. Prenez le temps de vérifier avec les étudiants timides chaque jour. Engagez-les dans la conversation. S'ils sont en mesure d'établir une relation chaleureuse avec vous, ils peuvent se sentir plus en sécurité et être en mesure de prendre des risques en classe.

8. Évitez de placer les enfants timides dans des situations qui pourraient être embarrassantes ou trop stressantes pour eux.

9. Enseignez aux enfants à gérer les taquineries. Donnez-leur des mots pour se protéger («Les taquineries ne sont pas agréables, je ne les aime pas quand vous les taquinez, arrêtez s'il vous plaît.») Soyez prêt à intervenir. Bien que certaines taquineries soient inévitables, adoptez une politique de tolérance zéro sur l'intimidation.

10. Maintenir le contact avec les parents. Demandez ce que les enfants disent de l'école à la maison. Bien qu'un enfant puisse être silencieux dans la salle de classe, il peut parler assez positivement de l'école.

11. Encouragez les parents à faire du bénévolat dans la salle de classe chaque fois que possible. Avoir un parent visite la classe, au moins dans les classes primaires, peut être une source de fierté pour les enfants.

12. Gardez à l'esprit, cependant, que certains de vos enfants timides peuvent avoir des parents timides. Ces parents peuvent réussir mieux dans la salle de classe si vous avez quelque chose de structuré pour eux. Quelque chose de simple, comme couper, permettrait à un parent d'observer sans la pression de parler. Vérifiez-le à l'avance avec le parent si vous le pouvez.

13. Découvrez quelles ressources le conseiller scolaire a. Il ou elle peut avoir des livres et des jeux qui peuvent aider à promouvoir la confiance en soi et les compétences sociales.

14. Surveillez les signes avant-coureurs tels que: l'enfant ne parle jamais ou ne parle qu'à voix basse, n'utilise pas les toilettes, ne déjeune pas, apparaît triste et retiré la plupart du temps, semble visiblement anxieux s'il est appelé, joue rarement avec les autres, regarde le sol quand on lui parle, se plaint de maux d'estomac ou de maux de tête, et ainsi de suite. Si vous avez des préoccupations ou ne remarquez pas de progrès, demandez aux parents d'envisager de consulter un professionnel de la santé mentale.

Certains de ces conseils pour les enseignants ont été adaptés à partir d'Eric Digest (Centre d'information sur l'éducation élémentaire et l'éducation de la petite enfance), Travailler avec des élèves timides ou retirés, par Jere Brophy. Les revues ERIC Digest sont financées par le Bureau de la recherche et de l'amélioration en éducation du Département de l'éducation des États-Unis et sont dans le domaine public.