C'est la saison des vacances de printemps et je vois des groupes de touristes plus nombreux et plus nombreux sur notre campus des collèges d'arts libéraux (Claremont McKenna College). Bien que la devise de notre collège soit «Préparer les leaders», nous ne sommes en aucun cas uniques. Presque tous les collèges et universités se concentrent (certains diraient «obsédés») sur l'évaluation du leadership dans l'examen des candidats. Qu'est-ce que ça signifie?
Le succès à l'université, et dans la vie, ne consiste pas seulement à être intelligent (bien sûr, le GPA et les résultats des tests standardisés sont les plus prisés dans les admissions), mais il s'agit d'être motivé. Mes amis et collaborateurs de recherche, Adele et Allen Gottfried, parlent de «motivation douée» – des élèves exceptionnellement motivés pour réussir dans leurs activités académiques et dans la vie. Les agents des admissions des collèges ne peuvent pas mesurer avec précision la motivation, ils se tournent plutôt vers des réalisations qui vont au-delà des simples études. Un moyen facile d'avoir une idée de cela est de voir à quel point les élèves actifs (et motivés) ont participé à des activités parascolaires. En d'autres termes, ont-ils occupé des postes clés – des postes de direction – dans des clubs, des équipes sportives, des groupes communautaires, etc.?
Une autre raison pour laquelle le leadership est un gros problème, c'est que les collèges et les universités veulent que les étudiants participent activement à la vie du campus. Ils investissent dans les étudiants qu'ils admettent et ils veulent qu'ils réussissent. La recherche sur la réussite des étudiants montre que les étudiants doivent être à la fois engagés sur le plan scolaire (c.-à-d. Bien faire et apprécier les cours), mais aussi engagés socialement (être actifs et profiter de la scène collégiale). Les étudiants qui ont occupé des postes de direction à l'école secondaire sont socialement engagés.
Mais pourquoi est-ce axé sur le leadership? Notre définition du terme leadership a changé au cours des dernières décennies. Il était réservé aux personnes occupant les postes de pouvoir et d'autorité les plus élevés. Mais au fur et à mesure que les organisations (et la société) deviennent «plus plates», en mettant moins l'accent sur l'autorité, nous recherchons un leadership à tous les niveaux. Le leadership est un terme qui remplace la «bonne citoyenneté» ou qui désigne des personnes motivées, activement engagées dans des groupes et des organisations et accomplissant des tâches.
Donc, mon conseil aux candidats à l'université: Pensez au leadership et réfléchissez largement. Participez activement à ces activités non-curriculaires qui vous passionnent ou vous passionnent. Sois motivé. Prendre l'initiative. Faire preuve de leadership Oh, oui, assurez-vous de garder vos notes aussi.
Ressources:
http://www.ehow.com/how_2129742_demonstrate-leadership-college-admission…
http://www.forbes.com/2006/09/13/college-admissions-myths-lead-careers-c…
