Un lecteur m'a juste envoyé la question suivante:
Pourquoi est-ce que, à part Thomas Edison, c'est surtout les jeunes qui inventent de nouvelles choses?
Il est intéressant de noter que Thomas Edison était bien plus un innovateur qu'un inventeur, ce qui était particulièrement vrai dans ses dernières années. Ceux qui ont visité ses musées de laboratoire dans le New Jersey et FL savent qu'il était entouré d'équipes de penseurs créatifs. Son talent très spécial réside dans la mise sur le marché de nouveaux produits. Et ce n'est pas un petit talent. Le dossier historique est jonché des noms de ceux qui ont eu beaucoup d'idées originales mais aucun concept de juste comment les transformer en argent comptant; Nikola Tesla, qui était un contemporain d'Edison, est un parfait exemple.
Mais il est vrai que les gens, y compris Edison, sont généralement beaucoup plus créatifs quand ils sont jeunes. En fait, il a été dit (et il y a beaucoup de preuves à l'appui) que si quelqu'un ne fait pas preuve d'un brillant remarquable dans les sciences durant la vingtaine, il ne sera pas capable d'exceller plus tard dans la vie. Alors que les jeunes élèves connaissent toutes les bases nécessaires, ils n'ont pas encore eu le temps de se mettre en place dans des paradigmes établis … des modèles de pensée établis. En conséquence, quelqu'un comme Albert Einstein ira de l'avant non parce qu'il en sait plus, mais parce qu'il n'en sait pas encore assez. Plus précisément, il ne savait pas ce que ses pairs plus âgés pensaient être soit impossible soit, à tout le moins, un raisonnement improductif. Einstein a excellé en 1905 alors qu'il n'avait que 26 ans … mais c'était à peu près tout.
Mais ce qui est vrai de la science n'est pas nécessairement vrai dans d'autres domaines. Par exemple, les musiciens semblent s'améliorer à mesure qu'ils vieillissent. Comme le bon vin, la maturité apporte de la magnificence à des activités artistiques telles que l'écriture, le jeu et la peinture. La différence ici implique la nouveauté par rapport au raffinement. En science, l'invention vient avec le développement de la nouvelle pensée tandis qu'en art elle vient avec la maîtrise de l'ancienne connaissance.
La ligne de fond ici est celle de la créativité en ce qui concerne la sagesse. Quand tu es très jeune, tu ne sais pas comment tout fonctionne. C'est le moment d'expérimenter et d'imaginer de nouvelles concoctions. Donnez à un jeune un ourson enveloppé dans un cadeau et il s'amusera autant avec la boîte qu'avec le jouet en peluche. C'est l'essence de la créativité, tout voir comme si c'était la première fois. La sagesse est juste le contraire. Cela implique des années d'expérience avec le monde et, par conséquent, de savoir comment tout fonctionne. Vous pouvez voir comment les deux sont importants … mais importants de différentes manières. L'énergie illimitée des jeunes peut être dépensée et peut être gaspillée dans l'expérimentation tandis que les ressources plus limitées des aînés sont bien mieux déployées sur des voies éprouvées.
Cependant, ce n'est pas parce que vous n'êtes plus un enfant que vous devez abandonner votre créativité. Voici deux exercices conçus pour vous faire penser à de nouvelles façons à tout âge.
1) Ramassez tout objet qui vous tombe sous la main – un livre, un crayon, une tasse … peu importe. Maintenant, fais comme si tu venais d'arriver de Mars et que tu n'as aucune idée de quoi il s'agit. Essayez de penser à trois utilisations possibles.
2) Faites deux listes de cinq objets communs – un téléphone, une ampoule, une chaise … peu importe. Maintenant, mettez une liste à côté de l'autre formant deux combinaisons d'objets. Essayez de penser à des façons dont la nouvelle combinaison pourrait fonctionner.
Par exemple, le crayon peut être utilisé pour lancer cette première olive dans un pot hermétiquement emballé tandis que le téléphone / ampoule peut être combiné dans un téléphone qui s'allume lorsqu'il sonne pour que vous puissiez le trouver dans l'obscurité. Continuez et vous risquez de tomber sur une idée d'un million de dollars.
