Enseigner à l’heure de la haine et de la violence

Liberté d’expression et armes à feu: quelle place occupent-ils dans l’éducation de nos enfants?

Bibliothèque de l’Université de Washington Suzzallo, Seattle.

Source: Josephine Ensign

Les premier et deuxième amendements de la Constitution des États-Unis, ainsi que leurs interprétations et applications juridiques actuelles en ce qui concerne nos écoles et universités publiques, pèsent lourd dans mon esprit, en particulier cette semaine après la dernière messe de masse scolaire des meurtres et à la suite de la dernière série de débats sur la liberté d’expression à l’université de Washington où j’enseigne.

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Le droit des citoyens à porter des armes du deuxième amendement ne devrait pas inclure le droit des individus en colère et épris de violence de posséder et d’utiliser des armes d’assaut sur nos écoliers, comme cela a été le cas dans notre pays. Il ne devrait pas inclure le droit d’apporter et d’utiliser des armes à feu sur les places publiques de nos universités (comme cela a été le cas lors de ma protestation / contre-manifestation sur la Place Rouge, en janvier dernier). En arrière-plan, la grande bibliothèque Suzzallo Voir l’article du Seattle Times intitulé «Couple accusé d’agression au tir, mêlée lors d’un discours de Milo Yiannopulos» par Mike Carter et Steve Miletich, 24 avril 2017) notre pays, mais il ne s’agit pas de la santé mentale, mais de la sécurité des armes à feu.

La violence liée aux armes à feu dans notre pays est un problème majeur de santé publique. Bien que les efforts de lobbying de la National Rifle Association pour limiter la recherche en santé publique aient été entravés depuis 1996 (voir: L’Atlantic “Pourquoi les États-Unis ne peuvent-ils pas considérer les armes comme un problème de santé publique?” Par Sarah Zhang) preuves suffisantes pour commencer à apporter des changements positifs. L’article du New York Times de Nicholas Kristof (avec des graphismes époustouflants), «Comment réduire les tirs,» illustre certaines de ces options. Je suis toutefois en désaccord avec son argument selon lequel les décès dus à la violence armée dans nos écoles ne représentent qu’une petite fraction du nombre total de décès liés aux armes à feu (y compris les suicides) dans notre pays. Cela ne tient pas compte des effets néfastes sur la santé de la menace quotidienne très réelle de fusillades dans les écoles contre des millions d’étudiants, d’enseignants, d’entraîneurs et de membres du personnel administratif de toutes nos écoles, collèges et universités.

Et en ce qui concerne le premier amendement, le droit à la liberté d’expression qui comprend les discours de haine – parce que la haine d’une personne est l’amour d’une autre personne ou quelque chose du genre. Ayant grandi pendant la période des droits civiques et bénéficiant personnellement des droits à la fois à la liberté d’expression et à la liberté académique, je comprends (même si je n’aime pas) le fait qu’un groupe de nationalistes blancs Les républicains) ont été autorisés à prendre la parole samedi dernier sur le campus de l’Université de Washington. Ce que je ne comprends pas et que je ne suis pas d’accord, c’est que d’autres événements légitimes programmés par UW ce jour-là, ainsi que les deux bibliothèques UW sur la Place Rouge, ont été contraints de fermer ou d’être annulés. un événement. Un groupe de haine nationaliste blanc a en effet fermé les principales bibliothèques de notre université publique pendant une journée entière et au nom de la liberté d’expression? L’énoncé de mission de notre bibliothèque comprend: «fait progresser la découverte intellectuelle et enrichit la qualité de vie en connectant les gens aux connaissances». Nos bibliothèques sont des éléments fondamentaux de la mission d’enseignement, de recherche et de service de notre université publique. Leur travail ne peut être entravé par la haine et la violence.

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