Harry Potter et l'épanouissement humain

Avec Harry Potter et le Prince de Sang-Mêlé en première cette semaine dans les cinémas du pays, je trouve intéressant de discuter de la série Harry Potter et de sa contribution à la psychologie positive. "Attendez une seconde", vous pouvez intervenir impétueusement. "Je ne l'ai pas vu sur Wikipédia!" C'est parce que vous, mon lecteur de bon augure, êtes les premiers à voir comment la motivation humaine et l'épanouissement humain peuvent en fait être mieux expliqués à travers le prisme de Harry Potter.

À travers les yeux du chapeau de tri

Dans la série Harry Potter, le Choixpeau est un chapeau magique qui assigne les nouveaux élèves à l'une des quatre maisons de Poudlard: Gryffondor, Poufsouffle, Serdaigle et Serpentard. Comment le tri sélectif sait-il quel étudiant attribuer à quelle maison? Est-ce basé sur les caractéristiques que chaque maison apprécie le plus? La maison Gryffondor valorise le courage, l'audace, le courage et la chevalerie. Poufsouffle apprécie le travail acharné, la loyauté, la tolérance et le fair-play tandis que Serdaigle valorise l'intelligence, la créativité, l'esprit et la sagesse. Enfin, la maison de Serpentard valorise l'ambition, la ruse et l'ingéniosité. Est-ce que cela signifie que le Choixpeau assortit les forces de caractère de chaque garçon avec les valeurs de la maison? Peut-être. Cependant, le philosophe Schopenhauer a différencié entre le monde de l'apparence et de la volonté. Ainsi, à la place, le Choixpeau pourrait correspondre non pas à des traits ou à des forces de caractère (apparence), mais plutôt à ce qui se cache derrière (volonté / motivation humaine).

Lawrence et Nohria ont décrit dans leur livre Driven: Comment la nature humaine façonne nos choix, la théorie holistique et humaniste de la motivation divisée en quatre catégories: la volonté d'acquérir, de se lier, d'apprendre et de défendre. Les auteurs ont décrit ces pulsions comme distinctes et omniprésentes et que les individus tentent activement de les atteindre. Quant aux quatre maisons de Poudlard, examinons les valeurs de la maison qui conduisent.

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Lawrence et Nohria expliquent que la volonté de défendre est physiquement et socialement protectrice. La volonté de défendre provient de la réponse à des situations dangereuses et peut s'étendre à une protection des relations, des acquisitions et des systèmes de croyance. La maison de Gryffondor apprécie le courage et le courage parce que ce sont des forces de caractère qui sont essentielles pour protéger et défendre. Les auteurs ont souligné que la volonté de défendre n'est pas proactive mais déclenchée de manière réactive par les menaces perçues.

Ensuite, Lawrence et Nohria ont discuté de la volonté de créer des liens, qui est une motivation sociale pour nouer des relations et développer des engagements mutuels. La maison de Poufsouffle apprécie la loyauté, la tolérance et le fair-play parce que ce sont des caractéristiques nécessaires pour des relations mutuellement bénéfiques. La volonté de créer des liens explique pourquoi les individus choisissent de s'identifier à ceux d'un groupe ou d'un bien commun.

Troisièmement, Lawrence et Nohria ont illustré la volonté d'apprendre comme l'intention de comprendre le monde qui nous entoure et de satisfaire la curiosité. Ce mouvement illustre Serdaigle, car il valorise l'intelligence, la créativité et la sagesse; ce sont tous des traits motivés par le désir d'apprendre. Le désir d'apprendre répond à notre besoin d'explorer et de grandir et de cultiver d'autres vertus puisque, pour Aristote, la seule vertu cardinale nécessaire au caractère moral est la sagesse pratique (appelée phronesis), qui permet de découvrir le moyen vertueux entre les caractères.

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Enfin, la volonté d'acquérir, Lawrence et Nohria mentionnés, est la motivation pour rechercher, prendre et contrôler des objets et des expériences personnelles. Ce mouvement est en corrélation avec la maison de Serpentard, qui valorise l'ambition, la ruse et l'ingéniosité, qui sont importantes pour la volonté d'acquérir.

Dans Harry Potter et la Sorcière, nous remarquons que le Choixpeau envisage de placer Harry Potter dans la maison de Serpentard. Le chapeau de tri reconnaît que Harry incarne les traits de l'ambition et de l'ingéniosité, comme le font les autres élèves de Serpentard. Cependant, si nous nous rappelons que le Choixpeau pourrait ne pas être trié par des traits ostensibles mais par des motivations tacites, alors nous pouvons comprendre pourquoi le Choixpeau a placé Harry à Gryffondor plutôt qu'à Serpentard.

Définir l'épanouissement humain

Basé sur notre compréhension de la théorie des quatre pulsions (apprendre, se lier, acquérir et défendre) et les quatre maisons de Hogwartz, nous pouvons définir l'épanouissement humain comme la recherche, l'expérience, le partage et la défense de ce que nous croyons être bien, tout en ne contrecarrant pas la capacité d'un autre à chercher, expérimenter, partager et défendre sa croyance dans le bien. De plus, basé sur notre nouvelle compréhension, nous pouvons affirmer que nous désirons non seulement poursuivre le bonheur, mais aussi l'expérimenter (individuellement et collectivement), ainsi que protéger notre bonheur acquis auparavant.

Le psychologue Allport a déclaré que «ce qui motive chaque personne n'est pas un élément commun à tous les individus, mais son propre schéma de tensions.» En comprenant et en appréciant la valeur des différents motifs cardinaux chez les individus, nous pouvons comprendre comment parvenir à un équilibre collectif. des motivations au sein d'un groupe d'individus qui, avec le temps, peuvent contribuer à l'épanouissement collectif.

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Les références:

Aristote. (1985). Éthique à Nicomaque. Traduit par Terence Irwin. Indianapolis: Hackett.

Allport, GW (1937). Personnalité: Une interprétation psychologique. New York: Holt.

Lawrence, PR & Nohria, N., (2002). Poussé: comment la nature humaine façonne nos choix. San Francisco: Jossey-Bass.