Je veux te tenir la main

Le débat sur l'abstinence continue de faire rage, et dans Tennessee, une nouvelle loi discute si les écoles peuvent et devraient interdire l'éducation sexuelle qui pourrait promouvoir le sexe. J'ai déjà discuté de la loi, expliquant à quel point il est inapproprié d'appliquer les concepts de «drogue de passage» au sexe. la loi a été signée le mois dernier au Tennessee, interdisant aux groupes de venir dans les salles de classe, et promouvant tout ce qui pourrait potentiellement exciter les adolescents, et transmettre l'idée que tout sexe est acceptable. Cette nouvelle loi a été créée après qu'un programme d'éducation sexuelle a utilisé des jouets sexuels pour montrer aux adolescents du secondaire comment avoir des rapports sexuels oraux sécuritaires.

Mais, dans les débats en cours sur la loi, il est reconnu que le gouvernement du Tennessee ne peut vraiment pas définir quels types de comportements pourraient mener au sexe, et quels types d'éducation peuvent être les plus appropriés. Tout le problème est un exemple fascinant du fossé entre la science et la conviction, montrant que pour certaines personnes, peu importe la quantité de données présentées qui démontre que l'éducation à l'abstinence ne fonctionne pas et laisse les enfants plus mal préparés et à un plus grand risque pour les rapports sexuels non protégés.

Les défenseurs de la loi du Tennessee affirment que ce n'est pas seulement l'abstinence, et qu'elle permet l'éducation sur la contraception, mais interdit les démonstrations qui pourraient être trop graphiques. Il interdit également l'éducation qui pourrait encourager les jeunes à s'engager dans des comportements tels que tâtonner, caresser, ou le sexe oral, sous la croyance que de tels comportements pourraient conduire inévitablement à des rapports sexuels.

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Une réflexion fascinante sur la pensée derrière la loi est révélée par une citation d'un politicien du Tennessee, qui affirme que «lorsque les individus se touchent les uns les autres, c'est l'activité sexuelle qui a son but ultime de pénétration», a déclaré Memphis Democrat , John Deberry. Ainsi, tout contact intime, tout contact, tout comportement sexuel, conduit finalement à des relations sexuelles pénétrantes? Ceci est basé sur la notion archaïque que la pénétration pénis-vaginale est la seule chose qui compte vraiment, quand il s'agit de sexe.

Je propose parfois une formation à la sexualité pour les professionnels, sur «l'éventail des comportements sexuels normatifs» des adolescents. J'utilise la recherche et les données pour expliquer à un auditoire à quel point le spectre du comportement sexuel est très large et comment notre définition de «normal» est trop étroite pour être utile. La présentation comprend quelques diapositives sur les comportements dans lesquels les «vierges» se sont engagées. Elles n'ont peut-être pas eu de sexe «pénétrant», mais elles ont souvent fait beaucoup d'autres choses:

• Dans une étude menée en 1995 sur des mâles de 15 à 19 ans, 45% étaient des «vierges». Parmi ces vierges:

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– 22% avaient été masturbées par une femme;

– 15% avaient reçu des rapports sexuels oraux d'une femme;

– 12% avaient pratiqué le sexe oral sur une femme;

– 1% avait eu des relations sexuelles anales avec une femme

• Une étude réalisée en 1992 avec des femmes vierges (9e-12e année) à Los Angeles a révélé:

– 30% avaient masturbé un partenaire;

– 30% avaient été masturbés par un partenaire;

– 10% avaient eu des rapports sexuels oraux avec un homme;

– 10% avaient reçu des rapports sexuels oraux d'un homme.

• Des résultats similaires ont été trouvés à Salt Lake City et à New York

L'accent mis sur la prévention des rapports sexuels par pénétration est ridicule. Il représente la pensée archaïque et ignore les vrais comportements sexuels que les gens (y compris les jeunes) pratiquent. Mais, encore plus dangereux je pense, est la façon dont ces lois et arguments tentent d'interdire aux jeunes d'avoir la capacité de développer et d'apprendre des compétences intimes avec leurs pairs. Je ne parle pas de techniques sexuelles, mais seulement de la capacité à faire l'expérience de contacts physiques comme des baisers, des câlins et des prises. Si ces choses sont interdites, par peur d'encourager la pénétration sexuelle, nous perdons beaucoup. Dans l'éducation sexuelle prohibitive, et les efforts pour contrôler et restreindre les comportements sexuels des jeunes, nos adolescents perdent la capacité de développer des compétences interpersonnelles, et des compétences relationnelles. Ils perdent l'opportunité de développer les compétences dont ils auront besoin pour avoir des relations saines, une fois qu'il est légal pour eux de le faire. Et ils perdent les sentiments qui viennent d'un contact intime – comme le disaient les Beatles, "Et quand je te touche, je me sens heureux à l'intérieur."

À un certain point, toute la proximité humaine et la connexion peuvent être considérées comme des «passerelles» vers un contact intime. Est-il vraiment sain d'empêcher les jeunes d'avoir une intimité de développement appropriée avec leurs pairs, sous prétexte de prévenir les rapports sexuels «pénétrants»?