J'écris ceci lors d'une belle journée d'automne au Colorado, mais je suis fatigué. J'en ai assez de la «déflatation» des candidats qui mentent, de Volkswagen en train de manipuler les données sur les émissions et des professeurs qui punissent leurs étudiants pour des raisons non pertinentes. J'ai besoin d'exemples d'éthique positive, en particulier dans le milieu universitaire, et je pourrais en utiliser beaucoup!
Alors, voici mon idée. Concentrons-nous sur une éthique positive! Je mets fin à l'appel. Pas besoin d'argent (je fais beaucoup d'argent en tant que professeur de collège ….). Juste des histoires. Répondez à ce blog avec des histoires de professeurs (ou d'autres) qui sont allés au-delà d'une manière qui illustre la compétence, le respect, la justice, la prudence, l'intégrité, la bienfaisance, ou un autre principe éthique ou vertu .
Vos histoires ne doivent pas être grandes, des choses bouleversantes. Une bonne éthique peut venir dans de petits paquets, dans des moments rapides. En 2010, j'ai écrit au sujet d'un de mes professeurs, Sid Perloe, qui a illustré l'éthique positive lorsqu'il m'a répondu très respectueusement quand j'avais posé une question de manière irrespectueuse. Il a répondu à la substance (pas au style) de ma question, et m'a traité comme un être humain qui venait d'être un étudiant qui ne savait pas mieux.
Permettez-moi de commencer aujourd'hui en vous parlant de Rick Snyder, pas du gouverneur du Michigan, mais du professeur de l'Université du Kansas. Rick était mon conseiller diplômé et m'a appris beaucoup de leçons précieuses pendant mon temps à KU. Celui que je vais partager aujourd'hui concerne les crédits de publication.
Un peu de contexte: Dans les universités, la publication d'articles est très importante et l'ordre des auteurs est également important. Être un "auteur principal" (ce qui signifie généralement être listé en premier) est une affaire énorme. Le Code d'éthique de l'APA indique, dans la norme 8.12, «Crédit de publication»: «Les crédits d'auteur et autres publications reflètent fidèlement les contributions scientifiques ou professionnelles des personnes concernées, indépendamment de leur statut relatif. La simple possession d'une position institutionnelle, telle que la présidence d'un département, ne justifie pas le crédit d'auteur. "
Lorsqu'une publication est basée sur la thèse de doctorat d'un étudiant, l'étudiant est généralement le premier auteur (norme APA 8.12c). Mais pour une thèse de master, la situation est beaucoup plus variable. Dans de nombreux cas, l'étudiant est le premier auteur, car l'étude était l'idée de l'étudiant. Cependant, parfois l'idée de l'étudiant est si proche des idées du professeur que le professeur mérite la première paternité. Et de temps en temps, les professeurs agissent de manière contraire à l'éthique en "volant" les premiers auteurs de leurs étudiants. Il est difficile pour les étudiants de se plaindre, en partie parce qu'ils ont si peu de pouvoir.
Maintenant l'histoire: je venais de terminer ma thèse de maîtrise sous la direction de Rick. Rick et moi étions dans son bureau, en train de parler de la nécessité de réviser la rédaction de l'étude pour que nous puissions la soumettre pour publication. Je pensais à l'avance (aujourd'hui je dirais que je «tamponnais») sur ce à quoi ressemblerait la première page, et je savais que nous serions tous les deux auteurs – parce qu'il a apporté une contribution importante à mon étude et que nous avons travaillé ensemble. Mais il m'a également frappé que je devrais mettre nos noms dans un ordre . Qui devrait être le premier auteur? C'était son domaine de recherche, mais mon idée d'étude. Mais il était le professeur et le directeur du programme d'études supérieures.
Je ne savais pas quoi dire, craignant qu'il pourrait considérer comme une insulte même pour moi de remettre en question sa position en tant que premier auteur. C'était un homme gentil, mais c'était le plus gros projet sur lequel nous avions travaillé au cours des deux années que j'avais passées au programme. Et s'il s'est fâché et m'a jeté hors de son bureau, ou hors du programme?
À ce stade, j'ai réalisé deux choses. D'abord, je pourrais utiliser une psychothérapie. Deuxièmement, j'avais besoin de résoudre le problème. Après ce qui semblait être une éternité, mais qui ne dura probablement que quelques secondes, je dis: "Euh, cet article sera-t-il 'Snyder & Handelsman' ou 'Handelsman & Snyder?'"
Sans hésitation, Rick dit: «Handelsman & Snyder». Parfaitement neutre, comme s'il disait: «Il fait beau dehors.» Il me mit immédiatement à l'aise. Et puis, pensant peut-être qu'il aurait dû soulever le problème lui-même, il m'a patiemment expliqué que mon idée pour l'étude et mes contributions à chaque étape étaient en effet assez importantes pour justifier la première paternité. Encore une fois, j'ai eu un professeur qui l'a pris au sérieux quand j'ai posé une question. Il a pris la question au sérieux et il m'a pris au sérieux.
À ce moment-là, Rick illustrait (au moins) la compétence, le respect, l'humilité, la justice et l'intégrité. Merci, Rick. Quoi de mieux pour une belle journée d'automne? Ou n'importe quel jour?
Envoyez-moi vos histoires. Nous pourrions tous utiliser un peu d'éthique positive.
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Mitch Handelsman est professeur de psychologie à l'Université du Colorado à Denver. Avec Samuel Knapp et Michael Gottlieb, il est le co-auteur de Dilemmes éthiques en psychothérapie: approches positives à la prise de décision (American Psychological Association, 2015). Mitch est également le co-auteur (avec Sharon Anderson) de l' éthique pour les psychothérapeutes et les conseillers: une approche proactive (Wiley-Blackwell, 2010), et un rédacteur en chef adjoint de l' APA Handbook of Ethics in Psychology (American Psychological Association, 2012). Mais voici ce dont il est le plus fier: Il a collaboré avec le musicien pionnier Charlie Burrell sur l'autobiographie de Burrell.
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